Дополнительная предпрофессиональная программа физкультурно-спортивной направленности «Школа юного судьи по плаванию»

Управление образования администрации города Комсомольска-на-Амуре

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования

Дворец творчества детей и молодёжи

«Согласовано» «Утверждено»

директор МОУ ДО ДТДиМ на педагогическом совете

_______________ И.В. Юн Протокол № ___ от _______

Дополнительная предпрофессиональная программа

физкультурно-спортивной направленности

«Школа юного судьи по плаванию»

Возраст учащихся 14-18лет

срок реализации 3 лет

Автор-составитель:

Щиткова Галина Николаевна,

педагог дополнительного образования

г. Комсомольск – на – Амуре

2020 год

Пояснительная записка

Направленность программы – физкультурно-спортивная.

Программа направлена на формирование готовности учащихся и выбору направления своей профессиональной деятельности в области физкультуры и спорта соответствии с личными интересами, индивидуальными способностями, с учётом потребностей рынка труда. А также на формирование и развитие знаний, установок, личностных ориентиров и норм здорового и безопасного образа жизни, с целью сохранения и укрепления физического, психологического и социального здоровья учащихся как одной из ценностных составляющих личности учащихся.

Нормативные документы. Дополнительная предпрофессиональная программа «Школа юного судьи по плаванию» МОУ ДО Дворца творчества детей и молодежи г. Комсомольск-на-Амуре составлена в соответствии со следующими нормативными документами:

• Федеральным Законом 273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации».

• Концепцией развития дополнительного образования детей (Распоряжение Правительства РФ от 4 сентября 2014 г. № 1726-р).

• Приказ Министерства Просвещения РФ от 09.11.2018 г. № 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».

• Приказом Министерства спорта РФ от 27.12.2013 № 1125 «Об утверждении особенностей организации и осуществления образовательной, тренировочной и методической деятельности в области физической культуры и спорта».

• Приказа Минпросвещения России от 09.11.2018 №196 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;

• Приказом Министерства спорта РФ от 12 сентября 2013 года № 730 «Об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре, условиями реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам».

• Федеральным стандартом спортивной подготовки по виду спорта «плавание» от 03 апреля 2013 г. № 164.

Актуальность программы. Физическая культура и спорт, в равной степени, как здравоохранение и культура - это важнейшие стратегические ресурсы развития полноценного и здорового общества, которые не только зависят от социальной системы, но и активно воздействуют на различные сферы общественной жизни - политику, экономику, культуру. Спорт является поистине социальным явлением во всем мире. Во всех странах он служит национальной идеей объединения людей.  Плавание в последнее время по популярности занимает одно из лидирующих положений среди других видов спорта.

В современных условиях развития плавания и спорта в целом существенно возрастают требования к работе судей. В ходе спортивного соревнования все более значимой становится роль спортивного судьи. Первоочередной проблемой является катастрофическая нехватка судей и их квалификация. Для увеличения количества судей и повышения качества судейства необходимо использовать потенциал образовательных учреждений физкультурно-спортивной направленности. Другими словами, необходимо создать систему предпрофессиональной подготовки судейских кадров. Назрела необходимость создавать и реализовывать на практике программы, как «Школа юного судьи по плаванию».

Новизна программы заключается в системном получении теоретических знаний и подкреплении, полученных знаний на практике в рамках учебного процесса (судейство учебно-тренировочных соревнований по плаванию ОСК «Волна» МОУ ДО ДТДиМ г. Комсомольска-на-Амуре, а также Первенства города среди младших школьников «Юные надежды»).

Отличительные особенности данной программы заключаются в том, что учащиеся, прошедшие курс обучения по данной программе (параллельно с прохождением программы «Спортивное плавание») получат удостоверение об обучении, знак и книжку «юный спортивный судья» или «спортивный судья третьей категории».

Педагогическая целесообразность программы.

На современном этапе развития нашей страны особую важность приобретает одна из самых важных функций образовательных учреждений - социализация ребенка. Образовательная программа призвана расширить культурное пространство для самореализации, самоактуализации и саморазвития личности; стимулировать обучающегося к творчеству; создать каждому ребенку благоприятную почву для профессиональной ориентации и развития личностных качеств.

Программаориентирована на применение широкого комплекса форм работы и методов проведения занятий и направлена на формирование общественной активности личности, гражданской позиции, культуры общения и поведения в социуме, навыков здорового и безопасного образа жизни.

Практическая значимость изучаемого предмета обуславливается обучением рациональным приемам применения полученных знаний и умений на практике, переносу своих знаний и умений, как в аналогичные (в своём бассейне), так и в измененные (в других бассейнах города) условия. Программу можно рассматривать как нормативную основу подготовки резерва спортивных судей по плаванию.

Адресат программы. Программа адресована учащимся учебно-тренировочных групп по плаванию ОСК «Волна», обучающихся по программе «Спортивное плавание», желающим получить знания, умения и навыки по судейству спортивных соревнований по плаванию. Возраст учащихся - от 14 до 18 лет.

Сроки реализации предпрофессиональной программы 3 года, объём учебных часов, необходимых для её освоения - 102.

Программа разноуровневая. Имеет три уровня сложности: стартовый, базовый, продвинутый.

Первый год обучения по программе, стартовый уровень, предполагает использование и реализацию общедоступных и универсальных форм организации материала, минимальную сложность предлагаемого для освоения содержания программы.

Второй год обучения по программе, базовый уровень, предполагает использование и реализацию таких форм организации материала, которые допускают освоение специализированных знаний и умений, гарантированно обеспечивают трансляцию общей и целостной картины в рамках содержательно-тематического направления программы.

Третий год обучения по программе, продвинутый уровень, предполагает использование форм организации материала, обеспечивающих доступ к сложным разделам в рамках содержательно тематического направления программы. Также предполагает углубленное изучение содержания программы и доступ к профессиональным знаниям.

Основной формой подготовки судей являются лекции и семинары, завершающиеся практической стажировкой на ближайших соревнованиях.

Форма обучения по данной программе – очная, очно-заочная (допускается самостоятельное или дистанционное изучение материала).

Особенности организации учебного процесса. Группы формируются из числа желающих учащихся учебно-тренировочных групп по спортивному плаванию.Группы разновозрастные. Возраст учащихся 14-18 лет. Основными формами учебного процесса являются: групповые теоретические занятия в форме лекций по изучению Правил соревнований «Плавание», контрольные тестирования по изученным темам и практические занятия по судейству соревнований. Теоретические занятия проводятся1-2 раза в месяц в течение учебного года по 2 часа в соответствии с учебным планом. Практика – судейство соревнований: Первенство ОСК «Волна» (ноябрь), Первенство ОСК «Волна» (апрель), Первенство города Комсомольска-на-Амуре «Юные надежды» (май). Количество часов в год – 34 (18 теория и 16 практика).

Цель: Формирование всесторонне развитой личности, создание условий для самореализации, социальной адаптации, оздоровления, творческого развития и профессионального самоопределения личности через обучение по программе «Школа юного судьи по плаванию».

Задачи:

Личностные:

• сформировать социальные, информационные, коммуникативные компетенции.

• способствовать формированию общественно активной личности, гражданской позиции, культуры общения и поведения в социуме.

• способствовать формированию культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепить здоровье учащихся.

Метапредметные:

• способствовать профессиональной ориентации учащихся, связанной со спортом.

• развивать ответственность, внимательность и аккуратность.

• развивать умение работать в команде.

Предметные:

• обучить знаниям, умениям и навыкам, необходимым для судейства соревнований по плаванию.

• реализовать на практике знания, умения и навыки для судейства соревнований по плаванию.

• развить организаторские навыки, необходимые для организации и проведения соревнований по плаванию.

• развить потребность в постоянном повышении уровня знаний, умений и навыков по судейству соревнований по плаванию.

Содержание программы

Программа предусматривает параллельное изучение теоретического материала, практическое выполнение заданий по судейству соревнований, стажировка и тестирование.

Программа состоит их пяти разделов:

1. Вводное занятие.

2. Теоретическая подготовка.

3. Практическая деятельность.

4. Контрольные вопросы.

5. Итоговое занятие.

1-ый год обучения - стартовый уровень программы.

Учебный план.

Содержание учебного плана

Раздел 1. Вводное занятие.

Введение в образовательную программу. Знакомство с образовательной программой, темы теоретических и практических занятий, формы работы, ожидаемый результат после освоения программного материала. Показ видеофильма о работе судей на соревнованиях.

Инструктаж по технике безопасности. Правила внутреннего распорядка во Дворце. Правила поведения для учащихся. Правила противопожарной безопасности. Правила поведения при террористической угрозе.

Раздел 2. Теоретическая подготовка

Теоретический материал изучается во время специальных занятий (лекций), просмотра видеоматериала, с использованием наглядных пособий, а также путём самообразования – изучения по заданию педагога специальной литературы. Теоретический материал преподносится в доступной для данной возрастной группы форме. По мере прохождения программы (повышения уровня знаний, умений и навыков) с переходом с одного уровня на другой, учащихся отдельные темы изучаются повторно с более глубоким раскрытием их содержания.

Тема 1. Соревнования по плаванию.

Теория: Классификация соревнований по плаванию. Календарь соревнований по плаванию. Положение о проведении соревнований по плаванию. Разрядные нормы.

Тема 2. Правила соревнований по плаванию. Общие положения.

Способы плавания, дистанции. Программа соревнований. Участники соревнований. Возраст участников. Допуск участников к соревнованиям. Обязанности и права участников. Форма и реклама.

Тема 3. Судьи.

Права и обязанности судей. Судейские категории и порядок их присвоения. Форма судей. Состав судейской коллегии. Особенности судейства на различных участках работы.

Тема 4. Правила проведения соревнований.

Старт. Плавание вольным стилем. Плавание на спине. Плавание брассом. Плавание баттерфляем. Комплексное плавание и комбинированная эстафета. Прохождение дистанции. Хронометраж. Бассейны. Длина бассейна. Стенки. Разделительные шнуры.

Раздел 3. Практика.

Работа с секундомером. Судейство соревнований по плаванию.

Раздел 4. Контрольные вопросы.

Контрольные вопросы по изученным темам.

Раздел 5. Итоговое занятие.

Рефлексия. Анализ учащимися своих действий по судейству соревнований. Что получилось, что не получилось. Подведение итогов стартового уровня.

Планируемые результаты.

Результатом обучения является определённый объём приобретенных знаний, умений и навыков. К числу планируемых результатов освоения стартового уровня программы отнесены:

Личностные результаты:

Формирование социальных, информационных, коммуникативных компетенций; формирование общественно активной личности, гражданской позиции, культуры общения и поведения в социуме; формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровье учащихся.

Метапредметные результаты:

Проявление интереса учащихся в профессиональной ориентации, связанной со спортом; развитие ответственности, внимательности и аккуратности, приобретение навыка умения работать в команде.

Предметные результаты:

Учащиеся должны знать: Классификацию соревнований; что такое календарь соревнований; что такое положение о проведении соревнований; разрядные нормы. Правила соревнований по плаванию: способы плавания, дистанции; программу соревнований; кто такие участники соревнований; возраст участников; допуск участников к соревнованиям; обязанности и права участников; требования к форме и рекламе.

Состав судейской коллегии; права и обязанности судей; судейские категории и порядок их присвоения; требования к форме судей; особенности судейства на различных участках работы.

Правила проведения соревнований по плаванию: что такое старт; плавание вольным стилем; плавание на спине; плавание брассом; плавание баттерфляем; комплексное плавание и комбинированная эстафета; правильное прохождение дистанции; хронометраж; требования к бассейнам, их длине; требования к стенкам бассейна и разделительным шнурам.

Учащиеся должны уметь: работать с секундомером; выполнять обязанности судей на различных участках (судья - хронометрист, судья на повороте, судья при участниках).

2-й год обучения – продвинутый уровень.

Учебный план.

Содержание учебного плана

Раздел 1. Вводное занятие.

Введение в образовательную программу. Знакомство с образовательной программой, темы теоретических и практических занятий, формы работы, ожидаемый результат после освоения программного материала. Показ видеофильма о работе судей на соревнованиях.

Инструктаж по технике безопасности. Правила внутреннего распорядка во Дворце. Правила поведения для учащихся. Правила противопожарной безопасности. Правила поведения при террористической угрозе.

Раздел 2. Теоретическая подготовка

Тема 1. Соревнования по плаванию.

Теория: Классификация соревнований по плаванию (по масштабу, по виду розыгрыша, по характеру определения победителей). Календарь соревнований по плаванию (всероссийский, краевой, городской, клубный). Положение о проведении соревнований по плаванию. Разрядные нормы. Требования и условия выполнения разрядных норм. Требования к оформлению разрядов и званий по плаванию.

Тема 2. Правила соревнований по плаванию.

Способы плавания, дистанции. Регистрация рекордов и высших достижений. Программа соревнований. Участники соревнований. Возраст участников. Допуск участников к соревнованиям. Обязанности и права участников. Форма и реклама. Представители, тренеры и капитаны команд.

Тема 3. Судьи.

Права и обязанности судей. Судейские категории и порядок их присвоения. Содержание квалификационных требований. Требования к оценке практики судейства. Требования к прохождению теоретической подготовки судей. Форма судей. Состав судейской коллегии. Особенности судейства на различных участках работы.

Тема 4. Распределение участников по предварительным заплывам, полуфиналам и финалам.

Предварительные заплывы. Полуфиналы и финалы.

Тема 5. Правила проведения соревнований.

Старт. Плавание вольным стилем. Плавание на спине. Плавание брассом. Плавание баттерфляем. Комплексное плавание и комбинированная эстафета. Прохождение дистанции. Хронометраж. Процедура автоматической регистрации времени. Протест. Виды протестов. Правила подачи протеста. Требования к бассейнам, их освещение и оборудование. Бассейны. Длина бассейна. Допустимые отклонения в размерах бассейна. Стенки. Разделительные шнуры.

Раздел 3. Практика.

Работа с секундомером. Заполнение дисквалификационной карточки. Заполнение карточки с показаниями секундомеров. Заполнение карточки прихода на финиш. Судейство соревнований по плаванию.

Раздел 4. Контрольные вопросы.

Контрольные вопросы по изученным темам.

Раздел 5. Итоговое занятие.

Рефлексия. Анализ учащимися своих действий по судейству соревнований. Что получилось, что не получилось. Подведение итогов базового уровня.

Планируемые результаты.

К числу планируемых результатов освоения базового уровня программы отнесены:

Личностные результаты:

Формирование социальных, информационных, коммуникативных компетенций; формирование общественно активной личности, гражданской позиции, культуры общения и поведения в социуме; формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровье учащихся.

Метапредметные результаты:

Проявление устойчивого интереса учащихся в профессиональной ориентации, связанной со спортом; развитие ответственности, внимательности и аккуратности, приобретение навыка умения работать в команде.

Предметные результаты:

Учащиеся должны знать: Классификацию соревнований по плаванию (по масштабу, по виду розыгрыша, по характеру определения победителей); календарь соревнований по плаванию (всероссийский, краевой, городской, клубный); положение о проведении соревнований по плаванию; разрядные нормы; требования и условия выполнения разрядных норм; требования к оформлению разрядов и званий по плаванию.

Способы плавания, дистанции; регистрацию рекордов и высших достижений; программу соревнований; кто такие участники соревнований; возраст участников; допуск участников к соревнованиям; обязанности и права участников, требования к форме участников и рекламе; функции представителей, тренеров и капитана команды на соревнованиях.

Права и обязанности судей; судейские категории и порядок их присвоения; содержание квалификационных требований; требования к оценке практики судейства; требования к прохождению теоретической подготовки судей; какая должна быть форма у судей; состав судейской коллегии; особенности судейства на различных участках работы.

Распределение участников по предварительным заплывам, полуфиналам и финалам.

Правила проведения соревнований: что такое старт; плавание вольным стилем; плавание на спине; плавание брассом; плавание баттерфляем; комплексное плавание и комбинированная эстафета; правильное прохождение дистанции; хронометраж; процедура автоматической регистрации времени; протест; виды протестов; правила подачи протеста; требования к бассейнам, их освещение и оборудование; допустимые отклонения в размерах бассейна; требования к стенкам бассейна и разделительным шнурам.

Учащиеся должны уметь: работать с секундомером; правильно заполнять дисквалификационную карточку, карточку с показаниями секундомеров, карточку прихода на финиш; выполнять обязанности судей на различных участках (судья - хронометрист, старший судья – хронометрист, судья на повороте, старший судья на повороте, судья при участниках, судья на финише, старший судья на финише, судья по технике).

3-й год обучения – продвинутый уровень.

Учебный план.

Содержание учебного плана

Раздел 1. Вводное занятие.

Введение в образовательную программу. Знакомство с образовательной программой, темы теоретических и практических занятий, формы работы, ожидаемый результат после освоения программного материала. Показ видеофильма о работе судей на соревнованиях.

Инструктаж по технике безопасности. Правила внутреннего распорядка во Дворце. Правила поведения для учащихся. Правила противопожарной безопасности. Правила поведения при террористической угрозе.

Раздел 2. Теоретическая подготовка

Тема 1. Соревнования по плаванию.

Теория: Классификация соревнований по плаванию (по масштабу, по виду розыгрыша, по характеру определения победителей). Календарь соревнований по плаванию (всероссийский, краевой, городской, клубный). Положение о проведении соревнований по плаванию. Составление положения о проведении соревнований. Обязательные разделы при составлении положения о проведении соревнований. Разрядные нормы. Требования и условия выполнения разрядных норм. Требования к оформлению разрядов и званий по плаванию.

Тема 2. Правила соревнований по плаванию. Общие положения.

Способы плавания, дистанции. Регистрация рекордов и высших достижений. Программа соревнований. Участники соревнований. Возраст участников. Допуск участников к соревнованиям. Обязанности и права участников. Форма и реклама. Представители, тренеры и капитаны команд. Руководство соревнованиями. Представители (делегаты) всероссийской федерации плавания. Организационный комитет и судейская коллегия.

Тема 3. Судьи.

Права и обязанности судей. Судейские категории и порядок их присвоения. Содержание квалификационных требований. Требования к оценке практики судейства. Требования к прохождению теоретической подготовки судей. Форма судей. Состав судейской коллегии. Особенности судейства на различных участках работы. Принятие решения судьями.

Тема 4. Распределение участников по предварительным заплывам, полуфиналам и финалам.

Предварительные заплывы. Полуфиналы и финалы.

Тема 5. Правила проведения соревнований.

Старт. Плавание вольным стилем. Плавание на спине. Плавание брассом. Плавание баттерфляем. Комплексное плавание и комбинированная эстафета. Прохождение дистанции. Хронометраж. Процедура автоматической регистрации времени. Протест. Виды протестов. Правила подачи протеста. Требования к бассейнам, их освещение и оборудование. Бассейны. Длина бассейна. Допустимые отклонения в размерах бассейна. Стенки. Разделительные шнуры. Система автоматической регистрации времени. Контактные щиты для автоматической системы регистрации времени.

Раздел 3. Практика.

Работа с секундомером. Заполнение дисквалификационной карточки. Заполнение карточки с показаниями секундомеров. Заполнение карточки прихода на финиш. Судейство соревнований по плаванию.

Раздел 4. Контрольные вопросы.

Контрольные вопросы по изученным темам.

Раздел 5. Итоговое занятие.

Рефлексия. Квалификационный экзамен. Подведение итогов продвинутого уровня.

Планируемые результаты.

К числу планируемых результатов освоения продвинутого уровня программы отнесены:

Личностные результаты:

Формирование социальных, информационных, коммуникативных компетенций; формирование общественно активной личности, гражданской позиции, культуры общения и поведения в социуме; формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровье учащихся.

Метапредметные результаты:

Стойкое проявление интереса учащихся в профессиональной ориентации, связанной со спортом; развитие ответственности, внимательности и аккуратности, приобретение навыка умения работать в команде.

Предметные результаты:

Учащиеся должны знать: Классификацию соревнований по плаванию (по масштабу, по виду розыгрыша, по характеру определения победителей); календарь соревнований по плаванию (всероссийский, краевой, городской, клубный); положение о проведении соревнований по плаванию; разрядные нормы; требования и условия выполнения разрядных норм; требования к оформлению разрядов и званий по плаванию.

Способы плавания, дистанции; регистрацию рекордов и высших достижений; программу соревнований; кто такие участники соревнований; возраст участников; допуск участников к соревнованиям; обязанности и права участников, требования к форме участников и рекламе; функции представителей, тренеров и капитана команды на соревнованиях; кто осуществляет руководство соревнованиями; кто такие представители (делегаты) всероссийской федерации плавания; кто входит в организационный комитет и судейскую коллегию соревнований.

Права и обязанности судей; судейские категории и порядок их присвоения; содержание квалификационных требований; требования к оценке практики судейства; требования к прохождению теоретической подготовки судей; какая должна быть форма у судей; состав судейской коллегии; особенности судейства на различных участках работы; принцип принятия решения судьями.

Распределение участников по предварительным заплывам, полуфиналам и финалам.

Правила проведения соревнований: что такое старт; плавание вольным стилем; плавание на спине; плавание брассом; плавание баттерфляем; комплексное плавание и комбинированная эстафета; правильное прохождение дистанции; хронометраж; процедура автоматической регистрации времени; протест; виды протестов; правила подачи протеста; требования к бассейнам, их освещение и оборудование; допустимые отклонения в размерах бассейна; требования к стенкам бассейна и разделительным шнурам; принцип работы системы автоматической регистрации времени; контактных щитов для автоматической системы регистрации времени.

Учащиеся должны уметь: работать с секундомером; выполнять обязанности судей на различных участках правильно заполнять дисквалификационную карточку, карточку с показаниями секундомеров, карточку прихода на финиш; выполнять обязанности судей на различных участках (судья - хронометрист, старший судья – хронометрист, судья на повороте, старший судья на повороте, судья при участниках, судья на финише, старший судья на финише, судья по технике, секретарь); организовать и провести спортивное мероприятие.

Формирование потребности в постоянном повышении уровня знаний, умений и навыков по судейству соревнований по плаванию.

Календарный учебный график

Материально-техническое обеспечение.

- Аудитория

- Ноутбук

- Видеоаппаратура с экраном

Информационное обеспечение программы включает в себя следующие информационные материалы:

- аудио-, видео-, фотоматериалы, презентации.

- дидактический материал – книги, учебные пособия, научно-методические разработки в области физической культуры и спорта.

- интернет источники:

1. Официальный интернет-сайт Министерства спорта Российской Федерации [Электронный ресурс] (http://www.minsport.gov.ru/).

2. Официальный интернет-сайт Всероссийской федерации плавания [https://russwimming.ru/Электронный ресурс].

Кадровое обеспечение.

Реализацию Программы осуществляет педагог дополнительного образования МОУ ДО ДТДиМ г. Комсомольска-на-Амуре, педагог высшей квалификационной категории, спортивный судья первой категории по плаванию Галина Николаевна Щиткова.

А также эту программу могут реализовать специалисты, имеющие профильное образование, квалификационные спортивные судейские категории и опыт работы, необходимые для реализации данной программы.

Форма аттестации.

Формы отслеживания и фиксации образовательных результатов:

• Журнал посещаемости.

• Результаты тестирования.

• Стажировка судейства соревнований.

• «Карточка учёта спортивной судейской деятельности» (Приложение № 1).

На каждого учащегося заводится «Карта учёта судейской деятельности» (Приложение № 1) по аналогии с таким же документом, представленном в Положении о спортивных судьях, утверждённом Приказом Минспорта России от 28.02.2017 г. № 134.

В этой карте ведётся учёт практической деятельности учащихся по судейству соревнований, учитывается функция, какого судьи выполнялась учащимся и выставляются оценки за проделанную работу (засчитывается оценка не хуже, чем «хорошо»).

Формы предъявления и демонстрации образовательных результатов:

• Свидетельство или сертификат об обучении.

• Квалификационная книжка и знак «Юный спортивный судья» или «Спортивный судья третьей категории».

Условием перехода с одного уровня сложности на следующий – является успешное освоение программного материала предыдущего уровня. Формой аттестации является протокол промежуточной аттестации.

Оценочные материалы.

Критерии оценки теоретических знаний учащихся – это тесты, контрольные вопросы и квалификационный экзамен.

Критерии оценки практических умений – хорошие и отличные оценки выполнения обязанностей судей соревнований на различных участках. В данной программе предусмотрено последовательное освоение различных функций спортивного судьи от более простых (но не менее важных) до более сложных, требующих большего объёма знаний и умений. Оценки теоретических знаний и практических умений фиксируются в «Карточке учёта судейской деятельности».

Методические материалы.

Методы обучения.

Метод – это принципиальный путь (способ) решения той или иной задачи. Методические приемы – это конкретные способы действия преподавателя в реализации того или иного метода. При реализации данной программы применяются следующие методы и методические приёмы:

• Словесный метод: рассказ, беседа, лекция, методические указания, поощрения и замечания.

• Наглядный метод: показ, просмотр видео и фотоматериалов, демонстрация презентаций, условные сигналы, жесты.

• Практический метод: метод выполнения задания, метод непосредственной помощи, метод применения ориентиров.

• Аналитический метод: педагогическое наблюдение, сравнение с образцом, рефлексия, самоанализ, опрос, тестирование, анкетирование, квалификационный экзамен.

Формы организации образовательного процесса.

Основной формой учебного процесса являются групповые (по 10-15 человек) теоретические и практические занятия, а также стажировка на соревнованиях по плаванию Первенства ОСК «Волна» и Первенства города среди младших школьников «Юные надежды» в качестве юных спортивных судей.

Формы организации учебного занятия.

Учебное занятие проводится в форме лекции, беседы, практического занятия, представления презентации, круглого стола (разбор проделанной работы после стажировки на соревнованиях в качестве судей), квалификационного экзамена.

Педагогические технологии.

При реализации программы «Школа юного судьи по плаванию» применятся следующие педагогические технологии:

• Технология группового обучения.

• Технология индивидуального обучения.

• Технология коллективного взаимообучения.

• Технология дифференцированного обучения.

• Технология разноуровневого обучения.

• Технология коллективной деятельности.

• Технология развивающего обучения.

• Технология критического мышления.

• Технология дистанционного обучения.

• Здоровьесберегающая технология.

Учебное занятие.

Типы применяемых занятий по данной программе:занятие сообщения и усвоения новых знаний; Занятие повторения и обобщения полученных знаний; занятие закрепления знаний, выработки умений и навыков; занятие комплексного применения знаний, умений и навыков.

Структура учебного занятия состоит из ряда этапов. Основные этапы занятий:

• Организационный. Организация начала занятия, постановка задач, сообщение темы и плана занятия.

• Проверочный. Проверка имеющихся у детей знаний и умений и их готовность к изучению новой темы.

• Подготовительный. Сообщение цели занятия, постановка задач занятия, мотивация учебной деятельности.

• Основной. Ознакомление с новыми знаниями и умениями. Упражнения на освоение и закрепление знаний, умений и навыков по образцу, а также применение их в конкретных ситуациях.

• Контрольный. Выполнение тестовых заданий, различных видов опроса.

• Итоговый. Рефлексия, подведение итогов занятия, формулировка выводов.

Список литературы.

1. Борисов Е.Г., Горлов О.А. Организация и судейство соревнований по плаванию. СПб., 2006.

2. Единая всероссийская спортивная классификация по виду спорта «плавание» с изменениями, внесенными приказом Минспорта России от 20.03.19. № 252.

3. Квалификационные требования к спортивным судьям по виду спорта «плавание». Утверждены приказом Министерства спорта РФ от 19.02. 2020 г. № 150.

4. Коричко А.В., Кислюк А.В. Организация и судейство соревнований в спортивном плавании: Учебное пособие. — Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. гуманит. ун-та, 2008. — 100 с.

5. Плавание: Учебник для студентов институтов физической культуры. М., 2006.

6. Положение о межрегиональных и всероссийских официальных спротивных соревнованиях по плаванию на 2020 год. Утверждено Президентом Общественной организации «Всероссийская федерация плавания», 2019 г.

7. Положение о спортивных судьях. Утверждено приказом Министерства спорта РФ от 30.09.2015 г. № 913.

8. Попов В.Г. Судейство соревнований по плаванию. М., 2007.

9. Правила вида спорта «плавание». Утверждены приказом Министерства спорта РФ от 02.12. 2016 г. № 1244.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/473527-dopolnitelnaja-predprofessionalnaja-programma