- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Грамматический материал «The Past Simple Tense»
ThePastSimple (Indefinite)Tense
Употребляется для обозначения действий, которые произошли в прошлом.
Типичныеобстоятельствавремени: yesterday, last …, … ago, then, once, in …, lоng ago, etc.
+ Подл. V2 (V+ed / 2 форма)
-Подл. didn`t V
? Did подл. V
Исключение:глаголtobeв ед.числе – was,во мн.числе – were.
Complete this post card putting these verbs in Past Simple.
Hi, Jenny!
I`m in San Francisco now. We (1) _____ (arrive) here yesterday. Before that, we (2) _____ (be) 10 days in New York. It (3) _____ (be) wonderful. Pat and I (4) _____ (see) a lot of interesting places including the Empire State Building. We (5) _____ (go) to the top – it (6) _____ (be) very high, and we (7) _____ (be) both a bit frightened. We (8) _____ (travel) by boat along the river to see the Statue of Liberty. We (9) _____ (pass) through Greenwich Village and (10) _____ (watch) many artist at work. The paintings (11) _____ (not/be) expensive so I (12) _____ (buy) one. We also (13) _____ (go) to the theatre and (14) _____ (see) a new musical – I (15) _____ (like) it very much. The weather (16) _____ (be) OK – a bit wet sometimes. But now in san Francisco, it`s hot and sunny.
See you soon.
Love, Helen
2. Ask questions using interrogative words in the brackets.
1. I paid a lot of for the computer. (how much)
2. Mrs Robinson taught foreign languages at the university. (what)
3. We often went to the cinema last month. (where)
4.Mike chose several English books. (which books)
5. Jack told something interesting about the accident. (what)
6. Mary made some spelling mistakes in her test. (where)
7. We had dinner very early yesterday. (what time)
8. I came early after my work. (when)
9. She took somebody`s notebook by mistake. (whose)
10. Last time I met Peter in January. (when)
11. I found my umbrella under the table. (where)
12. They went to the British Museum last week. (who)
3. Complete these sentences with the verbs in the negative.
1. It was very warm in the room but it _____ the same outside.
2. I saw Barbara at the party but I _____ her husband there.
3. She had a piece of paper but she _____ any pen to write the note.
4. Usually he stayed there for a long time but that year he _____ much.
5. They worked on Monday but they _____ on Sunday.
6. We went to the museum yesterday but we _____ to the Art Gallery.
7. John _____ football yesterday, he played basketball.
8. Angus _____ trousers for his wedding, he wore a kilt.
9. I _____ a cup last night, I broke a plate.
10. We _____ in Spain last summer, we were in France.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/474833-grammaticheskij-material-the-past-simple-tens
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию экологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация подготовки детей к школьному обучению»
- «Технология развивающего обучения»
- «Содержание и методы работы по формированию функциональной грамотности обучающихся»
- «Профилактика профессионального выгорания работников сферы социального обслуживания»
- «Введение ФГОС СОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.