- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект досуга «Сказочная история»
Научить детей находить выход из затрудненных ситуаций. Воспитывать у детей чувство ответственности за порученное дело, заботливое отношение к малышам.
Продолжать учить детей выражать свои чувства и переживания с помощью цвета.
354
0
Конспект досуга «Сказочная история»
Цель: продолжать развивать у детей умение сопереживать другим, оказывать помощь в затруднительной ситуации.
Задачи:
Учить детей находить выход из затрудненных ситуаций. Воспитывать у детей чувство ответственности за порученное дело, заботливое отношение к малышам.
Продолжать учить детей выражать свои чувства и переживания с помощью цвета.
Материал: сказка «Гуси – лебеди», солнечный зайчик, Данилка, персонажи сказки, избушка на курьих ножках, картинки-раскраски, магнитафон, музыка Раухвергера «Гром»
Ход:звучит музыка, влетает стая гусей, машут крыльями, шипят сердито и улетают (4 детей в шапочках гусей)
Воспитатель: Дети, кто это? Почему они такие большие и какие - то злые?
Солнечный зайчик: Потому что это не просто гуси, а сказочные гуси лебеди. Их Баба Яга послала в погоню за девочкой и братцем. Ты помнишь, Данилка, как все начиналось в этой сказке?
Данилка: Немного забыл, расскажи пожалуйста, солнечный зайчик.
Солнечный зайчик: Ну, слушай. (рассказывает)
Данилка: Да, девочка много страху натерпелась, пока братика разыскивала и домой привела. Но она молодец, справилась!
Игра «Волшебный платочек»
Этюд «Мальчик – волшебник» (Чистякова стр69-70)
Дети садятся на стулья. Звучит музыка К. Дунаевского «Колыбельная». К детям подходит мальчик-волшебник и дотрагиваются волшебной палочкой. Дети засыпают, потом дотрагивается вновь – дети просыпаются.
Воспитатель раздает детям картинки – раскраски.
Воспитатель:Посмотрите на эти картинки (ладонью закрывает цветные пятна). Везде нарисована девочка с братцем. Но это разные моменты сказки. Возьмите цветные карандаши и попробуйте подобрать подходящий цвет для фона, чтобы можно было по фону догадаться, что девочка переживает в этот момент. Вспомните, что происходит в сказке.
- А теперь давайте сравним фон своих картинок с фоном картинок Данилки.
_Теперь скажите, почему подобрали этот цвет к первой, второй и третьей картинкам.
- Видите, как с помощью цвета можно передать своё настроение. А теперь одеваемся на прогулку и продолжим поиск Волшебного платочка.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/472816-konspekt-dosuga-skazochnaja-istorija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности в образовательном процессе»
- «Нормативно-правовые и методологические основы начального образования в условиях реализации ФГОС»
- «Формирование предпосылок функциональной грамотности дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках химии»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» по ФГОС СПО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя технологии»
- Теория и методика обучения и воспитания
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.