- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект ООД «Развеселые матрешки»
Формирование интереса к русской народной игрушке - матрешке , способствовать созданию ее выразительного образа .
предварительная работа: Рассматривание иллюстраций с матрешками,беседа о различных видах росписи матрешек,загадки
Муниципальное бюджетное
образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №41»
Конспект
организованной образовательной деятельности
по окружающему миру
Тема «Развеселые матрешки»
Образовательная область «Познавательное развитие»
Средняя группа
Косинова Анастасия Юрьевна, воспитатель
г. Бийск, 2021
Цель:Формирование интереса к русской народной игрушке – матрешке, способствовать созданию ее выразительного образа
Задачи:
- Способствовать формированию у детей представления о русской народной игрушке (Матрешке)
- Способствовать развитию творческих и познавательных способностей, воображения, речи, внимания, мелкой моторики рук.
- Способствовать индивидуальному самовырожению детей в процессе продуктивной творческой деятельности, проявлению инициативы в выборе узора и цветовой гаммы.
-Поддерживать стремление активно вступать в общение, высказываться
побуждать к радостным ощущениям
Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций с матрешками беседа о различных видах росписи матрешек, загадки.
Оборудование:матрешка из дерева, трафареты матрешек из картона по количеству детей, наборы пластилина, стеки, влажные салфетки, клеенки для творчества.
Деятельность детей | Деятельность педагога | Примечание |
1 часть ООД - Вступительная | ||
- Да! Дети садяться за столы - Матрешка! -Из дерева,художник | Здравствуйте,ребята! Встанем дружно все в кружок, Получился хоровод, Мы друг другу улыбнемся, Подмигнем и засмеемся! - Сегодня утром ,когда я зашла в группу,то увидела на столе необычный сундучок. Хотите его открыть? Проходите за столы! - На сундуке написаны волшебные слова, давайте их произнесем: Сундучок, сундучок, Позолоченный бочок, Расписная крышка, медная задвижка, Раз,два,три,сундучок отопри. - Ребята кто это? - Верно, это кукла матрешка – русская народная игрушка, символ России. -А вы знаете из чего она сделана? И кто ее расписывает? -Правильно.Ее изготавливают из дерева,липы или березы. Дерево сначало сушат,затем распиливают на бруски. Из них вытачивают фигурки. Затем фигурку обрабатывают и расписывают ее ,украшают красками разрисовывая ей платок,сарафан. после этого матрешку покрывают лаком. - Посмотрите она тяжелая, может у нее внутри что нибудь есть? - Давайте посмотрим,что там гремит. - Матрешка,матрешка,откройся немножко! | Воспитатель открывает сундучок и достает матрешку Воспитатель трясет матрешку Достает матрешек Выставляет в ряд. |
2 часть ООД Основная | ||
(Ответы детей) - одна Дети собирают матрешек из разрезанных картинок(пазлы) (Хлопают в ладоши) (Руки на пояс,поочередно,выставляют вперед), (Топают ногами), (Наклоны телом влево – вправо) (Наклоны головой влево – вправо) (Руки к плечам,повороты туловища) (Хлопают в ладоши) Дети называют какая матрешка: (красивая, яркая, добрая, необычная, русская, веселая,) Дети предлагают разукрасить матрешек - пластилином! | Ребята ,сколько матрешек стало? А сколько было сначала? - Посмотрите, целая семья матрешек , вот как много куколок спряталось в одной матрешке. Матрешка – кукла не простая,а с секретом. В большой матрешке живут ее дочки. Матрешка символ семьи. И как в любой семье они живут вместе, любят и заботятся друг о дружке, и если испугаются, прячутся друг в дружке. - Давайте посмотрим, во что одеты матрешки. - Что у них на голове?(платочек) - Что у них на туловище?(сарафан) - Чем украшен сарафан?(цветами) Посмотрите , дети,все матрешки разного роста. -Эта матрешка какая?- Большая! - Это матрешка какая?- Маленькая! - Ребята, матрешки хотят с вами немного поигать: Большая матрешка предлагает вам игру «Кто быстрее соберет матрешку» Молодцы! Вот сколько матрешек собрали! Средняя матрешка предлагает станцевать! Дружные матрешки. На ногах сапожки, Топают матрешки. Влево,вправо наклонись, Всем знакомым поклонись. Девчонки озорные,Матрешки расписные. В сарафанах ваших пестрых Вы похожи словно сестры. Ладушки ,ладушки, - Млаленькая матрешка предлагает поиграть в слова: Нужно придумать слова про матрешку сказать какая она. - Молодцы! Ребята,а ведь к нам в гости пришли еще матрешки. - Посмотрите,а эти матрешки грустные! Как вы думаете почему? -Что же нам делать? Как же быть? Как нарядить матрешек? - Я предлагаю раскрасить матрешек ,как вы думате чем будем раскрашивать наших матрешек? - Но! Прежде чем начать работать, приготовим наши пальчики! Прежде, чем рисовать Нужно пальчики размять. Указательный и средний, Безымянный и последний Поздоровались с большим. А теперь потрем ладошки Друг о друга мы немножко. Кулачки разжали – сжали. Кулачки разжали – сжали. Вот и пальчики размяли. - Вот и пальчики размялись | За ответ дает матрешку Воспитатель достает из сундучка заготовки матрешек Проводиться пальчиковая гимнастика |
3 Часть ООД Заключительная | ||
Дети за столом с приготовленными заранее пластилином и шаблонами Дети выходят в круг | Ребята возьмите каждый свою работу, выходите в круг - Посмотрите какие яркие сарафаны и нет ни одного похожего. Все матрешки получились неповторимые! Посмотрите, вот они румяны и пышны. В сарафанах пестрых Наши русские матрешки. Кукла матрешка- нарядна,красива. Кукла матрешка- улыбка России. Ребята, кто приходил к нам в гости? Вам понравилось играть с матрешками? А разукрашивать матрешек вам понравилось? Какое у вас настроение? | Во время работы хвалю детей,оказываю помощь по мере необходимости. |
Деятельность детей | Деятельность педагога | Примечание |
1 часть ООД - Вступительная | ||
2 часть ООД Основная | ||
3 Часть ООД Заключительная | ||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/474817-konspekt-ood-razveselye-matreshki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя основной и средней школы)»
- «Педагогическая психология: психологические проблемы обучения и воспитания»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-библиотекаря»
- «Обучение младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание астрономии»
- «Особенности преподавания физической культуры по ФГОС в средней школе»
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Психология и педагогика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.