Исследуем мир под ногами: методика занятия по изучению состава почвы для дошкольников

Стручкова Л.И., педагог допобразования.

Разработка плана занятия кружка дополнительного образования

«Я - исследователь»

Занятие проводится с детьми старшей группы (4-6 детей)

Тема» Состав почвы.

Задачи: 1. Дать первоначальное представление о составе почвы, подвести к следующим открытиям:

- почва может быть разной (плодородной, бедной)

-почва состоит из разных компонентов

- под землей есть множество слоев.

2. Развивать экспериментировать, умения проводить простейшие опыты, работать с инструментами экспериментирования.

Материалы: пипетки, пробирки, подставка под пробирки, мензурка маленькая, пробка резиновая, лупа, фильтровальная бумага, ложка, земля, вода. Макет разреза земли.

1. Организационная часть занятия.

2. Введение в тему. Что такое почва? Что делает почву плодородной?

Показываю макет разреза земли. Рассматриваем слои, делаем вывод о различии слоев.

1. Опыт 1. Как получаются слои почвы.

Оборудование опыта: пробирки каждому ребенку.

Шаг 1: в пробирку наливаем воду.

Шаг 2: в пробирку сыпаем землю и взбалтываем.

Шаг 3: наблюдаем через лупу как оседает земля.

Шаг 4: выливаем воду в стакан, осадок на фильтровальную бумагу и изучаем через лупу.

Шаг 5: делаем вывод : Что осело? Почему компоненты почвы разделились?

1. Опыт 2. Почва может накапливать воду.

Оборудование опыта: кружка мерная, стаканы прозрачные – 4, горшок цветочный – 3, шпатель – 3 шт.

Шаг 1: В горшки положить отдельно сухие почву для цветов, камешки, глинистую землю.

Шаг 2: Горшки поставить на стаканы.

Шаг 3: Мерной кружкой в горшки налить одинаковое количество воды.

Шаг4: Сравнить сколько воды вытекло в каждый стакан. Измерить.

Шаг 5: Сделать вывод, в каком горшке больше воды накопилось.

1. Опыт 3: Почва отдает воду.

Оборудование опыта: горшок цветочный, разбрызгиватель, стакан мерный, земля для цветов, вода.

Шаг 1: В горшок положить землю.

Шаг 2: Разбрызгивать землю водой и накрыть стаканом.

Шаг 3: Провести наблюдение за стенками стакана. Что изменилось?

Шаг 4: Сделать вывод, почему на стенках стакана появились пузырьки.

1. Подвести итог занятия и сделать вывод: у почвы есть слои, почва накапливает воду, почва отдает воду.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/473747-razrabotka-plana-zanjatija-kruzhka-ja-issledo