Рабочая программа по «Музыке» , 3 класс

Управление образования Администрации Аксайского района

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Аксайского района

Грушевская основная общеобразовательная школа

(МБОУ Грушевская ООШ)

Утверждаю
Директор МБОУ Грушевской ООШ

________________ Н.Е. Гордиенкова

Приказ от «2 » сентября 2019 года №178- ОД

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Поизобразительному искусству

Уровень общего образования (класс): основное общее образование , 5 а класс

Количество часов: 35 ч .

Учитель:Апанасова Галина Германовна

Программа составлена на основе авторской программы: Б. М. Неменский, Л. А. Неменская, Н. А. Горяева, А. С. Питерских. –( М. : Просвещение, 2013г).

IПояснительная записка

Рабочая программа по Изобразительному искусству разработана в соответствии

• с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (Приказ Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. №1897 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;

• учебным планом МБОУ Грушевской ООШ на 2019-2020 учебный год;

• Положением о рабочей программе учебных предметов, курсов, дисциплин МБОУ Грушевской ООШ

• Рабочая программа учебного курса Изобразительное искусство, составлена на основе авторской программы (авторы:Б.М.Неменский, Л.А.Неменская, Н.А.Горяева,О. В.Островская. « Просвещение»,М., 2014г.)

Для реализации содержания рабочей программы по Изобразительному искусству.используется УМК: Б.М.Неменский,Л.А.Неменская,Н.А.Горяева,О.В.Островская.«Изобразительное искусство,5 класс».Учебник для общеобразовательных учреждений. « Просвещение»,М., 2014г. ( в федеральном перечне на 2019-2020 учебный год (№ 1.2.5.1.1.1.ФП учебников на основании приказа Минобразования науки России по 31.03.2014г №253).

Предмет ИЗО является обязательным для изучения, входит в инвариантную часть учебного плана. В соответствии с учебным планом курс ИЗО рассчитан на 35 часа в год-1 час в неделю.

В связи с особенностями календарного графика МБОУ Грушевской ООШ и расписанием уроков на 2019-2020 учебный год будет проведено 31 часа. Сокращено количество часов на изучение темы:Гербы и эмблемы.(24.02 ,будет дана 17.02,вместо 2 ч.-1ч).

Декоративное искусство Западной Европы 17 века. (09.03, будет дано 02.03,вместо 2ч.-1ч). Древние образы в современном декоративном искусстве. (4.05,будет дана 27.04, вместо 2ч.-1ч). Создание коллективной декоративной работы. (11.05,будет дана 18.05, вместо 3ч-2ч).

Планируемые результаты освоения учебного предмета изобразительное искусство 5а класс.

Личностные результаты:

∙        Осмысленное и эмоционально- ценностное восприятие визуальных образов реальности в произведениях искусства;

∙        Освоение художественной культуры как формы материального выражения духовных ценностей, выраженных в пространственных формах;

∙        Воспитание художественного вкуса как способности эстетически воспринимать, чувствовать и оценивать явления окружающего мира искусства;

В трудовой сфере:

∙        Овладение основами практической творческой работы различными художественными материалами и инструментами;

В познавательной сфере:

∙        Овладение средствами художественного изображения;

∙        Развитие способности наблюдать реальный мир, способности воспринимать, анализировать и структурировать визуальный образ на основе его эмоционально- нравственной оценки;

∙        Формирование способности ориентироваться в мире современной художественной культуры.

Метапредметные результаты:

∙        Формирование активного отношения к традициям культуры как смысловой, эстетической и личностно значимой ценности;

∙        Воспитание уважения к искусству и культуре своей Родины, выраженной в ее архитектуре, изобразительном искусстве, в национальных образах предметно- материальной и пространственной среды и понимания красоты человека;

∙        Умение воспринимать и терпимо относится к другой точке зрения, другой культуре, другому восприятию мира;

В трудовой сфере;

∙        Обретения самостоятельного творческого опыта, формирующего способность к самостоятельным действиям в различных учебных и жизненных ситуациях;

∙        Умение эстетически подходить к любому виду деятельности;

В познавательной деятельности;

∙        Развитие художественно- образного мышления как неотъемлемой части целостного мышления человека;

∙        Формирование способности к целостному художественному восприятию мира;

Развитие фантазии, воображения, интуиции, визуальной памяти;

Предметные результаты:

В ценностно-ориентационной сфере:

∙        Восприятие мира, человека, окружающих явлений с эстетических позиций;

∙        Активное отношение к традициям культуры как к смысловой, эстетической и личностно значимой ценности;

В познавательной сфере;

∙        Художественное познание мира, понимание роли и места искусства в жизни человека и общества;

∙        Понимание основ изобразительной грамоты, умение использовать специфику образного языка и средств художественной выразительности, особенности различных художественных материалов и техник во время практической творческой работы;

∙        Восприятие и интерпретация темы, сюжета и содержания произведений изобразительного искусства;

В коммуникативной сфере:

∙        Умение ориентироваться и находить самостоятельно необходимую информацию по искусству в словарях, справочниках, книгах по искусству. В электронных информационных ресурсах;

∙        Диалогический подход к освоению произведений искусства;

∙        Понимание разницы между элитарным и массовым искусством, оценка эстетических позиций достоинств и недостатков произведений искусства;

В трудовой сфере;

∙        Применять различные художественные материалы, техники и средства художественной выразительности в собственной художественно- творческой деятельности (работа в области живописи, графики, дизайна, декоративно- прикладного искусства).

Учебный предмет «Изобразительное искусство» объединяет в единую образовательную структуру практическую художественно-творчес­кую деятельность, художественно-эстетическое восприятие произведений искусства и окружающей действительности. Изобразительное ис­кусство как школьная дисциплина имеет интегративный характер, она включает в себя основы разных видов визуально-пространственных ис­кусств - живописи, графики, скульптуры, дизайна, архитектуры, на­родного и декоративно-прикладного искусства, изображения в зрелищ­ных и экранных искусствах.

Содержание курса учитывает возрастание роли визуального образа как средства познания, коммуникации и про­фессиональной деятельности в условиях современности.

Освоение изобразительного искусства в основной школе - продол­жение художественно-эстетического образования, воспитания учащих­ся в начальной школе, которое опирается на полученный ими художествен­ный опыт и является целостным интегративным курсом, направленным на развитие ребенка, формирование его художественно-творческой активности, овладение образным языком декоративного искусства посредством формирования художественных знаний, умений, навыков.

Приоритетной целью художественного образования в школе является духовно - нравственное развитие ребёнка, т.е. формирование у него качеств, отвечающих представлениям об истинной человечности, о доброте и культурной полноценности в восприятии мира.

Содержание предмета «Изобразительное искусство» в основной школе построено по принципу углубленного изучения каждого вида искусства.

Тема 5 класса — «Декоративно-прикладное искусство в жизни человека» — посвящена изучению группы декоративных искусств, в которых сильна связь с фольклором, с народными корнями искусства. Здесь в наибольшей степени раскрывается свойственный детству наивно-декоративный язык изображения, игровая атмосфера, присущая как народным формам, так и декоративным функциям искусства в современной жизни. При изучении темы этого года необходим акцент на местные художественные традиции и конкретные промыслы.

Рабочая программа построена на основе преемственности, вариативности, интеграции пластических видов искусств и комплексного художественного подхода, акцент делается на реализацию идей развивающего обучения, которое реализуется в практической, деятель­ностной форме в процессе личностного художественного творчества.

Основные формы учебной деятельности - практическое художе­ственное творчество посредством овладения художественными матери­алами, зрительское восприятие произведений искусства и эстетическое наблюдение окружающего мира.

В рабочей программе объединены практические художественно-творческие за­дания, художественно-эстетическое восприятие произведений искус­ства и окружающей действительности в единую образовательную струк­туру, образуя условия для глубокого осознания и переживания каждой предложенной темы. Программа построена на принципах тематической цельности и последовательности развития курса, предполагает чет­кость поставленных задач и вариативность их решения. Содержание предусматривает чередование уроков индивидуального практического творчества учащихся и уроков коллективной творческой дея­тельности, диалогичность и сотворчество всех участников образовательного процесса, что способствует качеству обучения и дости­жению более высокого уровня как предметных, так и личностных и метапредметных результатов обучения.

III Содержание учебного предмета изобразительное искусство 5 акласс, с указанием форм организации учебных занятий, основных видов учебной деятельности.

IVКалендарно - тематическое планирование по изобразительному искусству, 5 а класс,

с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы.

Лист корректировки

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/474661-rabochaja-programma-po-muzyke-3-klass