- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сіңір созылғанда, буын шыққанда, және сүйек сынғанда көрсетілетін алғашқы көмек
2431
0
Мерзімі 8 «а» сыныбы | |||
Сабақтың тақырыбы: | Сіңір созылғанда, буын шыққанда, және сүйек сынғанда көрсетілетін алғашқы көмек | ||
Мақсаттары: | Сіңір созылғанда, буын шыққанда, және сүйек сынғанда көрсетілетін алғашқы көмек көрсете білуді, зақымданудың ауырсынулары жөнінде түсінік қалыптастыру | ||
Оқыту нәтижесі | Сіңір созылғанда, буын шыққанда, және сүйек сынғанда көрсетілетін алғашқы көмек көрсету тақырыбын өз бетімен ізденіп оқып менгерді, жеке ойларын ортаға салды. Топта, өзге топтарға ойын еркін жеткізе алады.Алғашқы көмек көрсету жолдарын үйренеді. | ||
Түйінді идеялар: | Денсаулық- зор байлық! | ||
Уақыт | Мұғалімнің іс – әрекеті | Оқушының іс - әрекеті | Ресурстар |
2минут | І.Ұйымдастыру Әр топ А, С, Б,Д әріптері арқылы амандасады. | Сынып төрт топқа бөлініп, ариптерди қолданып отырып амандасады. | Кеспе қағаздары |
5мин | Еске түсіру Сұрақтар добы | Оқушылар доп лақыту арқылы откен тақырып бойынша бір-біріне сұрақ қояды. | Доп |
10мин | Түсіну, тану, білу «ДЖИКСО» әдісі арқылы , практика көрініспен көрсету «Сіңір созылғанда, буын шыққанда, және сүйек сынғанда көрсетілетін алғашқы көмек» тақырыбын әр топқа оқуға беремін. І-топ «Сіңір созылғанда» ІІ-топ «буын шыққанда » ІІІ-топ «сүйек сынғанда » ІV- топ «Кеуде қуысы мен иық белдеуі сүйектері сынғанда» | Әр топ өзінің тақырыптарын оқу арқылы келесі 3топқа түсіндіреді.Бір оқушы түсіндіреді, қалған оқушы көрініспен көрсетеді. | Түрлі түсті қағаз, плакат,маркер |
2мин | Бас , қол, кеуде, омыртқа жоталарының суреттері арқылы топқа бөлу. | Бас , қол, кеуде, омыртқа жоталарының суреттері арқылы оқушылар 4 топқа бөлінеді | Суреттер |
3 мин | Тренинг : «Бәрі сенің қолында» | Флештерникті көру арқылы өз ойларын ортаға салады. | АКТ |
10 мин | «Ротация» әдісі арқылы «Болашақ жедел жәрдем орталығы» тақырыбындағы суреттік жоба | . Плакатты айналдыра отырып бір –бірінің ойын толықтырады. | |
7 мин | Жинақтау. «Интервью-Ұққаныңыз, Түйгеніңіз, Білгеніңіз, Үйренгеніңіз» 1- ші топтан бір оқушы, 2-ші топқа сұрақ қояды . Ары қарай басқа топ ... жалғаса береді. | І топтағы оқушы жаңа тақырыпқа байланысты сұрақ қояды , не туралы білгенін сұрайды, және бүгінігі сабақтан алған әсерлерін және т.б | АКТ, микрофон |
5 мин | Екі жұлдыз, бір тілек! Арқылы бағалау Смайликтер арқылы сабақтан алған әсерлерін көрсетеді | Оқушылар бірін –бірі бағалайды және тілектерін айтады Смайликтер арқылы сабақтан алған әсерлерін көрсетеді | Жұлдыз, смайликтер |
Ақтөбе қаласы
№8 орта мектеп
Биология пәні , Әлиева Ақгүл Алпысбайқызы
№ 8 орта мектеп
Сіңір созылғанда, буын шыққанда, және сүйек сынғанда көрсетілетін алғашқы көмек
/ашық сабақ/
8 «а» класс
Биология пәнінің мұғалімі: А.А.Әлиева
2013-2014 оқу жылы
Биологиялық диктант
Жүйке жасушалары ..….. ,…….және …… ……. тұрады.Организмнің тітіркендіргіштерге жауап реакциясы……….. деп аталады.Рефлекс …….. ………арқылы іске асырылады. Ең қарапайым рефлекс…………рефлексі.
Бірге ойлайық !
Жүйке ұлпасының негізін ата?
Мидың сұр және ақ заты неден құралған?
Нейрондардың құрылысы,түрлері.қызметі?
Семантикалык карта
Термин | Дегеніміз не? |
Синапс дегеніміз не? Рефлекс дегеніміз не? Рефлекс доғасы дегеніміз не? |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/47490-siir-sozylanda-buyn-shyanda-zhne-sjek-s
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация профессиональной деятельности социального педагога в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Делопроизводство в организациях социального обслуживания»
- «Аспекты педагогического мастерства тренера-преподавателя»
- «Управление кризисными ситуациями в деятельности педагога-психолога образовательной организации»
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- «Движение Первых»: наставничество в рамках общероссийского движения детей и молодёжи»
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.