Сценарий выпускного праздника в ДОУ

Выпускной праздник

в детском саду

Действующие лица:

Ведущая

Змей Горыныч (3 головы)

Баба Яга

Музыкальный репертуар:

- Фоновая праздничная музыка.

- Фанфары.

- Танец «Маленькая страна».

- Песня «До свиданья, детский сад».
- Фоновая волшебная музыка.

- Музыка из к/ф «Усатый нянь».

- Танец «Прощание с игрушками».

- Русская народная музыка.

- Музыкальные отрывки - нарезки из разных песен.

- Фонограмма песни «Антошка».

- Фонограмма песни «Чему учат в школе».

- Весёлая музыка для конкурсов.

- Весёлая танцевальная музыка.

- Песня «Алфавит».

- Танец переходной «Кадриль».

- Частушки.

- Танец «Просто мы маленькие звёзды».

- Песня «Прощай».

- Прощальный вальс.

Звучит праздничная музыка.

Фанфары.

На середину зала выходят двое детей старшей группы.

Девочка. В этот день торжественный солнышко сияет,

Детский сад сегодня в школу деток провожает.

Мальчик. В школу тоже мы пойдём, когда чуть-чуть тут подрастём.

Хотя я уже готов!!!

Девочка. Как не скромно! (качает головой или грозит пальчиком).

Мальчик. Ой, простите! (к девочке) Приглашай выпускников!

Дети вместе звонят в колокольчик и уходят.

Под музыку «Маленькая страна» выпускники входят в зал.

Танец «Маленькая страна».

После исполнения композиции дети встают полукругом.

1 вед.: Вот и настал прощанья час - как много мы гостей позвали!

Выпускников в последний раз собрал наш сад в красивом зале.

2 вед.: Мы жили здесь семьёй одной в уютном доме, светлом, чистом…

Сегодня праздник выпускной… Как подросли ребята быстро!

1 вед.: Пусть наши птенчики летят вперёд дорогой детства.

Их отпускает детский сад в мир школьный, интересный! 

Дети, читающие стихи выходят вперёд.

1 Реб.: Наш сад сегодня приуныл, и мы грустим немного.

Вот день прощанья наступил и ждёт нас дальняя дорога.

2 Реб.: Оставив здесь кусочек детства, уходим в первый школьный класс,

Но с вами будем по соседству и вспомним вас ещё не раз.

3 Реб.: Как книжки добрые любили в кружочке сидя почитать,

Как на экскурсии ходили, чтоб всё, всё, всё о жизни знать.

Дети, читающие стихи выходят вперёд.

4 Реб.: А праздники, какие были! А как мы праздники любили!

А как красиво танцевали, песни пели и играли!

5 Реб. Дни за днями проходили. Было трудно и легко.

Но всему мы научились, и теперь мы: О-ГО-ГО!

6 Реб. Немного жаль, что мы уже, здесь будем лишь гостями.

Но вы всегда у нас в душе, и мы всем сердцем с вами.

7 Реб. С детским садом расстаёмся, школе каждый очень рад!

На прощанье улыбнёмся, не грусти наш детский сад!

Песня «До свиданья, детский сад».

2 Вед.: Каждый на свете о чем-то мечтает, 
Всем нам чего-то чуть-чуть не хватает. 
Кто-то мечтает скорей подрасти, 
Кто-то - смешного щенка завести. 
1 Вед.: Кто-то мечтает, чтоб все улыбались, 
Вместе дружили и чаще встречались. 
Знай, не бывает неважной мечты! 
Верь и надейся, и к ней стремись ты! 

Дети, читающие стихи выходят вперёд.

8 Реб.: Я хочу увидеть, каким я был маленьким.
9 Реб.: Да, нелегкое ты загадал желание.
В детский сад пришли малышками, а теперь читаем книжки мы.
10 Реб.: А помните, четыре года назад, как пришли мы в детский сад?
11 Реб.: Да что вы, не ходили, в колясках нас возили.
На ручках часто мы сидели, ногами топать не хотели!
12 Реб.: Бывало, плохо кушал я, кормили с ложечки меня,
Спасал слюнявчик нас от каши, от чая, супа, простокваши.
13 Реб.: А если мы не спали, на ручках нас качали,
Послушав «баюшки-баю», мы глазки закрывали.
1 вед.: Чтобы желание исполнилось, надо всем крепко зажмурить глаза и много-много раз повторить: «Хочу увидеть, каким я был маленьким! »
Звучит волшебная музыка.

Дети закрывают глаза.

Вместе с ведущими 3 раза повторяют слова.
1 вед: Вот теперь можно открыть глаза. Посмотрите, вот такими маленькими вы были совсем недавно.
Под музыку «Усатый нянь» входят с игрушками дети младшей группы.

Малыши.

1. Мы пришли поздравить вас с переходом в первый класс.

2. Просим вас мы не лениться, на пятёрки лишь учиться.

3. Вы идёте в первый класс, может быть, возьмёте нас?

4. Посмотрите вы на нас, вспомните себя сейчас.

5. Малыши мы малыши, чем же мы не хороши.

Мы ведь тоже много знаем. И до 3-х уже считаем.

1. Мы забавные, смешные, были ведь и вы такие.

Мы немножко подрастем – тоже в школу к вам придем.

Воспит. мл. гр. На прощанье обещаем вас не забывать.

Танец с игрушками решили станцевать.

ТАНЕЦ «Прощание с игрушками».

Дети, читающие стихи выходят вперёд.

14 Реб.: До свиданья, куклы, мишки и картинки в наших книжках.
Поиграют в вас ребята, как играли мы когда-то
15 Реб.: Расстаётесь все вы с нами, остаётесь с малышами,
Ждёт их с вами много дней удивительных затей.
Малыши с игрушками уходят из зала.

Дети садятся на стульчики.

2 вед.: К нам герои добрых сказок в гости в зал уже спешат,

Чтоб в страну чудесных знаний проводить своих ребят!

1 вед.: Со сказкой мы в саду дружили, просим сказка приходи!

Добрых сказочных героев за собою приводи!

Под русскую народную музыку в зал входит Змей Горыныч.

Змей. Куда это я попал? (Ответы детей). В детский сад? (Ответы детей). На выпускной? (Ответы детей). Вы прощаетесь с детским садом? (Ответы детей). Скоро пойдёте в школу? (Ответы детей). Ну и зря! Я бы никуда отсюда не пошёл. Вон как светло, тепло: ни комаров, ни мух, красота! А главное, хорошо кормят. Чуете, пирогами пахнет? А вас что, отсюда выгоняют? (Ответы детей). Жалко мне вас…

А мне учиться лень. Три класса окончил и хватит.

Такая скука сидеть за партой целый день.

Рука устаёт писать. Мне больше нравится поспать.

Громко петь, плясать и кушать. Никого не буду слушать.

Хотите, с вами поиграю, ваши мысли почитаю.

Проверю, так уж ли вы хотите в школу.

Игра «Прочитаю мысли».

Под музыку Змей Горыныч «надевает» шляпу кому-нибудь из детей.

Звучат музыкальные отрывки - нарезки из разных песен.

З.Г. Хотите сказать, что музыку любите и песен много знаете? (Ответы детей). Тогда споём мою любимую.

Песня «Тили-тили…»

1. Девчонки, мальчишки, порвите свои книжки – 2 раза

Припев (поют дети): Тили-тили, трали-вали

Только нас всегда учили, чтобы книжки мы читали.

Па-рам-пам-пам…

1. Вы утром, ребятки, не делайте зарядку.

И в школу не спешите, а лучше дольше спите.

Припев (поют дети): Тили-тили, трали-вали,

Только нас всегда учили, чтобы раньше мы вставали…

Па-рам-пам-пам…

1. Возьмите, ребятки, испачкайте тетрадки-2 раза.

Припев (поют дети): Тили-тили, трали-вали,

Только нас всегда учили, чтобы чисто мы писали…

Па-рам-пам-пам…

Под фонограмму песни «Чему учат в школе» влетает Баба-Яга с метлами.

На ней: белый фартук, большие белые банты.

Б.Я. Ой, торопилась. Успела. Узнала, что вы в школу собираетесь. И я с вами. Здравствуйте, ученички.

1 вед.: Здравствуй, бабушка.

Б.Я. Здравствуй, Змеюшка.

З.Г. Здорово. Чавой - то ослышался я? Куда ты собралась?

Б.Я. Куда, куда… Не кудахтай на дорогу. В школу собралась, вот куда.

З.Г. А сколь тебе годков, бабуся?

Б.Я. Сто!

З.Г. Сколько, сколько?

Б.Я. Ну, двести. Подумаешь, маленько ошиблась.

З.Г. Многовато для ученицы.

Б.Я. А учиться, между прочим, никогда не поздно.

З.Г.А что ты умеешь?

Б.Я. Что умею? (Задумывается). А-а, так я умею свистеть, кричать, девчонок за косы дергать. А ещё я умею на метле гонять. Ребята, а вы умеете? (Ответы детей).

Аттракцион «Полёт на метле».

(метёлки для пыли)

Б.Я. А ты что умеешь?

З.Г.А я только огнём пылать, да хвостом вилять.

Б.Я. Маловато. Но ничего в школе всему научат.

З.Г. А я не хочу в школу, я там уже был!!!

Б.Я. Был да сплыл. В школе знаешь, сколько всего интересного.

З.Г. Сколько?

Б.Я. (показывает небольшой круг): Вот сколько! Нет! (показывает ещё больше круг). Вот сколько.

З.Г. Не может быть. Ну и куда этот интерес девать? Для чего он?

Б.Я. А вот, например: сколько нужно подушек для твоих милых ушек?

З.Г. Так это я знаю. Два уха – две подушки.

Б.Я. Так, хорошо. А сколько надо туфлей для твоих когтей?

З.Г. Как сколько. Сейчас посчитаю.

На одной лапе пять когтей, на другой тоже пять когтей.

Раз, два, три, ещё немного. Получилось: очень много.

1 вед.: Ребята, вы тоже, так считаете? (Ответы детей). Вот видите, как быстро ребята считают. Давайте и вас потренируем.

Весёлые математические задачи.

Ведущая зачитывает задачу.

Змей Горыныч и Баба Яга отвечают неправильно.

Дети дают правильный ответ.

1. На плетень взлетел петух,

Повстречал ещё там двух.

Сколько стало петухов? У кого ответ готов? (Три).

1. Игрушки мама принесла и детишкам раздала:

Подарила Маше шар, а Танюше – самовар.

Сыну Ване – барабан, дочке Милочке – диван.

Сколько игрушек мама подарила детям? (Четыре).

1. Сидит белка на тележке – раздаёт друзьям орешки:

Мишке толстопятому и заиньке усатому,

Двум лисичкам-сестричкам, воробью, синичке.

Сколько всего друзей? (Семь).

4. На ветке сидело три воробья:

Мама, папа, сынишка – семья.

К ним прилетел сосед – воробей,

С ним еще трое его сыновей

Сколько всего – сосчитай поскорей. (Семь).

З.Г. Всё, мы уже научились. Перемену хочу.

Танец на внимание.

(2-х сторонние карточки: на одной стороне – цифра, на другой - картинка).

Звучит весёлая музыка.

Змей Горыныч показывает карточку с цифрой.

Дети должны построиться по столько человек, сколько написано на карточке.

Далее показывает картинку с движением.

Выполняются танцевальные движения.

Дети садятся на стульчики.

2 вед. Уважаемый Змей Горыныч, а гласные звуки знаешь?

З.Г. Знаю.

Б.Я. А откуда ты про гласные звуки знаешь?

З.Г. Это когда я в школе учился, тогда и слышал про них.

2 вед.: Сейчас проверим. Какие гласные звуки есть в твоём имени? (Ответ Змея Горыныча). А в твоём? (Ответ Бабы Яги). А в твоём …? (Ответы 2-х детей). А теперь слушайте внимательно и отвечайте обязательно. Играют выпускники и гости.

Игра «Гласные звуки».

- У кого есть звук «А»? Встали, крикнули «Ура»!

- У кого есть звук «О»? Встали все до одного.

Прокричите мне в ответ – дружно, весело «Привет»!

- У кого есть звук «Я»? Встаньте. Покажите-ка себя!

- У кого есть звук «И»? Спойте дружно: «Ми-Ми»!

- У кого есть звук «Е»? Встаньте и скажите: «Бе-бе-бе»!

Теперь мальчишки и девчонки – громко хлопайте в ладошки!

2 вед.: Теперь мы готовы ещё и спеть про алфавит.

Песня «Алфавит».

Б.Я.Значит, Змеюшка, ты читать умеешь?

З.Г. Немного.

Б.Я. А что тут написано? (Баба Яга показывает книгу, на которой написано: «Букварь»).

З.Г. Букварь.

Б.Я.(начинает плакать): А я не умею читать…

1 вед. Бабушка Яга, не расстраивайся. Мы можем научить тебя читать.

Игра «Составь слово».

Слоги разложены на ковре по залу.

Дети двигаются врассыпную по залу.

С окончанием музыки дети берут слоги и составляют слова.

З.Г. Ну это не так и сложно. Находишь одинаковый цвет и составляешь слово. А вот ребусы отгадать сможете?

Ребусы.

Дети делятся на 4-5 команд и отгадывают ребусы.

ПО2Л, 3ТОН, С3Ж, 3БУНА, УС3ЦА, Р1А…

З.Г. Надоело мне учиться, я хочу повеселиться.

2 вед.: Этот танец ты не забудешь никогда.

Дети, научим Змея Горыныча танцевать?

Дети. Да!

Танец переходной «Кадриль».

Дети из команд перестраиваются парами по кругу.

З.Г.Вот это мы повеселились. Вот это мы и порезвились.

Слушай, бабушка Яга, а портфель ты принесла?

Баба Яга затаскивает в зал портфель.

Б.Я. Еле-еле притащила.

З.Г. Что в него ты нагрузила? (Открывает портфель, достаёт: хлеб, сосиски..): Хлеб, сосиски… Ну и зачем, это ты берёшь с собой?

Б.Я. А если в школе есть захочешь? В магазин бежать? Что же в портфель положить?

З.Г. Новые тетрадки.

Б.Я. А ещё рогатки…

З.Г. Альбом, чтоб порисовать.

Б.Я. Камни, чтоб в окно кидать…

З.Г. Книжки, чтобы почитать.

Б.Я. Игрушки, чтобы поиграть…

З.Г. Бутерброд, чтоб подкрепиться.

Б.Я. Таблетки, чтобы подлечиться…

З.Г. На уроке надо слушать.

Б.Я. И тайком конфету кушать…

З.Г. Совсем ты меня запутала… Ребята, подскажите, что нужно в портфель положить.

Игра «Выложи лишнее».

Дети делятся на 2 команды.

Участникам необходимо убрать из портфеля всё лишнее.

Выходят мальчик и девочка.

Сценка «Видно, молодость прошла».

Мальчик. Ура, ура, наконец, пришла пора, уходить из детского сада!!!

Девочка. Я не пойму, чему ты радуешься?

Мальчик. Я не буду спать днём!!!

Девочка. А будешь всё читать и писать.

Мальчик. Зато не буду - кашу есть.

Девочка. Захочешь встать, а скажут сесть.

Мальчик. Домой пораньше мы придём.

Девочка. И мамы дома не найдём. Сам в холодильник, сам обед, сам за уроки…

Мальчик. А сосед? Я Вовку в гости позову.

Мы с ним съедим всё, что найдём. Потом гулять пойдём.

Девочка. Постой, пожалуйста, постой.

Тебе ведь нужно почитать, переписать, пересказать.

Ведь можно двойку получить и маму этим огорчить.

Мальчик. Да, такие вот дела. Как видно молодость прошла…

Девочка. Спасибо тем, кто придумал школы.

Вместе. И сейчас по этому поводу споём частушки мы весёлые.

Частушки.

Дети строятся полукругом.

1. Дорогие наши гости, мы частушки вам споём.

Нам теперь уж не до смеха – скоро в школу мы пойдём!

1. Все родители собрались, чтоб нас в школу проводить.

А вот я сейчас не знаю, как без сада буду жить?

1. Если вдруг домой случайно двойку принесём когда…

Вы уж сильно не ругайтесь. Ну, подумаешь – беда!

1. Что за времечко такое: всё скорей, скорей, скорей!

Кушать быстро, слушать быстро, ну а спать ещё быстрей!

1. Говорят, что в первом классе – трудная программа.

Я уже сейчас волнуюсь – справится ли мама?

1. Детский сад я не забуду, воспитательницей буду.

Уложу детишек спать, а сама пойду играть.

1. Мы частушки вам пропели необыкновенные.

Потому что дети мы – суперсовременные!

З.Г.(утирает платком слёзы): Какие всё-таки вы хорошие. Мне так захотелось с вами в школу…

Б.Я. И не говори, ну прям, маленькие звёзды.

Танец «Просто мы маленькие звёзды».

Дети из полукруга перестраиваются парами в шахматном порядке.

З.Г.Слушай, Ягуля, посмотрел я на этих звёздочек, и захотелось в нашем царстве – государстве открыть школу. Я буду их наукам обучать, а ты своим премудростям…

Б.Я.Да и вправду, мы с тобой можем это сделать. Предлагаю не задерживаться, а скорее объявить набор в школу. Ты согласен?

З.Г. Согласен. Забирай портфель и за мной…

Звучит фонограмма песни «Чему учат в школе». Герои уходят из зала.

Звучит спокойная музыка.

Дети из шахматного порядка встают полукругом.

1 Вед.: Вот отчего-то зал притих,

В глазах восторг и грусть немного.

Пусть все сейчас запомнят их:

Кокетливых и озорных,

2 Вед.: Немного дерзких и упрямых,

По – детски шаловливых самых,

Неповторимых, дорогих,

Любимых и одинаково родных.

16 Реб. Да, мы грустим, совсем немного и время не вернуть назад.

И нам пора, пора в дорогу. Прощай любимый детский сад!

17 Реб. И пока ещё мы группа ну-ка, песню запоём.

Только просьба – вы не плачьте, а то садик мы зальём.

Песня «Прощай».

18 Реб. Мы сегодня расстаёмся с вами

Грустно нам, что и говорить.

Хотим вам на прощанье вальс подарить.

Звучит вступление вальса.

Дети строятся парами по кругу.
Вальс.

После танца дети садятся на стульчики.

2 Вед. Слово для поздравления предоставляется заведующему детского сада.

Вручение дипломов, подарков выпускникам.

1 Вед. Мы вас любим, мы в вас верим и надеемся на вас.

Широко открыты двери – в добрый путь и в первый класс!

Дети приглашают родителей сделать общее фото.

Дети выходят из зала.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/474080-scenarij-vypusknogo-prazdnika-v-dou