- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развивающее дидактическое пособие для формирования слухового восприятия «Волшебный циферблат с картинками»
Задачи:
1. Воспитание умения слышать и различать отдельные фонемы, звуки в слове, определять наличие звука в слове, их количество.
2. Формирование умения дифференцировать акустически близкие звуки.
3. Воспитание устойчивости слухового внимания.
4. Воспитание звуковой культуры речи.
5. Развитие зрительного внимания, логического мышления и восприятия пространства.
6. Повышение интереса к родному языку.
7. Укрепление мелкой моторики рук.
Оборудование:
модель часов с движущейся стрелкой, картинки парные ( лук-жук, дом-сом, трава-дрова, мышка-шишка, мишка-миска, мак-рак, сом-ком и др)
387
0
Развивающее дидактическое пособие для формирования слухового восприятия
«Волшебный циферблат с картинками»
Цель: Развитие фонематического слуха, слухового восприятия.
Задачи:
1. Воспитание умения слышать и различать отдельные фонемы, звуки в слове, определять наличие звука в слове, их количество.
2. Формирование умения дифференцировать акустически близкие звуки.
3. Воспитание устойчивости слухового внимания.
4. Воспитание звуковой культуры речи.
5. Развитие зрительного внимания, логического мышления и восприятия пространства.
6. Повышение интереса к родному языку.
7. Укрепление мелкой моторики рук.
Оборудование:
модель часов с движущейся стрелкой, картинки парные ( лук-жук, дом-сом, трава-дрова, мышка-шишка, мишка-миска, мак-рак, сом-ком и др)
Варианты игр:
1. «Похожи или нет»
Логопед предлагает ребенку назвать парные картинки и определить, похожи ли по звучанию два слова, если похожи, разместить их на часиках по стрелочке.
2. «Найди пару»
Логопед размещает на часиках заранее половину картинок. Ребенку необходимо проговорить названия оставшихся на столе картинок, подобрать нужную пару к картинкам на часиках, разместив их по стрелочке.
3. «Найди ошибку»
Логопед заранее неправильно размещает картинки на часиках. Ребенок проговаривая названия картинок вслух, ищет ошибку и переставляет картинки в правильное расположение.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/473252-razvivajuschee-didakticheskoe-posobie-dlja-fo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении»
- «Особенности преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании детей»
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Психологическое консультирование: основные подходы и техники»
- «Документация образовательной организации»
- «Основы реабилитационной работы в социальной сфере»
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.