- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Буклет «Гимнастика для глаз»

Зрение -одно из пяти чувств, с помощью которых человек познаёт, воспринимает и исследует окружающий его мир.

Зрительная гимнастика -это помощник в борьбе за хорошее зрение. Тренировка глаз для улучшения зрения – это комплекс мероприятий, направленный на повышение остроты взора. Зарядка помогает лучше видеть, своевременно предупреждает развитие близорукости, астигматизма или дальнозоркости.
Гимнастику необходимо проводить 1-2 раза в день. При длительной нагрузке на органы
зрения, необходимо давать глазам отдохнуть каждый час.
Польза гимнастика заключается в следующем: расслабляет, снимает усталость, улучшает зрение, стимулирует работу слезных каналов, препятствует снижению зрения.
При проведении зрительной гимнастика необходимо:
Снять очки.
Сидеть (стоять прямо), не напрягаться, расслабить плечи.
Следить за дыханием оно должно быть глубоким и ровным.
Сосредоточить все внимание на газах.
После выполнения упражнения. Хорошо потянуться, зевнуть и часто поморгать.


Упражнения направлены на снятие напряжения с глазных мышц, на их тренировку, а также на повышение аккомодации, улучшение кровообращения в тканях глаз. Каждое из них следует повторять по нескольку раз.
«СВЕТОФОР»
Поочередно закрываем то левый, то правый глаз.
«ЧАСЫ»
Смотрим газами влево, затем вправо.
«БАБОЧКА»
Моргаем глазами, как бабочка машет крыльями, легко и быстро.
«ЖМУРКИ»
Крепко зажмуриваем глаза на 5-8 секунд, а потом широко открываем.
«КРУГ»
Представить небольшой круг и обводить его сначала по часовой стрелке, затем против часовой стрелки.
«РИСОВАНИЕ НОСОМ»
Запомнит слово или букву, затем закрыть глаза. Представить, что нос стал длинным как у Буратино и достает до буквы. Нужно носом написать эту букву. Открыть глаза и посмотреть на букву.
«РАСКРАСКА»
Закрыть глаза и представить перед собой большой, белый мольберт. Необходимо мысленно раскрасить мольберт поочередно любым цветом: желтым, красным, зеленым, синим и т.д. Но закончить рисунок обязательно, самым любимым цветом. 
Советы для сохранения зрения
Не читать в слабоосвещенном помещении, особенно мелкий шрифт.
Не смотреть ТВ передачи, особенно цветные длительное время и на близком расстоянии.
При длительном рассматривании предметов на близком расстоянии время от времени меняйте фокус зрения – посмотрите в окно или на отдаленную точку.




Выполнил:
ученик 8Б класса
Ибрагимов Руслан
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/472950-buklet-gimnastika-dlja-glaz
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Изобразительное искусство: содержание и методика преподавания ИЗО по ФГОС»
- «Особенности работы психолога с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) у детей и подростков»
- «Организация обучения русскому родному языку и литературному чтению на родном языке в соответствии с ФГОС НОО»
- «Эффективные программы реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Современные подходы к преподаванию экологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Педагогика и методика преподавания географии
- Теория и методика обучения и воспитания
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.