Взаимодействие ДОО и семьи в формировании мотивированной потребности в освоении ценностей ЗОЖ посредством проектной деятельности

Взаимодействие ДОО и семьи в формировании мотивированной потребности в освоении ценностей ЗОЖ посредством проектной деятельности.

Современное общество отличается многообразием примеров образа жизни человека, выступающих образцом поведения для детей. Это многообразие не всегда является положительным и создает хаотичность в представлениях ребенка о здоровом образе жизни, а также не редко носит разрушительный характер для уже складывающихся представлений. Поэтому потребность в формировании у детей представлений о здоровом образе жизни остается актуальным вопросом в дошкольной педагогике и доминирующую роль в решении этой проблемы играет семья.

Проект предполагает систематическую разноплановую работу:

-ознакомление родителей и детей с разными формами и методами оздоровления и укрепления здоровья,

-способствует получению практических навыков по их проведению в домашних условиях;

-предполагает создание условий для обмена семейным опытом по физическому воспитанию дошкольников;

-сохранение и укрепление здоровья детей через систему комплексной физкультурно-оздоровительной работы.

Проект направлен:

1.На становление ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни,

2.Способствует физическому развитию детей;

3.Определяет основные направления, цель и задачи, а также план действий по их реализации;

4.Раскрывает эффективные формы взаимодействия детского сада и семьи по формированию потребности детей в здоровом образе жизни и активному образу жизни.

Актуальность проекта: Взаимодействие педагогов ДОО и родителей воспитанников по сохранению и укреплению здоровья ребенка, формированию здорового образа жизни, основ гигиенической и физической культуры имеет не только педагогическое, но и глубокое социальное значение.

В процессе подготовительного этапа определились перспективы взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и семьи в воспитании здорового ребенка и по результатам анкетирования и опросов родителей воспитанников были выбраны направления работы по здоровьесбережению.

На первом этапе работы над проектом воспитателями группы была поставлена проблема: привлечение родителей к физическому воспитанию детей вне ДОУ, поддержание интереса детей к своему здоровью, через разнообразную двигательную активность спортивного характера.

А именно: консультирование, мастер классы, семинары –практикумы, встречи за круглым столом, где родители делились опытом проведения досуга с пользой для здоровья.

В ходе реализации второго этапа проходили различные мероприятия физкультурно-оздоровительной направленности, в которых дети принимали активное участие, каждый ребенок смог проявить себя, свою самостоятельность. Опыт работы показал, что недостаточно создать благоприятные условия для развития здоровья ребенка, необходимо еще сформировать элементарные знания о своем организме, осознанное ведение ЗОЖ. Этому способствует валеологическое воспитание детей, которое осуществлялось как во время НОД, так и в свободное время в процессе организации с/р, дидактических игр.

Заключительный этап -подведение итогов реализации проекта.

Результаты: воспитанники:

1.Выработалась устойчивая мотивация к систематическим занятиям физической культурой.

2.Дети ориентированы на здоровый образ жизни, имеют представление о средствах укрепления здоровья, о потребностях и возможностях организма.

Родители: Повысилась активная родительская позиция в удовлетворении потребности дошкольников в движении, обеспечивающей здоровую жизнедеятельность ребенка.

В сотрудничестве с семьей по формированию основ ЗОЖ важную роль играют средства педагогического просвещения, оформленные с широким использованием ИКТ. Использование технических средств позволяют сделать наглядные материалы для родителей информационно емкими, зрелищными, комфортными.

Таким образом, одна из главных задач воспитательно-образовательного процесса на сегодняшний день – помочь малышам и их родителям выработать собственные жизненные ориентиры в выборе здорового образа жизни, научить оценивать свои физические возможности, видеть перспективы их развития, осознать ответственность за свое здоровье. 

Заключение

Вся педагогическая деятельность, построенная предлагаемым нами образом значительно достигнет цели разностороннего и гармоничного развития детей, сформирует убеждения и привычки к здоровому образу жизни, разнообразных двигательных и физических качеств, укреплению психического здоровья детей и обеспечению их психологической безопасности.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/474307-vzaimodejstvie-doo-i-semi-v-formirovanii-moti