- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Спортивное развлечение "Веселая ярмарка"
Спортивное развлечение «Веселая ярмарка»
Задачи:
Совершенствовать работу над формированием и коррекцией правильного звукопроизношения и дифференциацию звуков «с», «ш», умением правильно произносить скороговорки, чистоговорки;
Закреплять умения определять место и количество звуков и слогов в словах (анализ и синтез);
Развивать навык плавного длительного выдоха;
Закреплять навыки ориентировки в пространстве и координации, выразительности движений, чувства ритма.
Вызывать эмоциональный отклик и желание участвовать в подвижных играх и игровых упражнениях, развивать направленное воображение и чувства товариществ.
Ход мероприятия
Петрушки:
Внимание! Внимание! Начинается весёлое гулянье. Торопись, честной народ, вас всех ярмарка зовёт!
Петрушка (логопед):
Чтобы попасть на ярмарку надо открыть ярмарочные ворота.
Давайте попросим , чтобы они открылись.
Тук - тук - тук - раздаётся громкий стук
Ти - ти - ти - нас скорее пропусти.
Ребята, ворота не открылись. Может мы забыли сказать важные слова.
Давайте ещё раз попросим, видно кто – то не сказал, кто то промолчал?
Ста - ста - ста - просим вас, пожалуйста.
Ти - ти - ти - разрешите нам пройти!
(петрушки делают ворота руками, дети проходят под ними)
Петрушка(воспитатель):
А ну, честной народ! Посмотри, у ворот разноцветная карусель нас ждет! Подходи не зевай дружно ленты разбирай!
(Петрушка логопед держит карусель)
Петрушка (воспитатель) катает детей на карусели
Ø Лента в правой руке, ходьба на носках;
Ø Лента в левой руке, ходьба на пятках;
Ø Лента в двух руках, приставным шагом в правую сторону;
Ø Прыжки с ноги, на ногу продвигаясь вперед.
Петрушка (воспитатель):
Карусель не простая, карусель заводная, дружно вы со мною поиграйте, и слова все повторяйте:
Еле, еле, еле, еле закружились карусели.
А попом, потом, потом, потом все бегом, бегом, бегом.
(Дети выполняют легкий бег в одном направлении)
Раз, два, три в разные стороны беги.
(Бег в рассыпную по залу)
Раз, два, три карусель займи.
(Дети берут ленты в руки)
Тише, тише, не спешите,
карусель остановите. Стоп!
Петрушка (воспитатель)
Останавливаем карусель, восстанавливаем дыхание.
Петрушка (логопед):
А не просто вдох со звуком, поднимаем руки вверх с ленточками, при выдохе произносим звук «А», «О», опускаем руки вниз, 3-4раза
Петрушка (воспитатель)
Вы, ребята, не зевайте!
Кто, что хочет, покупайте!
Все товары хороши, что угодно для души.
Тары- бары, растабары, расторгую все товары!
А товары не простые, а товары – расписные.
Вот какие сундуки, туески,
Короба и кружки всякие игрушки!
(Дети выбирают большой сундук из всех предметов.)
Петрушка (логопед)
Сундук откроется, если скажете: какой первый звук в слове СУНДУК, сколько частей (слогов) в слове.
(Дети отвечают и достают задание)
В сундуке задание:
Вот вам Степы наши расписные. Сколько звуков в слове СТЕП? (ответы).
Петрушка (воспитатель)
Вы, ребята, подходите, и места свои займите!
Мы покажем здесь сноровку,
Проведем тренировку.
(Дети подходят к степам)
ОРУ на степах
«Поймай комарика» - 1 -2 зайти на степ и хлопнуть в ладоши над головой. 3-4 – и. п. 8 – 10р
«Неваляшка» - 1 -2 зайти на степ, руки на поясе, ноги на ширине плеч. 3 – 4 выполнить наклон туловища, вправо- влево. 5 -6 - сойти со степа выполнить 8 -10р
«Пружинки»- 1 -2 зайти на степ, выполнить пружинки 3-4. 5 -6 сойти со степа. Выполнить 8 – 10 р
« Курочка клюет зерна» - стоя рядом со степом выполнить наклон вперед затронуть руками степа, вернуться в и.п. выполнить 8 -10р
«Петушок на жердочке» прыжки на степ и со степа, 2 подхода по 8 прыжков с маршем на месте возле степа.
Петрушка (логопед)
Замечательно честной народ размялся. А степы то с сюрпризом. Поднимите степы.
Что за интересные предметы? (кубики).
Предлагаю поиграть, кубки со степов сдувать.
Поставьте кубики на них, присели и подули.
Губы трубочкой, щечки не надуваем (дети сдувают).
Что на кубиках написано? (буквы С, Ш)
У кого буква С? Произнесем звук С, а теперь все вместе. Какой звук С? (гласный или согласный, твердый или мягкий) (ответы детей). Проговорим чистоговорку.
Повторим с остальными звуками. Кубики собрать.
« Продолжи скороговорку»
Сы-со-са – на бумаге поло… (са).
Сы-су-со – покатилось коле… (со).
Ша-ша-ша- у меня поет……. душа.
Шо-шо-шо- нам гулять…… хорошо.
Петрушка (воспитатель)
Та-ра- ра я веселый ваш Петрушка я на дудочке играю и к товару приглашаю. Вот вам шкатулки выберите вторую с право и посмотрим что внутри………. а там задание.
Петрушка (логопед)
Прежде, чем открыть шкатулку выполните 1задание:
Скажите, какой первый звук в слове ШКАТУЛКА, сколько частей (слогов)
(ответы детей)
Задание 2: Построить из степов две дорожки по схеме.
Встать в колонны возле степов. (ЗВУКИ Си Ш)
Пройти пот дорожками, имитируя походку «лошадки» – поднимаем колени вверх, тянем носок в низ, следим за осанкой, руки на поясе и «цокаем язычком».
Выполнять задание двумя колоннами поточным способом 2 раза
Теперь все дружно мы построим конюшню для лошадки, а вон и она
(на стене картинка лошади и схема постройки). Дети выполняют задание
Петрушка (логопед)
Та-ра- ра развеселый я Петрушка, ну - ка гости не зевай и к товару подбегай. Посчитайте все шкатулки. Выберите крайнюю левую от вас шкатулку и посмотрим что внутри….. задание
Задание:
«Исправь скороговорку»
Кошка убегает от мышки.
Каша готовит Машу.
Су-су-су в маске суп себе несу.
Со-со-со засмеялось колесо.
Проговори правильно чистоговорку.
Петрушка (воспитатель)
Вот мы в центре торговой площади.
Песни, пляски, шутки, смех!
Хватит радости для всех.
А самое веселое развлечение на ярмарке это игры
Предлагаю выбрать игру и поиграть в нее
«Гори, гори ясно» и «Веселые ребята» карточки – картинки показать
Петрушка (логопед)
Вот и солнце закатилось, наша ярмарка закрылась.
Приходите снова к нам, рады мы всегда гостям.
Примите угощения.
Конфетки медовые и очень леденцовые.
Получили леденец вот и ярмарки конец, а кто принимал участие молодец!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/474686-sportivnoe-razvlechenie-veselaja-jarmarka


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «ОГЭ по обществознанию: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по физике в условиях реализации ФГОС»
- «Методика преподавания математики в средней школе по ФГОС»
- «Преподавание физики и химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.