Разработка урока по английскому языку на тему «Эти странные английские звуки» в 4 б классе в МБОУ «Амгинская средняя общеобразовательная школа 2 имени В. В. Расторгуева»

Этапы урока

Цели

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Начало урока

Мотивирование учащихся на работу

Приветствует детей, сообщаем учащимся что в это году они встретяться со старыми друзьями Бриллом, Элис, Норой и ждут вас очень увлекательные путешествия. И все они говорят на чоень хорошем английском языке поэтому мы тоже должны тренировать свое произношение. Показываешь карточки со звуками. Спрашивает “Чем на урокемы будем заниматься сегодня на уроке?”

Hello, Hello Sasha, Hello Andrey. HelloKostya …

Ilonasay Hello toElmira. Say all together Hello each other. Now ok. Today in this year you’ll meet with your old friends Brill, Elis, Nora, Denzil, Berti and other characters and wat for us a very interesting, beautiful travelling. And all they speak English so we should train our pronouncing (speech). Don’t we?

What will we practice at the lesson today?

Yes that’s right. These a very strange English sounds.

Приветствуют учителя, друг друганастраиваются на работу. Догадываются о теме урока.

Повторение

Активизация лексики прошлого урока. Развитие умения отввечать по изученному материалу. Развитие языковой догадки.

Let’s remember how we say these words и показывает картинки.( зонт, яблоко...) if you know please hands up. Please one by one.

Дети поднимают руки и отвечают по одному.

Введение нового материала

Активизация изученного материала

Мотивирование учащихся на успешную работу.

Let’s listen to the strange sounds and repeat.

Sasha you please read. Thank you Sasha. Andrey you please read, Well done. Nurgun you please, Good for you.

• Spell the word write please, w-r-i-t-e, kostya please spell the word, Kostya please read the word now. OO that’s good!

• Now I show you magic. Показывает как задувает свечу. (принести свечу)

• Now let’s train this sound, Find Ex. 5 lesson 2.

Учитель спрашивает:

When’s your birthday? – In May

Who is your friend? -

What is your name? What’s your favourite lesson?

Where is your pen?

Whose book is it?

Please Sasha ask Andrey. What his name is? Sasha ask What is your name?

T let’s play mime game. Show please how we listen the word “whistle, fasten, column”.

Find words letter [R] and write in your exercise book. В это время учитель ходит по рядам и помогает, подсказывает, подбадривает.

Дети слушают внимательно потом повторяют хором и индивидуально. Называют буквы отдельно затем читают.

Дети повоторяют и вытягивают губы и стараются выговорить звук w/

Дети слушают и стараются ответить на вопрос.

Затем ученик ученика спрашивает эти вопросы.

Находят слова на букву R на звук R по пройденным упражнениям старательно и записывать в тетради.

Игра червячок

Игра Кто отгадает первым?

Рефлексия

Подведение итогов урока

Учитель проводит синквейн урока. Объясняет детям правила приема