- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Вокруг такая красота! Сценарий осеннего праздника для детей старшей и подготовительной коррекционных групп
Задачи:
- закреплять у воспитанников представления об осенних явлениях природы посредством выразительного исполнения ими песен, танцев, стихотворений, инсценировок, игр.
- развивать музыкально – творческие способности.
- создать радостное настроение .
- способствовать раскрытию творческих способностей.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №7 «Сказка» посёлка Мостовского муниципального
образования Мостовский район
Утверждаю:
заведующий МБДОУ №7
__________Л. В. Азимова
«___»___________2019 г.
Вокруг такая красота!
Сценарий осеннего праздника
для детей старшей и подготовительной коррекционных групп
Составила:
Ларина Е. Ю.,
музыкальный руководитель
Цель: Воспитать любовь к природе посредством детского утренника, посвященного времени года «Осень».
Задачи:
- закреплять у воспитанников представления об осенних явлениях природы посредством выразительного исполнения ими песен, танцев, стихотворений, инсценировок, игр.
- развивать музыкально – творческие способности.
- создать радостное настроение .
- способствовать раскрытию творческих способностей.
Предварительная работа: музыкальный зал празднично оформлен.
Провести предварительные беседы для создания соответствующего настроя накануне праздника. Разучивание текста песен, текста ролей, танцевальных, игровых, образно-игровых движений.
Материалы и оборудование: осенние листья, бутафорские овощи и фрукты, корзины, маски овощей, маски грибов, корзина с угощением для детей, проектор, экран.
Костюмы детские: ягодки, грибочки, краски: красная, жёлтая, зелёная, коричневая, серая.
Костюм взрослый: Осень
РЕПЕРТУАР:
Песни(2):«Осень» муз.Ю. Забутова ,сл. В. Андреевой, «Осенняя песенка»
муз. Ю. Забутова, сл.Н. Маслухиной
Танец:«Осенний перепляс»
Игры (2):«Перенеси горошины», «Весёлый повар».
Дети входят в зал с разных дверей, становятся полукругом.
Ведущий: Сегодня мы собрались на праздник, который приходит к нам каждый год - праздник осени. Лес осенью становится красивым, разноцветным и нарядным.
На экране презентация
1 ребёнок: Осень все позолотила,
Золотое все кругом:
И березы и осины
Золотым горят огнем.
2-й ребенок.
Осень за окошком ходит не спеша.
Листья на дорожках падают шурша.
Тонкие осинки в лужицы глядят,
На ветвях дождинки бусами висят.
3-й ребенок.
Осенние денечки, в саду большие лужи,
Последние листочки холодный ветер кружит.
Вот листочки желтые, вот листочки красные,
Соберем в гирлянды мы листочки разные.
Песня: «Осенняя песенка»
Дети садятся на стульчики. Дети в костюмах красок уходят за кулисы.
Ведущий: Красавица Осень спешит к нам сюда,
Осенние краски с собою ведёт!
Под музыку входит Осень, за ней идут краски - красная, желтая, зелёная, коричневая, серая.
Осень: Вот и пришёл мой осенний черёд,
вас, мои краски, я вышлю вперёд.
Листья раскрасьте, траву и кусты,
яблоки, груши и даже грибы!
Только не ссориться вас попрошу,
краски я все и ценю и люблю!
Я же пойду в поле птиц провожать
Скоро увидимся с вами опять!
(под музыку Осень уходит, а краски остаются).
Жёлтая краска:Ну что ж, хоть Осень наказала,
поспорить нам здесь не мешало,
какая краска всех главней,
всех ярче, лучше и нужней!
Все краски садятся, остаётся только красная краска.
Красная: Я красная, я ярче всех,
имею осенью успех,
покрашу гроздья у калины,
нарядной сделаю осину.
В саду на яблоки взгляни,
вмиг стали спелыми они,
в почёте клюква у меня,
и мухоморы мне друзья!
Ты обойди весь белый свет,
но ярче красной краски нет!
Выходит Жёлтая краска, в руках она держит жёлтые листья.
Жёлтая краска:И всё же жёлтая главней!
Я Осени всего нужней!
Деревья в золоте стоят,
листочки нежно шелестят.
Чудесен жёлтый листопад,
ты оторвать не можешь взгляд.
Вот жёлтые подсолнухи
и жёлтая трава.
И золотою краскою зовут меня не зря!
Выбегает Зелёная краска:
Зелёная краска:Но осенью и я сгожусь,
зелёным цветом я горжусь,
И листья ранней осенью зелёный цвет не сбросили.
А овощи и фрукты зелены и хороши,
Кушайте их от души.
Игра: «Перенеси горошины».
Дети выстраиваются в две команды. Между командами стоит корзина с горошинами. На расстоянии каждой команды стоят столы с корзинами.
Под музыку каждый ребёнок берёт по одной горошине, добегает до корзины кладёт, возвращается и передает эстафету следующему, становиться в конец команды. Чья команда быстрей перенесёт горошины.
Дети садятся на стульчики. Дети овощи уходят за кулисы надевают маски с овощами.
Выходит Осень
Осень: В поле птиц я проводила, к вам на праздник поспешила.
Принесла для вас загадки, что растут у меня на грядке?
Загадки:
1.Он в пупырышках зелёных,
Среди листьев опылённых,
На зелёной дачной грядке,
Целый день играет в прятки.
А зимой солёный в бочке,
Отдыхает в холодочке.
Вам известен тот хитрец
Кто он детки…(Огурец)
Выбегает огурец
Огурец: я зелёненький, хрустящий,
Очень вкусный, настоящий,
Маринуй меня, соли.
Хочешь свеженьким бери.
У меня внутри вода и полезная она.
Вот какой я молодец
А зовусь я огурец!
2. Сидит дед во сто шуб одет,
Кто его раздевает,
Тот слезы проливает. (Лук).
Выбегает лук
Я – знаменитый старичок,
А зовут меня Лучок!
Среди собратьев овощей
Я всех старше и мудрей!
Семь рубашек я надел
Растолстел и подобрел
Вы меня, друзья, не злите,
Если плакать не хотите!
В золотой одёжке
Ни одной застёжки.
Я целитель, врач и друг,
Излечу любой недуг!
3. Красный, вкусный, хоть не сладкий,
Зреет на обычной грядке,
Но, как в сказке с давних пор
Все зовут его: « Синьор!» (Помидор)
Выбегает помидор
Помидор: Всем известно, что томат витаминами богат.
Красный, круглый, без изъяна,
И, как яблоко, румяный!
Я в Италии родился,
Все зовут меня синьор,
Я на грядке поселился
Важный овощ – помидор!
4. Что за скрип? Что за хруст?
Это, что ещё за куст?
Как же быть без хруста ,
Если выросла…? (Капуста)
Выбегает капуста.
Капуста: А я белая капуста,
Мои листья растут густо,
Я полезна и вкусна,
Витаминами полна.
Без меня не вкусны щи,
В них всегда меня ищи,
5. Корешок оранжевый спрятался в земле,
А коса зелёная в утренней росе.
Хочется отведать вновь, и вновь, и вновь
Это всем полезную, вкусную…(Морковь)
Выбегает морковь.
Морковь: Я девица из темницы…
И коса на улице.
Цветом и красой моей каждый залюбуется.
Я богата витамином, всем известным каротином.
Догадались, кто я? Ловко!
Я - полезная морковка!
Ведущий: Сколько овощей собрали, полную корзину! Мы с ними поиграем.
Игра: «Весёлый повар».
Дети выстраиваются в две команды. Между командами стоит корзина овощами и фруктами. На расстоянии каждой команды стоят столы с корзинами. Под музыку каждый ребёнок берёт по одному предмету, добегает до корзины кладёт, возвращается и передает эстафету следующему, становиться в конец команды. Ода команда варит борщ , собирает овощи. Другая, варит компот, собирает фрукты. Чья команда быстро и правильно справится с заданием.
Дети садятся на стульчики.
Ведущий: (обращается к коричневой краске):
Коричневая, что молчишь? Не хвалишься, и не кричишь?
Коричневая: А я хвалиться не люблю
И спорить с вами не хочу.
Хоть и коричневая я,
Но любит Осень и меня!
Я крашу шляпки у грибов,
У толстеньких боровиков,
И жёлуди мои друзья,
Им краска нравится моя.
Хоть яркой я и не зовусь,
Но всё же цветом я горжусь!
Выходят красная, серая и зелёная краски.
Красная: Смотрите, краска Серая глядит на нас с опаской.
Зелёная: А потому, что серая придумана напрасно.
Серая: Я думаю, не правы вы
Все краски на земле нужны.
Приходит осенью пора для серой краски, для меня.
Вот тучи серые плывут и серые дожди идут.
Нередко осенью, дружок, бывает пасмурным денёк.
По серым лужам мы идём ненастным и холодным днём.
Но осень помнит про меня и тоже Серая нужна.
Выходит ребёнок:
Ребёнок: Дождь стучит в моё окно, а на улице темно.
Дождь холодный и колючий капает из серой тучи.
Только этот дождь осенний не испортит настроенья.
Песня: «Осень»»
Осень: Старались краски, кто как мог,
Заданье выполнили в срок.
Но спор напрасен ваш, друзья, вокруг такая красота!
Вы все важны и все главны, для Осени вы все нужны.
Танец:«Осенний перепляс»
Осень: За праздник всех благодарю, вам угощение дарю,
Вам угощения дарю
Дарит корзину с соком.
Вот и закончен мой черёд,
Ведь скоро к вам зима придёт!
До свидания! (Уходит)
Ведущий: А мы с вами пойдём в группу пить вкусный сок
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/473545-vokrug-takajakrasota-scenarij-osennego-prazd
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и обучение школьников правилам дорожного движения»
- «Реализация инвариантного модуля «3D-моделирование, прототипирование, макетирование» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Основная образовательная программа дошкольного образования: требования и особенности проектирования»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- «Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении в условиях реализации ФГОС»
- «Меры по предотвращению детского травматизма в образовательных учреждениях»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Менеджмент в образовании
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.