Календарное планирование подготовительная группа октябрь месяц (1 неделя)

Дни недели

Утро

НОД

Прогулка

IIполдня

Понедельник 04.10

Приём детей. Утренняя гимнастика.  Беседа «Осень» - уточнить знания детей о времени года «Осень».  Чтение: «Осень в лесу» И. Соколов-Микитов.  Цель: развивать умение поддерживать беседу по содержанию.  Д/ и «Когда это бывает?» Цель: закрепить знания детей времен года.

ОБЖ Беседа «Как надо вести себя в умывальной комнате»

Цель:  не открывать сильно кран, пользоваться только своим полотенцем; не брызгаться водой, не устраивать игр;

Самостоятельная деятельность.

1Развитие речи.

Тема: «Составление рассказа по картинам по теме «Домашние животные»

Цель; Учить детей составлять рассказ по одной из картин, придумывать предшествовавшие и последующие события; упражнять в употреблении существительных в родительном падеже множественного числа, учить образовывать прилагательные, развивать умение сравнивать; упражнять в подборе .

Материал: картины .

2 Расширение кругозора.

Тема: «Человек трудился всегда»

Цель; Формировать представление детей о том, что труд существовал всегда, но его средства и формы изменялись в связи с техническим прогрессом; поддерживать интерес детей к разным профессиям.

3 Физическое развитие.

Наблюдения за облаками. Цель: формировать умение видеть красоту неба; развивать творческое воображение; вызвать желание фантазировать. Д/и: «Какое небо?» Цель: продолжать учить подбирать относительные прилагательные.

П/и: «День - ночь» Цель: продолжать развивать ловкость, воображение. Труд:   собрать крупный мусор. Цель: воспитывать умение трудиться сообща.

ИД с группой ребят закрепить бросать мяч двумя руками из -за головы.

Постепенный подъём.

Гимнастика после сна.

Ходьба детей по массажным дорожкам.

ИД с группой ребят закрепить графически изображать осенние листья.

С.- р. игра « Семья»

Цель: Развивать диалогическую речь детей, используя в речи формы вежливости.

Воспитывать доброжелательные отношения между сверстниками, интерес к общему замыслу и согласованию действий.

П.- и. « Хитрая лиса». Разв. внимание. двиг. активность.

ИД с родителями побеседовать как правильно учить стихотворения.

Вторник 05.10

Приём детей.

Утренняя гимнастика.

ОБЖ настольно- печатные игры « как надо вести себя с не известными предметами»

ИД с группой ребят закрепить состав числа 5.6.

ЗОЖ беседа « Почему надо мыть руки»

Цель: соблюдения гигиены для здоровья.

Дежурство детей по столовой .Воспитывать трудолюбие.

Самостоятельная деятельность.

1Математика№5

Цель: Продолжить учить детей решать простые арифметические задачи, основываясь на наглядной основе. Упражнять в измерении длин по предметов с помощью узкой мерки.

Материал: тетради. карандаш, мерка, наглядность.

2Исследовательская деятельность.

Тема: Воздух видимый и невидимый.

Цель: Познакомить детей со способами обнаружения воздуха; развивать любознательность, наблюдательность, мыслительную деятельность, память, речь, интерес к познавательной деятельности; воспитывать интерес и желание расширять свой кругозор, любознательность, бережное отношение к окружающей среде.

Материал : воздушный шарик, стакан..

3Физическое развитие.

Наблюдение за гроздями рябины.

 Цель: продолжать знакомить детей с деревом -рябиной в осенний период.

Трудовое поручение : после игры собрать инвентарь.

   Подвижная игра «Ловишки».

Цель: развивать умение детей ловко передвигаться по участку, не сталкиваясь с другими.

«Выше ноги от земли» разв. ловкость.

ИД с группой ребят закрепить бег на перегонки.

СД

Постепенный подъём.

Гимнастика после сна.

Ходьба детей по массажным дорожкам.

Д.-и. на разв. эмоциональной сферы.

Упр. «Мимическая гимнастика»

С.- р. игра «Семья»,

Учить детей при помощи считалки распределять роли.

Собери пейзаж

Цель:  формировать навыки композиционного мышления, закреплять знания сезонных изменений в природе, закреплять знание понятия «пейзаж», развивать наблюдательность, память.

Материалы: картинки с изображением предметов в различное время года, а также несколько плоскостей с изображением различных времен года.

Самостоятельная деятельность.

ИД беседа с родителями.

Среда 06.10

Приём детей. Утренняя гимнастика.

Игра по формированию навыков культуры поведения.

« Я начн, а вы продолжи»

Цель: Закреплять у детей знания о правилах культурного поведения в общественных местах с позиции «так можно делать, а так – нельзя делать». Воспитывать желание играть сообща.

ИД с группой ребят закрепить аккуратно складывать вещи в шкафчик.

Вспомнить с детьми стихотворение Трутнева « Улетело лето.»

СД

1Безопасность.

Тема; «Пешеход переходит улицу»

Цель: Закрепить знания детей о правилах движения пешеходов, о пешеходном переходе; познакомить с дорожным переходом; сформировать представление о светофоре для пешеходов; выяснить, чем он отличается от транспортного светофора.

Материал : пешеходная дорожка,светофор, иллюстрации.

2 рисование.

Тема: 2 Наша кукла»

Цель: Развивать у детей наблюдательность, умение передавать фигуру человека, соотносить пропорции, изображать черты лица, создать у детей радостное настроение.

Материал : альбомный лист. карандаши. краски.

3Физическое развитие.

Кружковая работа.

Наблюдение за сезонными изменениями Цель: формировать понятия о смене времен года; уточнять представления об особенностях каждого сезона. Чтение стихотворения А. Майкова «Кроет уж лист золотой» Трудовая деятельность: Уборка участка детского сада от опавших листьев. Цель: учить создавать радостное настроение от выполненной работы; воспитывать экологическую культуру. Подвижная игра «Смелые ребята». Цель: упражнять в быстром беге; развивать ловкость.

ИД Продолжать упражнять мальчиков в передаче мяча друг другу ногами (футбол)

Самостоятельная деятельность.

Постепенный подъём.

Гимнастика после сна.

Ходьба по массажным дорожкам.

Инсценировка сказки «.Кошкин дом»

Учить детей играть не сложные роли.

Внести репродукции художников  И.И. Левитана «Золотая осень» и И.С. Остроухова «Золотая осень»

ИД беседа с родителями.

Четверг 07.10

Приём детей.

Утренняя гимнастика.

Д.- и. « Собери спецмашины»

ИД с группой ребят закрепить работать в тетрадях в широкую клеточку.

ИД с группой ребят составить предложения об осении написать схему предложения.

СД

Трудовое поручение полить комнатные цветы.

1Обучение грамоте.

Тема: Звонкий согласный звук Б (Б), Буква Б, б

Цель: Познакомить детей со звонким согласным звуком Б . буквой Б; учить определять слоговую структуру слов; составлять предложения с заданными словами.

Материал: буквы, тетради, карандаши, иллюстрации.

2Музыка.

3 Аппликация.

Тема: «Что можно подарить другу»

Цель: Воспитывать у детей доброжелательное отношение к окружающим, сверстникам, стремление сделать им приятное, аккуратно выполнять работу из бумаги, создавать радостное настроение.

Материал : цветная бумага. кисти, клей. ножницы.

Кружковая работа.

Наблюдение за дождем. Подобрать эпитеты к осеннему дождю. Беседа о том, какое настроение у ребят, когда идет дождь, почему? Рисование на мокром песке по замыслу. Цель: развивать у детей стремление рисовать по замыслу, создавая свои неповторимые картины. Трудовое поручение: подметание на веранде. Цель: воспитывать трудолюбие, желание оказывать посильную помощь. Подвижные игры:«Зеркало» Цель: учить детей повторять движения за ведущим, развивать внимание. «Угадай, что поймал». Цель: развивать фантазию, гибкость, пластику

Ид с группой ребят закрепить прыгать в длину.

Постепенный подъём. Гимнастика после сна.

Ходьба по дорожкам здоровья.

Д-и. на сенсорное развитие «Какую ты видешь букву»,разв. зрительное внимание.

Вечер развлечений. «Весёлые старты» разв. быстроту, выносливость.

Музыкальная деятельность прослушать с детьми осенние песни.

ИД беседа с родителями.

Пятница 08.10

Приём детей. Утренняя гимнастика.

Строительно – конструктивные игры по желанию детей.

Рассмотреть схемы строительства башни.

Чтение стихотворения Н. Некрасова «Перед дождем». Цель: Формировать умение воспринимать выразительные средства языка, передающие красоту и величие осенней природы, видеть в природе картины, «нарисованные» языком поэзии. 

Настольные игры по желанию детей. 

1Экология.

Тема: «Что такое природа? Живая и неживая природа»

Цель: Научить детей отличать природные объекты от искусственных, созданных человеком, объекты живой природы -от объектов неживой природы, сформировать

. представление о неразрывной связи человека с природой.

2 Конструирование.

Тема: « Летательные аппараты».

Цели: Развивать конструктивные навыки, умение моделировать на плоскости.

3Музыка.

Наблюдение  за птицами  Цель: формировать интерес к живым объектам природы, уточнить знание перелетных птиц. П/ игры. «Перелет птиц»  Цель: Учить соблюдать правила игры «Баскетбол» Цель: равновесие, броски мяча, метание. Труд:  Уборка участка от мелких камешков и сухих веточек. Цель: продолжать учить дружно работать в коллективе.

ИД с группой ребят закрепить бегать змейкой.

Экспериментирование «Песок»

Цель: рассмотреть форму песчинок.

Постепенный подъём . Гимнастика после сна.

Ходьба по дорожкам здоровья.

ИД с группой ребят выучить стихотворения А. Майкова «Кроет уж лист золотой»

С.- р. игра « Едем в гости». Развивать. диалогическую речь.

Хозяйственно – бытовой труд в игровом уголке. Воспитывать трудолюбие.

Игры по желанию детей.

ИД беседа с родителями.