Описание личного опыта работы

Описание личного опыта работы

классного руководителя 3 класса МБОУ СОШ №5 г. Гулькевичи

Фёдоровой Марии Павловны

Тема: «Современное содержание воспитательного процесса и деятельности классного руководителя 3-4 классов».

Начать своё выступление хотелось бы с высказывания мысли о том, что, кто желает  создать условия для эффективной и плодотворной работы, тот найдёт пути и средства и достигнет поставленной цели. И напротив, кто не хочет ничего, тот обязательно найдёт причину, чтобы этого не делать.

    При желании можно достичь всего, чего захочется. Для этого необходимо правильно и продуманно  организовать свою работу.

  Классным руководителем я работаю 6^й год. В настоящее время у меня 3 класс, который будет моим вторым выпуском.

В нашей школе третий год реализуется проект «Семейная школа», направленный на взаимодействие родителей, учителей и учеников. Я активно участвую в реализации данного проекта, все классные мероприятия проводятся совместно с родителями

Воспитательная работа была направлена на

-развитие семейного творчества и сотрудничества семьи и школы,

-воспитанию чувства любви и уважения к старшим, своим родителям, гордости за свою семью,

-сплочению классного коллектива, созданию дружелюбной атмосферы в общении детей и родителей

Свою работу я строю следующим образом.

Совместно с родителями готовлю для учеников интересные сценарии, костюмы, декорации, поощрительные призы и многое другое. Нашлись родители, которых можно назвать дизайнерами. Они со вкусом создали декорации.

Через сказки я стараюсь своим детям объяснить, что самое главное - милосердие к ближним, товарищам, друзьям. Одной из таких сказок стал утренник «Теремок» - наша совместная творческая работа с родителями и детьми

Таким образом, мной было выявлено методом наблюдения то, как и что умеют делать родители, чтобы в последующем знать к кому, с какой просьбой можно обращаться.

Не маловажную роль играли родители в организации туристических экскурсий. Данная работа способствовала воспитанию чувства любви и уважения к старшим, своим родителям, гордости за свою семью. В ходе экскурсий дети познакомились воочию с профессиями своих родителей. Так для ознакомления с профессиями окружающих нас людей мной были организованы поездки в воинскую часть, кузницу, зоопарк, пожарную часть, к спасателям отряда МЧС.

В рамках программы «Семейная школа» ведётся совместная работа с родителями по участию в различных творческих конкурсах. Какие замечательные поделки выполняются детьми и их родителями. Одним из направлений моей работы является привлечение детей к участию в различных интеллектуальных конкурсах, что предполагает помощь и поддержку со стороны родителей. Это необходимо, прежде всего, для раскрытия творческих способностей и потенциалов учащихся. В 2013-2014 учебном году ученик 3 «А» класса Северчук Сергей участвовал в конкурсе научных проектов школьников в рамках краевой научно-практической конференции «Эврика ЮНИОР» Малой академии наук учащихся Кубани.

Обязательным составляющим компонентом своей воспитательной работы считаю изучение личности учащегося. Эта деятельность, на мой взгляд, должна быть систематической и постоянной.

С детьми проводится воспитательная диагностическая работа. Например, дети получают задание нарисовать всех членов своей семьи. Из рисунков сразу же становится ясно, кто в семье является лидером, как относятся члены семьи к ребёнку, кому больше уделяется внимания, кто чувствует подавленность и т.  д. Иногда на детских рисунках кто-то из членов семьи отсутствует, что уже настораживает и заставляет заниматься выяснением этой проблемы. Когда приходится с детьми беседовать, задавать по рисунку уточняющие вопросы, часто вырисовывается картина, указывающая на отдалённое место работы родителей, например в Москве, или посменная работа отца. Для заполнения в душе ребёнка образовавшейся пустоты, я стараюсь увлечь ученика интересным делом, занятием, поручением, таким образом, переключая внимание на важную и нужную, полезную для общества работу.  

Одной из задач проекта «Семейная школа» является формирование в понятии каждого ученика необходимости соблюдения правил здорового образа жизни. С этой целью знакомлю учеников со сберегающими здоровье факторами: чередованием работы и отдыха, умственных и физических нагрузок и т.д. Провожу ряд классных часов на темы о вреде курения, спиртных напитков. Соответственно проводятся оздоровительные мероприятия: туристические походы, «Весёлые старты» с участием родителей; агитбригады: « Как здоровье сохранить, в радости весь век прожить».

  На эту тему провожу классные родительские собрания, беседы с родителями, где обсуждаются вопросы об отрицательном и положительном влиянии родителей на своих детей. Как классный руководитель, стараюсь переключить внимание мам и пап на позитивное отношение к жизни. Через анкетирование пытаюсь довести до сознания родителей, что жизнь многогранна и интересна, что кроме серой, будничной однообразности существует огромное количество вариантов построения своей собственной судьбы. И, что это зависит от каждого человека, стоит только остановиться и посмотреть вокруг себя. Сделать сравнительный анализ и предпринять несколько самостоятельных шагов в сторону своего счастливого существования. Найти любимое дело и заняться им, испытывая при этом огромное удовольствие и принося радость людям.

Таким образом, строю работу по воспитанию детей совместно с родителями и считаю основополагающим – сотрудничество семьи и школы. Только вместе можно добиться того, чтобы каждый из моих учеников стал личностью.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/47445-opisanie-lichnogo-opyta-raboty