Методическая разработка на тему: «Трудные случаи русской пунктуации»

Трудные случаи русской пунктуации.

О построении методической разработки

Незнание каких правил пунктуации влечёт за собой наибольшее количество ошибок? Ответом на данный вопрос обусловлено построение разработки: содержание включает наиболее трудные случаи пунктуации, упражнения, при составлении которых основная задача автора включала выработку практических навыков, развитие речи и обогащение лексикона учащихся. В приложении приводится правильное написание всех практических заданий для самопроверки.

§1 – тире между подлежащим и сказуемым

При отсутствии глагола-связки в составном именном сказуемом между главными членами предложения ставится тире, если:

1. подлежащее и сказуемое выражены существительными в именительном падеже:

Цель жизни художника – служение красоте;

1. подлежащее и сказуемое выражены числительными в именительном падеже или числительным и существиетельным:

Пятью пять – двадцать пять.

Мой рабочий день – десять часов;

1. подлежащее и сказуемое выражены инфинитивами (неопределённой формой глаголов):

Жить – родине служить;

1. главные члены выражены инфинитивом и существительным в именительном падеже:

Летать – его мечта.

Задача – учиться.

Грешить – дело человеческое, оправдывать свой грех – дело дьявольское (Л.Т.)

Стоять перед чем-то угрожающим – то же, что стоять ночью во тьме на рыхлом, весеннем льду, над глубокой рекою¹(М.Г.)

Запомни:

1. если перед сказуемым стоят слова вот, значит, это, тире ставится перед ними:

Охранять природу – значит охранять родину.

Наш директор говорит: главное во всякой жизни – это её форма (Ч.);

1. если подлежащим является личное местоимение,тире не ставится:

Он скептик и матерьялист (Л.);

Отступления от данного правила встречаются в тех случаях, когда на местоимение падает логическое (смысловое) ударение²:

Ты – старый ребёнок, теоретик, а я – молодой старик и практик…(Ч.);

1. если перед сказуемым стоит отрицательная частица не или один из сравнительных союзов (как, точно, будто, как будто, вроде как, словно, подобно),тире не ставится:

Люди как реки… (Л.Т.)

Небо причудливо, и облако будто слон.

Однако в том случае, если главные члены выражены инфинитивами, тире между ними ставится и при наличии отрицательной частицыне:

Чай пить – не дрова рубить. (посл.)

§2 – тире в неполном предложении

Тире ставится в неполном предложении, если сказуемое (или глагол-связка при именном сказуемом) отсутствует ввиду наличия его в предыдущем предложении, включённом в смысловое единство.

Дела в булочной шли хорошо, лично мои – всё хуже. (М.Г.)

Война стала для них бытом и этот взвод – единственной семьёй. (Каз.)

§3 – двоеточие и тире при обобщающих словах

Назначение обобщающих слов – выражение понятия, смысл которого охватывает все однородные члены данного предложения. Обобщающими могут быть слова, принадлежащие к любой знаменательной части речи, например:

Местоположение усадьбы было хорошо: приветливо, уединённо и красиво. (Т.)

Часто обобщающими являются местоимённые слова (все, всё, никто, ничто) и числительные.

Двоеточие ставится после обобщающего слова, предшествующего однородным членам:

Хороший дирижёр, передавая мысль композитора, делает сразу двадцать дел: читает партитуру, машет палочкой, следит за певцом… (Ч.)

Тире ставится перед обобщающим словом, следующим за однородными членами:

Ружьё, собака, лошадь – всё было предметом мены, но вовсе не с тем, чтобы выиграть… (Г.)

Если однородные члены, следующие за обобщающим словом, находятся в середине предложения, то перед ними ставится двоеточие, а после них – тире:

Всюду: вверху и внизу – пели жаворонки. (Ч.)

§4 – запятая, точка с запятой, двоеточие и тире в сложном бессоюзном предложении

1. Запятая ставится, если простые предложения в составе сложного бессоюзного тесно связаны по смыслу (в этом случае между ними возможна постановка союза и):

Погода утихла, тучи расходились, пред ним лежала равнина. (П.)

1. Точка с запятой ставится, если простые предложения в составе сложного бессоюзного соединены слабой смысловой связью и распространены:

На дворе декабрь в половине; окрестность, охваченная неоглядным снежным саваном, тихо цепенеет. (С.-Щ.)

1. Двоеточиеставится:

а) когда смысл второго предложения – причина сказанного в первом (в этом случае между ними возможна постановка союза потому что):

Дверной болт завизжал, послышались торопливые шаги: кто-то входил и выходил. (Ч.)

Впрочем, ему было не до того: он был занят чрезвычайным происшествием. (Г.)

б) когда второе предложение раскрывает или поясняет содержание первого (в этом случае между ними возможна постановка союза а именно):

Я его прежде видел: он контрабандой шалил и в порту держал табачную лавку. (Фед.)

Степь весело пестреет цветами: ярко желтеет дрок, скромно синеют колокольчики, белеет целыми зарослями пахучая ромашка, дикая гвоздика горит пунцовыми пятнами.(Купр.)

в) когда второе предложение дополняет первое (в этом случае между ними возможна постановка союза что):

Утром, проснувшись, Гейзер почувствовал: закрыт правый глаз. (Фед.)

Иногда в первом предложении опускаются слова«и увидел», «и услышал», «и почувствовал» и т.п.:

Егорушка заглянул в ведро: оно было пóлно… (Ч.)

1. Тиреставится:

а) если предложения в составе сложного бессоюзного противопоставлены друг другу по смыслу:

За мной гнались – я духом не смутился и дерзостью неволи избежал. (П.)

б) если смысл второго предложения – вывод, результат сказанного в первом:

Я умру – моя померкнет слава. (Н.)

Хвалы приманчивы – как их не пожелать? (Кр.)

в) если предложения в составе сложного бессоюзного рисуют быструю, резкую смену событий:

Проснулся – пять станций убежало назад. (Г.)

г) если смысл первого предложения – условие или время сказанного во втором:

Закончил дело – гуляй смело. (посл.)

[Если закончил дело, то гуляй смело.]

Лес рубят – щепки летят. (посл.)

[Когда лес рубят, тогда щепки летят.]

Если бессоюзное предложение состоит из нескольких простых, знаки между ними ставятся в соответствии с правилом:

В то время вы уже встречаете во Франции класс людей, который при общей потере приобретает: дворянство лишается прав – они усугубляют свои; народ умирает с голоду – они сыты; народ вооружается и идёт громить врагов – они выгодно поставляют сукна, провиант. (Герц.)

упражнение для самопроверки № 8

Перепиши, расставляя необходимые знаки препинания.

1. Врага уничтожить большая заслуга но друга спасти высшая честь.

2. Птиц не было слышно они не поют в часы зноя.

3. Ветра нет и всё кругом невыразимо тихо проходишь мимо дерева оно не шелохнётся.

4. Для молодёжи вопрос чести оправдать надежды родины.

5. Жизнь прожить не поле перейти. (посл.)

6. Он порча он чума он язва здешних мест.(Кр.)

7. И всё это и река и лес и милый мальчишка напоминало мне далёкие дни детства.

8. Редкий день проходил для него без побоев сегодня кстати не так было снято с адмирала пальто слуга получил пощёчину.

9. Вдруг слышу зовут меня по имени.

10. Скажешь слово добавят десять. (посл.)

11. Над нами кругом нас всюду туман.

12. Кровать его истинно богатырская сто пудов можно положить на неё не погнётся.

13. Недавно я узнал Печорин возвращаясь из Персии умер. Это известие меня очень обрадовало оно давало мне право печатать эти записки я воспользовался случаем поставить своё имя под чужим произведением.(Л.)

14. Слово не воробей вылетит не поймаешь. (посл.)

15. Кукла сделала чудо Маруся давно уже не встававшая с постели стала ходить водя за собой свою белокурую дочку.

16. Надежду и пловца всё море поглотило.

17. Пишу роман выходит жизнь пишу жизнь выходит роман.

18. Пополз я по густой траве вдоль по оврагу смотрю лес кончился казаки выезжают из него на поляну и вот выскакивает прямо к ним мой Карагёз. (Л.)

19. Нас было двое брат и я.

20. Я знаю в вашем сердце есть и гордость и прямая честь. (П.)

21. Оглядываюсь никого нет кругом прислушиваюсь снова звуки словно бы падают с неба.

22. Как сквозь сон помнил Григорий очнулся он в теплой комнате. (Шол.)

23. Лена как в верхнем так частью и в среднем течении чрезвычайно живописная река.

24. Я стал звать хозяина молчат стучу молчат.

25. Картина переменилась уже на чёрной скатерти полей кое-где видны белые пятна скоро всё вокруг покроется снегом.

26. Все товары нарасхват.

27. О решённом говорить только путать.

28. Поэзия та же добыча радия.

29. Говорить с тобой зря слова тратить.

30. Производить эффект их наслаждение. (Л.)

31.Из садика на балкон вбежала Вера за ней Сергей прыгавший через три ступеньки… (А.Н.Т.)

32. За линейкой ехали охотники с собакой за охотниками кучер Игнат. (Л.Т.)

33. Советский патриотизм качество нашего нового человека. Дело художника показать это новое качество именно в том разнообразии из которого складывается единая сущность советского патриотизма. (Фед.)

приложение № 1

Для самопроверки и самооценки абитуриентов в данном приложении приводятся два текста, диктовавшихся на вступительном экзамене в Индустриальный техникум строительных материалов и деталей в 2004 году. В экзаменационных текстах этого года представлено бóльшее количество трудных случаев орфографии и пунктуации, нежели во вступительных диктантах предыдущих лет, что обусловлено значительно возросшим конкурсом, а также высоким средним баллом предъявляемых абитуриентами аттестатов. Наиболее сложные правила правописания, востребованные в данных текстах, являются теоретическим материалом пособия.

Как и практические упражнения, тексты рекомендуется переписать, расставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Слова, писавшиеся на доске преподавателем перед первым прочтением диктанта, выделены курсивом.

Сочельник

Как пр…ятно пр…двкушение Рожд…ства! (С)(по)з…ранку мы отв…ряем окна наст…(ш/шь, ж/жь) и (в)скорост… пр…водим гости…ую в полный п…рядок и мо(е/и)м (на)чисто. Теперь нам пр…дстоит пр…ниматься за к…робку с ёл…чными игрушками. Золоч…ые игрушки и иску…ныегирлянды (на)удивление пр…чудливы. Деш…вых игрушек и гирлянд нет их выб…рали пр(е/и)в(е/и)редл(е/и)во и (не)скупясь. Мне очень нрави(т/ть)ся син…нький г(а/о)лч…нок глаза его бл…стаютбриллиантами а тельце п(а/о)рч…вое. Ещё я люблю разгляд…вать серебр…ый шар спло(ш/шь, ж/жь) покрытый искус…ым орнаментом и пр…зрачную с…сульку (со)снежинками (в)нутри. Верхушку ёлки мы ув…нча(е/и)м позолоч…ой звездой. Мы укр…шаем (не)одну ёлку а всё вокруг и ещё (не)затемнё…ые окна и подсве(ч/чь)ник с (не)зажж…ой метровой свеч…й и пока (не)серв…рова…ый стол и (не)ра…крытый рояль и стены. (В)преддверии Рожд…ства всё как(бы) спит (на)яву. (В)последстви… всё забл…стает и с первой звездой наступ(е/и)т праз…ик.

Гроза

Гроза надв…галась. Всё чаще над (по) темневш…ми полями пр…носились р…скаты грома, угр…жающие и р(а/о)коч…щие. Св…нцовые тучи отяг(а/о)щ…ые влагой обн…ли всю степь (а/о)пустились ни(з/с)ко (ни(з/с)ко) и двигались (не)торопливо точно ра…думывая как(бы) им (по)удобн…е ле(ч/чь) на ещё (не)остывшую землю. Ветер утих и наступила тиш…на предвещ…ющая лив…нь. П…дсолнухи сочная лебеда ро…шая возле дороги л…пухи татарника пр…поднявшие свои красные л…сточки всё настор…жилось. Почу…в грозу умолкли птицы. Только (один)единств…ый жавор…нок (по)прежн…му сверлил небо нап…вая что(то) весёлое как(бы) споря с громом. Но вот р…скаты грома р…зр…зившиеся поодаль (о/а)глушили и этого горяч...го певца он упал на землю и забился под лист л…пуха. Оцеп…нев от страха птичка слушала гроз…вые р…скаты.

Гроза была совсем бли(з/с)ко и её влажное дыхание Сергей чувств…вал на своём затылке. Пока Сергей ра…думывал (не)укры(т/ть)ся(ли) под навесами (не) (в) дал…ке видневш…мися р…зр…зился лив…нь. Весь мокрый Сергей вск…чил всенцы первого попавш…гося (не)большого домика.

приложение

упражнение для самопроверки № 8

1. Врага уничтожить – большая заслуга, но друга спасти – высшая честь.

2. Птиц не было слышно: они не поют в часы зноя.

3. Ветра нет, и всё кругом невыразимо тихо: проходишь мимо дерева – оно не шелохнётся.

4. Для молодёжи вопрос чести – оправдать надежды родины.

5. Жизнь прожить – не поле перейти. (посл.)

6. Он порча, он чума, он язва здешних мест.(Кр.)

7. И всё это: и река, и лес, и милый мальчишка – напоминало мне далёкие дни детства.

8. Редкий день проходил для него без побоев: сегодня, кстати, не так было снято с адмирала пальто – слуга получил пощёчину.

9. Вдруг слышу: зовут меня по имени.

10. Скажешь слово – добавят десять. (посл.)

11. Над нами, кругом нас – всюду туман.

12. Кровать его истинно богатырская: сто пудов можно положить на неё – не погнётся.

13. Недавно я узнал: Печорин, возвращаясь из Персии, умер. Это известие меня очень обрадовало: оно давало мне право печатать эти записки – я воспользовался случаем поставить своё имя под чужим произведением.(Л.)

14. Слово не воробей: ³ вылетит – не поймаешь. (посл.)

15. Кукла сделала чудо: Маруся, давно уже не встававшая с постели, стала ходить, водя за собой свою белокурую дочку.

16. Надежду и пловца – всё море поглотило.

17. Пишу роман – выходит жизнь, пишу жизнь – выходит роман.

18. Пополз я по густой траве вдоль по оврагу, смотрю: лес кончился, казаки выезжают из него на поляну, и вот выскакивает прямо к ним мой Карагёз.(Л.)

19. Нас было двое: брат и я.

20. Я знаю: в вашем сердце есть и гордость, и прямая честь. (П.)

21. Оглядываюсь: никого нет кругом, прислушиваюсь: снова звуки словно бы падают с неба.

22. Как сквозь сон, помнил Григорий: очнулся он в теплой комнате. (Шол.)

23. Лена – как в верхнем, так частью и в среднем течении чрезвычайно живописная река.

24. Я стал звать хозяина – молчат, стучу – молчат.

25. Картина переменилась: уже на чёрной скатерти полей кое-где видны белые пятна – скоро всё вокруг покроется снегом.

26. Все товары нарасхват.

27. О решённом говорить – только путать.

28. Поэзия – та же добыча радия.

29. Говорить с тобой – зря слова тратить.

30. Производить эффект – их наслаждение.

31.Из садика на балкон вбежала Вера, за ней – Сергей, прыгавший через три ступеньки… (А.Н.Т.)

32. За линейкой ехали охотники с собакой, за охотниками – кучер Игнат.(Л.Т.)

33. Советский патриотизм – качество нашего нового человека. Дело художника – показать это новое качество именно в том разнообразии, из которого складывается единая сущность советского патриотизма. (Фед.)

диктанты

Сочельник

Как приятно предвкушение Рождества! Спозаранку мы отворяем окна настежь и вскорости приводим гостиную в полный порядок, и моем начисто. Теперь нам предстоит приниматься за коробку с ёлочными игрушками. Золочёные игрушки и искусные гирлянды на удивление причудливы. Дешёвых игрушек и гирлянд нет: их выбирали привередливо и не скупясь. Мне очень нравится синенький галчонок: глаза его блистают бриллиантами, а тельце парчовое. Ещё я люблю разглядывать серебряный шар, сплошь покрытый искусныморнаментом, и прозрачную сосульку со снежинками внутри. Верхушку ёлки мы увенчаем позолоченной звездой. Мы украшаем не одну ёлку, а всё вокруг: и ещё не затемнённые окна, и подсвечник с незажжённой метровой свечой, и пока не сервированный стол, и нераскрытый рояль, и стены. В преддверии Рождества всё как бы спит наяву. Впоследствии всё заблистает, и с первой звездой наступит праздник.

Гроза

Гроза надвигалась. Все чаще над потемневшими полями проносились раскаты грома, угрожающие и рокочущие. Свинцовые тучи, отягощённые влагой, обняли всю степь, опустились низко-низко и двигались неторопливо, точно раздумывая, как бы им поудобнее лечь на ещё не остывшую землю. Ветер утих, и наступила тишина, предвещающая ливень. Подсолнухи, сочная лебеда, росшая возле дороги, лопухи татарника, приподнявшие свои красные листочки, – всё насторожилось. Почуяв грозу, умолкли птицы. Только один-единственный жаворонок по-прежнему сверлил небо, напевая что-то весёлое, как бы споря с громом. Но вот раскаты грома, разразившиеся поодаль, оглушили и этого горячего певца – он упал на землю и забился под лист лопуха. Оцепенев от страха, птичка слушала грозовые раскаты.

Гроза была совсем близко, и её влажное дыхание Сергей чувствовал на своём затылке. Пока Сергей раздумывал, не укрыться ли под навесами, невдалеке видневшимися, разразился ливень. Весь мокрый, Сергей вскочил в сенцы первого попавшегося небольшого домика.

условные обозначения

устар. – устаревшее (но ранее нормативное) слово

прост. – просторечное (ненормативное для литературного языка) слово

диал. – диалектное (ненормативное для литературного языка) слово

посл. – пословица

Акс. – Аксаков С.Т.

А.Н.О. – Островский А.Н.

А.Н.Т. – Толстой А.Н.

Ас.Н. – Асеев Н.

Бл. – Блок А.А.

Гайд. – Гайдар А.

Герц. – Герцен А.И.

Гонч. – Гончаров И.А.

Гр. – Грибоедов А.С.

Дост. – Достоевский Ф.М.

И. и П. – Ильф И. и Петров Е.

Каз. – Казакевич Э.Г.

Корол. – Короленко В.Г.

Кремл. – Кремлёв И.

Кр. – Крылов И.А.

Купр. – Куприн А.И.

Л. – Лермонтов М.Ю.

Леск. – Лесков Н.С.

Л.Т. – Толстой Л.Н.

Наг. – Нагибин Ю.

Некр. – Некрасов Н.А.

М.Г. – Горький М.

П. – Пушкин А.С.

Паст. – Пастернак Б.

С.-Щ. – Салтыков-Щедрин М.Е.

Твар. – Твардовский А.Т.

Тих. – Тихонов Н.

Фед. – Федин К.А.

Ч. – Чехов А.П.

Шол. – Шолохов М.А.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/475204-metodicheskaja-razrabotka-na-temu-trudnye-slu