Цветок здоровья» с родителями

МДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №1 «Кораблик»

Инструктор по физической культуре Старцева Наталья Леонидовна

Деловая игра с родителями в ДОУ по здоровьесбережению.

Тема: «Цветок здоровья»

Задачи: 1.Формировать и закреплять знания, умения и навыки родителей по сохранению и укреплению здоровья детей.

2.Создать благоприятную атмосферу для творческой работы всех участников игры.

Критерии оценки деятельности команд в деловой игре:

- уровень активности участников команды

- умение находить оптимальные или наиболее простые и действенные решения

- творческий подход к решению задач игры

- дополнения и их обоснованность

Структура деловой игры:

1 этап: Организационно-подготовительный

До деловой игры:

Выбрать название команды.

2 этап: Практический

3 этап: Итог игры (рефлексия).

Ход игры:

I.Вступительное слово ведущего.

Здравствуйте, уважаемые родители. Приветствуем вас на деловой игре «Цветок здоровья».

Забота о здоровье ребенка и взрослого человека стала занимать во всем мире приоритетные позиции. Это и понятно, поскольку любой стране нужны личности творческие, гармонично развитые, активные и здоровые.
Забота о воспитании здорового ребенка является приоритетной в работе и нашего дошкольного учреждения. Здоровый и развитый ребенок обладает хорошей сопротивляемостью организма к вредным факторам среды и устойчивостью к утомлению, социально и физиологически адаптирован.
В связи с этим, основная задача детского сада и семьи, используя разнообразные формы работы, формировать основы здорового образа жизни.

Предлагаем посмотреть презентацию какая ведется «Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ»

-Быть здоровым – естественное желание каждого человека. Особенно важно, для каждой мамы, здоровье её ребёнка.

« Здоровье- это полное физическое, психическое и социальное благополучие, а не только отсутствие болезней и физических дефектов».

Давайте выясним, что необходимо нашим детям, чтобы быть  здоровым? Предлагаю  вам  поиграть в игру « Неоконченное предложение» выйти, встать в круг и передовая мячик, договорить предложение:

- Мой ребёнок будет здоров, если….. (каждый день  будет делать  гимнастику).

-- Мой ребёнок будет здоров, если….(правильно будет питаться)

- Мой ребёнок будет здоров, если….(будет закаливаться)

- Мой ребёнок будет здоров, если….(будет соблюдать режим дня).

-Мой ребёнок будет здоров, если…. (будет заниматься физкультурой).

-Мой ребёнок будет здоров, если…(будет весёлым и жизнерадостным).

Педагог:- Итак, подведём итог, наши дети будут здоровы, если будут вести здоровый образ жизни!

-Спасибо, а сейчас.

Я прошу взять каждому эмблему и разделиться на 2 команды, придумать название команде.

( Участники берут себе эмблему, занимают места)

Вед.: Давайте улыбнемся соседу справа и соседу слева, пожмем друг другу руки;

Крикните громко и хором, друзья

Деток своих все вы любите? (да)

С работы пришли, сил совсем нет,

Вам хочется лекции слушать здесь?(нет)

Я вас понимаю… Как быть, господа?

Проблемы детей решать нужно нам? (да)

Дайте мне тогда ответ

Помочь, откажитесь нам? (нет)

Последнее спрошу вас я

Активными все будем? (да)

Замечательно! Молодцы!

1.Конкурс «Цветок здорового образа жизни».

 Чтобы сохранять здоровье, и своё, и своих близких, мы, конечно, должны твёрдо ориентироваться в том, из чего складывается здоровый образ жизни

- Поэтому первая игра, в котором вам предстоит поучаствовать, так и называется, «Цветок здорового образа жизни».

Вы получите овалы (лепестки цветка) и фломастеры. Нужно сообща со своей командой подумать и быстро написать на лепестках, составляющие ЗОЖ (2 – 3 минуты).

(Правильное питание, соблюдение режима, соблюдение санитарно – гигиенических норм, занятия спортом, закаливание, профилактика заболеваний, своевременное обращение к врачу, утренняя гимнастика, прогулки на свежем воздухе, избавление от вредных привычек, доброжелательность к людям, пример родителей в организации здорового образа жизни, подвижный образ жизни….)

С этим заданием справились.

2.-А теперь проведём эстафету «Кто быстрее соберёт цветок здоровья».

-Наша с вами задача – привить ребѐнку желание быть здоровым, воспитать уважение к собственному здоровью и обязанность беречь его. К сожалению, в силу недостаточно развитого культурного уровня нашего общества, здоровье не стоит на первом месте среди потребностей человека. Поэтому многие родители не могут служить для ребенка положительным примером здорового образа жизни, так как имеют вредные привычки, предпочитают многочасовые просмотры телепередач, видеофильмов закаливанию, занятиям физкультурой, прогулкам на свежем воздухе с ребенком. Зачастую родители плохо представляют, как приобщать ребенка к здоровому образу жизни.

Что же могут сделать родители для приобщения детей к здоровому образу жизни? Прежде всего, необходимо активно использовать целебные природные факторы окружающей среды: воду, воздух, которые необходимы для жизнедеятельности организма.

Ребенку необходим спокойный, доброжелательный психологический климат. Перебранки в присутствии ребенка способствуют возникновению у него невроза или усугубляют уже имеющиеся нарушения нервной системы. Все это существенно снижает защитные возможности детского организма. Учитывая это, мы всегда должны стараться быть в хорошем настроении. Конечно же, очень важным является правильно организованный режим дня, двигательная активность которые является так же важнейшим компонентом образа жизни и поведения дошкольников. Проведение совместного семейного отдыха – будь то семейные туристические походы, активный отдых на море, в горах, участие в спортивных семейных играх и соревнованиях, велосипедные прогулки в лес и т. д. – благотворно действуют на дошкольников и их родителей. У детей важно формировать интерес к оздоровлению собственного организма. Чем раньше ребенок получит представление о строении тела человека, узнает о важности закаливания, движения, правильного питания, сна, тем раньше он будет приобщен к здоровому образу жизни.

Есть много упражнений, которые оказывают оздоровительный эффект на весь организм. Так подошва ног, область кистей рук, ушные раковины – одни из самых мощных рефлексогенных зон организма человека. На них находятся тысячи нервных окончаний, через которые можно подключиться к любому органу. Массаж стоп, кистей рук, ушных раковин оказывают благотворное влияние на здоровье всего нашего организма.

3.-Конкурс «Соберите пословицы».

 Каждая команда получит карточки с разрезанными пословицами. Нужно найти к каждой пословице продолжение.

В здоровом теле – здоровый дух.

Без осанки конь – корова.

Пешком ходить – долго жить.

Со спортом не дружишь – не раз потом потужишь.

Крепок телом, богат и делом.

Здоровье дороже богатства.

Здоровым будешь – всё добудешь.

Начинай новую жизнь не с понедельника, а с утренней зарядки.

 Молодцы! С этим заданием справились.

-А теперь подумайте и скажите: «Чем больше всего любят заниматься дети?

 Конечно, играть. В. А. Сухомлинский говорил: «Без игры нет, и не может быть развития. Игра – огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений и понятий». Но часто, когда ребёнок подходит к маме или папе с просьбой «Поиграем!», что он слышит в ответ? (Версии родителей). А ведь совместные игры – это неоценимо важный эмоциональный контакт, близость с ребёнком. Ребёнок вырастет, и будет вспоминать именно эти радостные минуты совместных игр.

4.Конкурс «Творческая мастерская»

« От родителей не требуются специальные знания и умения, главное – разделить чувства и впечатления с ребёнком, проявить интерес к его игре». Очень сближает родителей и детей - творческие минутки, когда они вместе « что – то творят», придумывают, строят.

Игра будет интересней для ребёнка, если вы с ним изготовите для неё маски, либо какие – нибудь атрибуты.

Каждая команда получит фломастеры, цветную бумагу, клей, резинку, заготовки животных.

Задание: Быстро и красиво изготовить маску для подвижной игры и назовет (придумает) название подвижной игры .

Инструктор: Молодцы! Какие замечательные маски получились у вас. Теперь можно изготавливать их и дома, вместе со своим ребёнком.

Двигательная активность - естественная потребность ребенка, такая же важная, как сон и еда. Для нормальной жизнедеятельности детского организма необходимо обеспечивать ему от 6 до 13 тысяч движений в день. В детском саду организации двигательного режима уделяется большое внимание. Этому служат: утренняя гимнастика, физкультурные занятия, самостоятельная активность детей в спортивных уголках в группах, досуги, динамические паузы на занятиях,  подвижные игры на прогулках, соревнования, праздники здоровья и др. В каждой группе в течение недели проходят 2 занятия в физкультурном зале и одно на улице (кроме младшей и средней групп), ежедневно воспитатели и инструктор по физической культуре проводит зарядку во всех группах (кроме мл.гр., где зарядку проводит воспитатель).

Хочется напомнить и о спортивной форме, которая д.б.у каждого ребенка: футболка, шорты, обувь на резиновой подошве.

Важным условием укрепления здоровья ребенка является выполнение единого двигательного режима в детском саду. В выходные дни этот вопрос можно решить с помощью занятий спортом, активного отдыха.

5.задание «Ступени здоровья».

Командам предстоит ответить на несколько вопросов. Отвечать будем по очереди. Сначала команда «….»

1.Основной и любимый вид деятельности детей? (Игра)

2.Гимнастический предмет для совершенствования талии? (Обруч)

3.Танцы под музыку? (аэробика, ритмика)

4.Один из видов профилактики заболеваний? (Закаливание)

5.То, что предотвращает заболевания? (Профилактика)

6.Один из способов пробуждения организма? (Гимнастика).

-СредиЗОЖ естьдоброжелательность к людям, вот несколько советов по созданию благоприятной семейной атмосферы:( читают родители)

1. Помните, что от того, как родители разбудят ребенка, зависит его психологический настрой весь день.

2. Ребенок должен высыпаться.

3. Не упускайте возможности погулять с ребенком. Совместные прогулки – это общение, ненавязчивые советы, наблюдения за окружающей средой.

4. Научитесь, встречая ребенка из детского сада, интересоваться: «Чем занимался?», «Как твои успехи?»

5. Радуйтесь успехам ребенка. Не раздражайтесь в момент его неудач. Терпеливо, с интересом слушайте рассказы ребенка о событиях его жизни.

6. Ребенок должен чувствовать, что он любим. Исключите из общения окрики, грубые интонации.

7. Создайте в семье атмосферу радости, любви и уважения.

Посмотрите сказку, как жили-были дед и баба.

Инструктор:  Мне хотелось бы узнать, понравилась ли вам сегодняшняя деловая игра, принесла ли она вам пользу или нет.

Рефлексия. Поэтому сыграем ещё в одну игру. На тарелочке лежат яблочки 3 цветов. Выберите себе одно яблоко. 

Красное – если вам было интересно, информацию, полученную сегодня вы взяли себе на вооружение.

Зелёное – было скучно.

Жёлтое – не вся информация была полезной.

Каждый своё яблоко прикрепит на нашу яблоньку отзывов.

Итог игры.

Хотите ли ВЫ, не хотите ли,

Но дело, товарищи, в том, что

  Прежде  всего,  мы -  родители,

  А всё остальное -  потом!

Вед.: Мы надеемся, что все получили  позитивные эмоции, а это важно для нашего здоровья.

Благодарю всех за участие, за вашу смекалку, находчивость, оптимизм.

И всем желаем крепкого здоровья!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/474927-cvetok-zdorovja-s-roditeljami