Методическая разработка открытого занятия «Ракета»

Этапы занятия

Время

Этап I. Организационный момент.

Приветствие учащихся.

2 мин.

Этап II. Введение в тему занятия.

Просмотр презентации. Рассказ педагога об истории возникновения праздника.

8 мин.

Этап III. Объяснение темы занятия.

Постановка цели занятия.

Демонстрация образца изделия.

2 мин.

Этап IV. Практическая работа.

Повторение правил техники безопасности при работе с клеем и ножницами.

Практическая работа с использованием демонстрационных схем.

15 мин.

Этап V. Физкультминутка.

Упражнения на релаксацию.

3 мин.

Этап VI. Практическая работа.

Демонстрация декорирования изделия.

Самостоятельная работа учащихся.

12 мин.

Этап VII.

Подведение итогов. Результат занятия. Рефлексия.

2 мин.

Этап VIII. Организованный конец занятия

Уборка рабочих мест.

2 мин.

Итого

45 мин

№ этапа

Содержание этапов (деятельность педагога и детей)

I

Организационный этап.

П.: Здравствуйте, ребята, садитесь!  

Сегодня на занятии нам предстоит очень интересная работа.

II

П: Ребята, для того, чтобы узнать, что мы сегодня будем делать на занятии, я предлагаю вам посмотреть небольшую презентацию.

Объяснение темы занятия и демонстрация презентации.

(1 слайд-Космос)

- Ребята, что изображено на пером слайде?

- А что такое космос?

- А как вы думаете, почему темой нашего занятия стал космос?

(2 слайд - Открытка, посвящённая дню космонавтики)

- 12 апреля наша страна отмечает День Космонавтики. Этот праздник, прежде всего, для космонавтов и тех людей, которые участвуют в разработке и создании космических ракет и аппаратов.

(3 слайд - Космонавт)

- Космонавты, это те люди, которые летают в космическое пространство.

- Как вы думаете, почему люди захотели полететь в космос?

(4 слайд - Вселенная, планеты)

- Человек смотрел на звездное небо и ему хотелось узнать, что же это за звезды, почему они такие яркие. Ученые придумали специальные приборы – телескопы и, наблюдая за звездным небом узнали, что кроме Земли есть и другие планеты.

- Первую в мире ракету изобрел русский ученый – Константин Эдуардович Циолковский.

(5 слайд - Портрет Циолковского)

- Он очень любил наблюдать в телескоп за звездами.

(6 слайд - Чертёж ракеты)

- Ученый проводил расчеты, делал чертежи и придумал такой летательный аппарат, который мог бы полететь за пределы Земли. Но, к сожалению, создать такой аппарат, он не сумел.

(7 слайд - Портрет Королёва)

- И только через много лет другой русский ученый – Сергей Павлович Королев смог сконструировать и изготовить первый космический спутник.

(8 слайд - Спутник)

- Кто скажет, а кто первым полетел в космос?

(9 слайд - Белка и Стрелка)

- Собаки Белка и Стрелка - первые собаки- космонавты, которые совершили космический полёт.

(10 слайд - Белка и Стрелка 2)

- И на этой фотографии вы видите, как их вынимают из космического корабля.

- 12 апреля 1961г. на космическом корабле «Восток» Ю.А.Гагарин совершил первый в истории человечества полёт в космос. С тех пор, каждый год 12 апреля вся страна отмечает День космонавтики.

(11 слайд - корабль «Восток»)

(12 слайд - Портрет Ю.А.Гагарина)

- А через 2 года в космосе побывала женщина — Валентина Владимировна Терешкова.

(13 слайд - Портрет Терешковой)

- А ещё через 2 года был совершён первый выход человека в открытый космос.

(14 слайд - Портрет Леонова)

- Первым летчиком-космонавтом, вышедшим в космос, был Алексей Леонов,

А кто знает, как называется одежда космонавта?

(15 слайд - Скафандр)

- Скафандры были созданы с целью защиты человека от условий, в которых его существование было бы невозможным.

- Многие космонавты летали в космос не один раз. Сейчас совершаются совместные полеты космонавтов разных стран.

(16 слайд - Космонавты и ракеты)

- Может быть, кто-то из вас тоже станет космонавтом или конструктором ракет и прославит нашу Родину.

(17 слайд-Анимация ракеты)

III

П: Цель нашего занятия - изготовить поделку к Дню Космонавтики - "Космическую ракету". Такой небольшой сувенир вы сможете подарить кому-нибудь из своих близких и знакомых как напоминание о таком замечательном и важном празднике, который отмечают в нашей стране.

П:Рассмотрите, пожалуйста, образцы.

IV

Практическая работа

П: Работа будет проходить в да этапа.

На первом этапе - мы сложим ракету в технике оригами.

На втором этапе - декорируем изделие.

Давайте вспомним технику безопасности при работе с опасными предметами (клей, ножницы).

Д.: Ножницы подаем кольцами вперед. Клей аккуратно наносим на мелкие детали, излишки удаляем салфеткой.

П: Объясняет последовательность сборки изделия.

Берём квадрат бумаги и складываем его в двойной треугольник.

Поднимаем углы вверх и расплющиваем их. Перелистываем.

Теперь у нас рабочая поверхность вся гладкая.

Загибаем края к середине и опять перелистываем, расплющиваем получившийся карман, то же самое делаем с другой стороны.

Одну часть ракеты мы сложили, а теперь попробуйте сложить другую сторону, опираясь на схему. Давайте повторим, что мы делали.

П: Обходит рабочие места, при необходимости подсказывает и помогает учащимся.

V

Физкультминутка.

П: Ребята,давайте немного отдохнём.

Встаньте, пожалуйста, из-за ваших парт. Повторяйте движения за мной по тексту стихотворения:

Всё готово для полёта, (поднять руки вперёд, затем вверх)
Ждут ракеты всех ребят. (соединить пальцы над головой, изображая ракету)
Мало времени для взлёта, (марш на месте)
Космонавты встали в ряд. (встать прыжком – ноги врозь, руки на пояс)
Поклонимся вправо, влево, (наклоны в стороны)
Отдадим земной поклон. (наклоны вперёд)
Вот ракета полетела. (прыжки на двух ногах)
Опустел наш космодром. (присесть на корточки, затем подняться)

Д.: Вместе с педагогом выполняют упражнения.

П.: А теперь потрем ладошки!  Чувствуете сколько тепла в наших руках, сколько энергии? Давайте направим её на то, чтобы доделать свои работы.

VI

Практическая работа.

П: Сначала я объясню и покажу вам последовательность окончательной отделки изделия. А потом вы приступите к самостоятельной работе.

Вы можете, используя небольшие шаблоны, самостоятельно украсить свою ракету. Может вы захотите сделать иллюминаторы, входной люк или придумаете что-то своё. Шаблоны и цветная бумага лежат у вас на партах. Возможно вам понадобятся фломастеры. Вы можете взять тот, который вам нужен.

П: Начинайте работать самостоятельно.

Д: Выполняют окончательную отделку изделия.

П: Обходит рабочие места, при необходимости подсказывает и помогает учащимся.

VII

Подведение итогов. Результат занятия.

П: Цель занятия достигнута.

Посмотрите какие красивые и разные у вас получились ракеты.

П: Задает вопросы детям. Что вы сегодня интересного узнали на занятии?

Д.: Отвечают на вопросы.

VIII

Организационный конец. Рефлексия.

П: Ребята, вам понравилось занятие? Спасибо всем за работу. У вас получились прекрасные ракеты. Молодцы! Поздравьте ими своих близких и знакомых с праздником - Днем Космонавтики.

П: Предлагает сделать общее фото.

Теперь приводите в порядок свои рабочие места.

Занятие закончено. До свидания!