- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игровая программа «Быть здоровым здорово!»
Задачи:
• Воспитание ответственного отношения к собственному здоровью.
• Расширение знаний и представлений о гигиенических нормах, режиме дня, правильном питании и т.д.
• Развитие навыков общения, работы в команде; способности к логическому и творческому мышлению, способности применять имеющиеся знания на практике.
Форма проведения: игра-соревнование
Методы проведения: игры, интерактивные задания, работа в группах, игры на снижение тревожности.
Оборудование и реквизит: ноутбук, мультимедийный проектор, музыкальное сопровождение, карточки для разделения на команды «Правила гигиены», конверты «Витамины», «Белки», «Жиры», карточки с изображением продуктов питания.
Цель: пропаганда здорового образа жизни.
Задачи:
Воспитание ответственного отношения к собственному здоровью.
Расширение знаний и представлений о гигиенических нормах, режиме дня, правильном питании и т.д.
Развитие навыков общения, работы в команде; способности к логическому и творческому мышлению, способности применять имеющиеся знания на практике.
Форма проведения: игра-соревнование
Методы проведения: игры, интерактивные задания, работа в группах, игры на снижение тревожности.
Оборудование и реквизит: ноутбук, мультимедийный проектор, музыкальное сопровождение, карточки для разделения на команды «Правила гигиены», конверты «Витамины», «Белки», «Жиры», карточки с изображением продуктов питания.
Тематика слайдов | Содержание |
Ведущая. Здравствуйте, дорогие ребята. Думаю, что все вы знаете, что сказать “здравствуйте” – это в первую очередь, значит пожелать человеку здоровья. А что значит быть здоровым? Ответы детей. Ведущая. Вы все, конечно правы. Быть здоровым, значит быть сильным, крепким, выносливым, ловким, стройным, красивым. Здоровье – это главная ценность в жизни человека. Не зря в народе говорят: “Деньги потерял – ничего не потерял, время потерял – многое потерял, здоровье потерял – все потерял. Именно поэтому мы посвятили сегодняшнее мероприятие этой величайшей ценности – ЗДОРОВЬЮ! | |
Ведущая.Я подготовила для вас сюрприз. Он находится в этом сундучке. (показывает сундучок) Но чтобы его открыть нам понадобится 5 ключей, которые вы получите, если пройдете все испытания. Для начала нам нужно разделиться на четыре команды. Игра «Интересные значки» Всем игрокам раздаются карточки с определенными картинками, в которых показаны «Правила гигиены». Каждый игрок как следует рассматривает свой знак (никому не показывая) и после сигнала ведущего, позволяющего открыть карточки, молча, не издавая никаких звуков, начинает разыскивать “владельцев” таких же карточек. Команда собравшаяся быстрее всех хором кричит: "Мы вместе!" и побеждает. Ведущая.Итак, у нас получилось четыре команды. Вам нужно выбрать капитанов команд, название и девиз. (Представление команд) Вы готовы к испытаниям? (ответ детей) | |
Ведущая. Первое испытание. Чтобы разделиться на команды, мы вспомнили некоторые «Правила гигиены». Попробуем вспомнить остальные. От каждой команды капитаны должны выбрать одного самого артистичного участника. Каждому участнику по очереди я буду показывать картинки с «Правилами гигиены». Ваша задача показывают навыки гигиены при помощи жестов и мимики. Команды должны отгадать, что показывают дети: умывание, чистку зубов, обтирание, причёсывание, купание. Чья команда угадает больше, та выигрывает и получает первый ключ от сундучка. Игра «Правила гигиены» |
Ведущая.Правила гигиены мы вспомнили, первый ключ получили. Теперь посмотрим, что вы знаете о режиме дня. На экране будут показаны разные режимные моменты под номерами. Каждой команде нужно расположить их последовательно, в соответствии с режимом (от утреннего подъёма до укладывания спать вечером), после этого командам нужно объяснить, почему так, а не иначе следует выстраивать режим. Кто выполнит задание правильно, тот получает следующий ключ. Игра «Мой день» | |
Ведущая. Закрепим наши знания. Посмотрите на наш экран. Вы видите два изображения, в которых вы должны найти отличия. Поднимайте руку и называйте. Игра «Найди отличия» | |
Ведущая.В следующей игре мы проверим, знаете ли вы, какая еда полезна, какая вредна для организма. Проведем эстафету. Каждый участник должен добежать до финишной линии и написать на красном листе бумаге вредную еду, на зеленом листе – полезную. Чья команда выполнит задание быстрее, та побеждает и получает следующий ключ. Игра «Полезная и вредная еда» | |
Ведущая.Каждой команде я раздам конверты «Витамины», «Белки», «Жиры», а также карточки с изображением продуктов питания. Ваша задача разложить карточки по кармашкам. Витамины: морковь, лук, арбуз, смородина, малина, шиповник, огурец, яблоко. Белки: молоко, кефир, яйца, грибы, орехи, мясо, крупы, рыба. Жиры: сметана, колбаса, сосиски, семена подсолнуха, растительное и сливочное масло, шоколадные конфеты, сало. Выигрывает та команда, которая первой заполнит все кармашки. Получает следующий ключ. Игра «Пищевое лото» | |
Ведущая.Немного отвлечемся. Сейчас мы с вами станем одной большой гусеницей и будем все вместе передвигаться по этой комнате. Постройтесь цепочкой, руки положите на плечи стоящего впереди. Между животом одного играющего и спиной другого зажмите воздушный шар или мяч. Дотрагиваться руками до него строго воспрещается! Первый в цепочке участник держит свой шар на вытянутых руках. Таким образом, в единой цепи, но без помощи рук вы должны пройти по определенному маршруту. Игра «Гусеница» | |
Ведущая.Осталось получить всего один ключ и наш сундучок откроется. По очереди на экране будут показаны движения веселой зарядки. Задача капитанов показывать эти движения, а члены команды их должны повторять. После этой игры вы получите недостающий ключ. Игра «Веселая зарядка» | |
Ведущая.Вы все молодцы. Заработали все ключи от нашего волшебного сундучка. Но прежде чем мы его откроем, угадайте, что находится внутри. Загадаю вам загадку: Загляни в осенний сад (ответ: Яблоко) Правильно, ребята! Это яблоки! Самый полезный фрукт для нашего организма. Кушайте на здоровье! Следуйте всем правилам здорового образа жизни и не болейте! |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения обучающихся в работе социального педагога»
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- «Формы и методы организации культурно-досуговой деятельности детей в каникулярное время»
- «Педагогическая психология: психологические проблемы обучения и воспитания»
- «Монтессори-педагогика: особенности организации образовательного пространства в ДОУ»
- «Особенности работы помощника воспитателя в дошкольном образовательном учреждении»
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.