- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сіңір созылғанда, буын шыққанда, және сүйек сынғанда көрсетілетін алғашқы көмек
2473
0
Мерзімі 8 «а» сыныбы | |||
Сабақтың тақырыбы: | Сіңір созылғанда, буын шыққанда, және сүйек сынғанда көрсетілетін алғашқы көмек | ||
Мақсаттары: | Сіңір созылғанда, буын шыққанда, және сүйек сынғанда көрсетілетін алғашқы көмек көрсете білуді, зақымданудың ауырсынулары жөнінде түсінік қалыптастыру | ||
Оқыту нәтижесі | Сіңір созылғанда, буын шыққанда, және сүйек сынғанда көрсетілетін алғашқы көмек көрсету тақырыбын өз бетімен ізденіп оқып менгерді, жеке ойларын ортаға салды. Топта, өзге топтарға ойын еркін жеткізе алады.Алғашқы көмек көрсету жолдарын үйренеді. | ||
Түйінді идеялар: | Денсаулық- зор байлық! | ||
Уақыт | Мұғалімнің іс – әрекеті | Оқушының іс - әрекеті | Ресурстар |
2минут | І.Ұйымдастыру Әр топ А, С, Б,Д әріптері арқылы амандасады. | Сынып төрт топқа бөлініп, ариптерди қолданып отырып амандасады. | Кеспе қағаздары |
5мин | Еске түсіру Сұрақтар добы | Оқушылар доп лақыту арқылы откен тақырып бойынша бір-біріне сұрақ қояды. | Доп |
10мин | Түсіну, тану, білу «ДЖИКСО» әдісі арқылы , практика көрініспен көрсету «Сіңір созылғанда, буын шыққанда, және сүйек сынғанда көрсетілетін алғашқы көмек» тақырыбын әр топқа оқуға беремін. І-топ «Сіңір созылғанда» ІІ-топ «буын шыққанда » ІІІ-топ «сүйек сынғанда » ІV- топ «Кеуде қуысы мен иық белдеуі сүйектері сынғанда» | Әр топ өзінің тақырыптарын оқу арқылы келесі 3топқа түсіндіреді.Бір оқушы түсіндіреді, қалған оқушы көрініспен көрсетеді. | Түрлі түсті қағаз, плакат,маркер |
2мин | Бас , қол, кеуде, омыртқа жоталарының суреттері арқылы топқа бөлу. | Бас , қол, кеуде, омыртқа жоталарының суреттері арқылы оқушылар 4 топқа бөлінеді | Суреттер |
3 мин | Тренинг : «Бәрі сенің қолында» | Флештерникті көру арқылы өз ойларын ортаға салады. | АКТ |
10 мин | «Ротация» әдісі арқылы «Болашақ жедел жәрдем орталығы» тақырыбындағы суреттік жоба | . Плакатты айналдыра отырып бір –бірінің ойын толықтырады. | |
7 мин | Жинақтау. «Интервью-Ұққаныңыз, Түйгеніңіз, Білгеніңіз, Үйренгеніңіз» 1- ші топтан бір оқушы, 2-ші топқа сұрақ қояды . Ары қарай басқа топ ... жалғаса береді. | І топтағы оқушы жаңа тақырыпқа байланысты сұрақ қояды , не туралы білгенін сұрайды, және бүгінігі сабақтан алған әсерлерін және т.б | АКТ, микрофон |
5 мин | Екі жұлдыз, бір тілек! Арқылы бағалау Смайликтер арқылы сабақтан алған әсерлерін көрсетеді | Оқушылар бірін –бірі бағалайды және тілектерін айтады Смайликтер арқылы сабақтан алған әсерлерін көрсетеді | Жұлдыз, смайликтер |
Ақтөбе қаласы
№8 орта мектеп
Биология пәні , Әлиева Ақгүл Алпысбайқызы
№ 8 орта мектеп
Сіңір созылғанда, буын шыққанда, және сүйек сынғанда көрсетілетін алғашқы көмек
/ашық сабақ/
8 «а» класс
Биология пәнінің мұғалімі: А.А.Әлиева
2013-2014 оқу жылы
Биологиялық диктант
Жүйке жасушалары ..….. ,…….және …… ……. тұрады.Организмнің тітіркендіргіштерге жауап реакциясы……….. деп аталады.Рефлекс …….. ………арқылы іске асырылады. Ең қарапайым рефлекс…………рефлексі.
Бірге ойлайық !
Жүйке ұлпасының негізін ата?
Мидың сұр және ақ заты неден құралған?
Нейрондардың құрылысы,түрлері.қызметі?
Семантикалык карта
Термин | Дегеніміз не? |
Синапс дегеніміз не? Рефлекс дегеніміз не? Рефлекс доғасы дегеніміз не? |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/47490-siir-sozylanda-buyn-shyanda-zhne-sjek-s
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формы и методы организации культурно-досуговой деятельности детей в каникулярное время»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Трудное поведение обучающихся: особенности педагогической работы с нарушениями дисциплины»
- «Особенности организации психологической работы с детьми и подростками»
- «Организация обучения информатике в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Организация методической работы в образовательной организации
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.