Конспект урока по русскому языку 3 класс

Конспект урока по русскому языку

3 класс

Тема:  Парные звонкие и глухие согласные.

Цели:

1. Содействовать формированию умения применять на практике правила правописания парных звонких и глухих согласных. Учить сопоставлять произношение и написание парных согласных в середине и в конце слова.

2. Обогащать словарный запас речи учащихся. Воспитывать интерес к родному языку, развивать орфографическую зоркость.

3. Развитие положительной мотивации школьной деятельности, формирование навыков интеллектуального труда, умение работать коллективно.

Задачи:

• обобщить знания учащихся о способах деятельности при проверке парных согласных в корне и на конце слов;

• сформировать алгоритм деятельности при проверке парных согласных в корне слова;

• закрепить умение проверять слова с парными согласными в конце и в середине слова.

• развивать у учащихся память, внимание, логическое мышление, устную речь;

• развивать умение формулировать выводы, аргументировать свои высказывания.

Ход урока:

1. Организационный момент

Мы будем разговаривать

И будем выговаривать

Так правильно и внятно,

Чтоб было всем понятно

2. Актуализация знаний

-Ребята, посмотрите на доску и догадайтесь , что за пословица спрятана в этих словах?  

труда, без, не выловишь, и, пруда, рыбки, из

(Без труда не выловишь и рыбки из пруда)

-Правильно. А как вы понимаете смысл этой пословицы?

( Только при старании можно достигнуть своих целей. )

-А почему я выбрала именно эти пословицу к уроку? ( Надо стараться, чтобы всё получилось на уроке.)

Работа в тетради

- Откройте тетради, запишите число, классная работа.

Минутка чистописания

- Угадайте, написание какой буквы мы сегодня будем повторять

Эта буква имеет: звук - согласный, глухой, парный со звуком /Б /.

• Пп ппп пгп епе пвп

• письмо под диктовку слов с буквами « П,п»

Пальто, Петя, печка, сапог, посуда, пищат

Работа с загадками

Отгадайте загадки и запишите отгадки:

Два братца
В воду глядятся, 
Век не сойдутся (берег)

То я в клетку, то в линейку,

Написать на мне сумей-ка.

Можешь и нарисовать.

Что такое я?... (тетрадь)

Он всю зиму в шубе спал,
Лапу бурую сосал,
А проснувшись, стал реветь.
Это зверь лесной…(медведь)

Я и круглый, я и гладкий,
И на вкус я очень сладкий.
Знает каждый карапуз,
Что зовут меня…(арбуз)

Проверка : берег, тетрадь, медведь, арбуз

Подчеркните орфограмму на конце каждого слова и назовите её.

- Какой частью речи являются эти слова? (Именами существительными)

- Как называется подчёркнутая орфограмма?

( парный согласный на конце слова).

Что произошло со звонкими согласными?(оглушились)

-Как мы можем проверить парный согласный звук на конце слов?(изменить форму слова или подобрать однокоренное слово)

- Составьте из слов предложение и запишите его. Подчеркните изученные орфограммы

з…ма, сн……ком, зав…лила, лё…ким, горо…

Зима лёгким снежком завалила город.

Подчеркните грамматическую основу и назовите её.

3. Сформулируйте тему урока

Парные звонкие и глухие согласные на конце слова и в середине слова

- Чему будем учиться на уроке?

Учиться находить слова с парным звонким и глухим согласным в конце и в середине слова. Различать проверочное и проверяемое слово. Правильно подбирать проверочные слова.)

4.Физкультминутка

 5. Работа по теме урока

Работа с учебником стр 112, упр. 210

- Назовите 2 способа подбора проверочных слов:

1) изменить форму слова

2) подобрать однокоренное слово так, чтобы парный согласный звук стоял перед гласным звуком или согласными звуками (Л, М, Н, Р, В )

6. Закрепление изученного

Запишите в тетрадь, вставив пропущенные буквы:

Ло…ка, тетра…ка, доро…ка

- Разберите эти слова по составу

- Какая орфограмма пропущена? Что вы заметили ?Что одинаковое в этих словах?(Парная согласная в середине слова перед суффиксом к)

- Как мы проверим их правописание? Если изменим форму слова, подходит нам этот вариант? (Путём подбора проверочного слова.Подбираем однокоренные слова с помощью суффиксов –очк-, -ечк-, -еньк-) Выделим суффиксы

Домашнее задание: запишите десять слов с парными звонкими и глухими согласными. Сначала пишите проверочное слово, затем проверяемое

Рефлексия

Сегодня я узнал…

Было интересно…

Было трудно… \

Теперь я могу…

Карточка Тест.

1.Подчеркни парные согласные.
з, б, к, н, с, ж, ч,

2.Подчеркни слова с парной согласной.
Лошадка, дом, ошибка, луг, нос

3.Вставь букву:
Обе.., кни..ка, берё..ка, носоро…

4. Подчеркни слова, которые являются проверочными

Сапог, снега, грибы, виноград, мороз, лебеди.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/474602-konspekt-uroka-po-russkomu-jazyku-3-klass