- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Толковый словарик (Многозначные слова и слова-омонимы)
ТОЛКОВЫЙ СЛОВАРИК
(многозначные слова и слова-омонимы)
АЛЬБОМ-а.,м. 1. Тетрадь из плотных листов в переплете для рисунков, каких-н. коллекции, фотографии. А. для марок. А. для открыток.
2. Собрание рисунков, репродукций, чертежей в виде книги, папки. А. видов Москвы. Архитектурный а.
3. Несколько объединенных одним названием музыкальных произведений одного исполнителя или одного ансамбля, записанных на грампластинку, кассету или на компакт-диск. Песня из популярного альбома. Записать новый а. II прил. альбомный, -ая, oое (к 1 и 2 знач.).
ЗЕБРА, -ы, ж. 1. Дикая африканская полосатая (черная со светло-желтым)лошадь.
2. Раскрашенное полосами место пешеходного перехода на проезжей части пути. II прил. зебровый, -ая, -ое (к 1 знач.).
ИГЛА, -ы,мн. иглы, игл, иглам, ж. 1. Швей-ная принадлежность -заостренный металлический стержень с ушком для вдевания нити. Машинная, швейная, штопальная, вышивальная, сапожная и. Хирургическая и. Хранить иглы в игольнике.
2. Вообще предмет такой формы, заостренный с одного конца, колющий. Вязальная и. (спица). Сосновые иглы (листья сосны). Иглы у ежа, у дикобраза, у иглокожих (острые выросты).
3. Острый шпиль здания. Адмиралтейская u. I II прил. игольный, -ая, -ое (к 1 знач.). Игольное ушко.
ИГОЛКА, -и, род. мн. -лок, ж. То же, что и игла.
КИСТЬ1, -и, мн. -и, -ей, ж. 1. Укрепленный в рукоятке пучок ровных щетинок, волосков для нанесения на поверхность краски, клея, лака. Кисти для акварели, для масла. Малярная к.
2. Украшение в виде стянутого вверху и расходящегося книзу пучка ниток, шнурков. Скатерть, кушак с кистями.
3.Разветвленное соцветие (при созревании его - плоды) на удлиненном стебле. Виноградная к. II уменьш. кисточка, -и, ж. Усы кисточками (тонкие сужающиеся к концам).
КИСТЬ2 -и, мн. -и, -ей, ж. Часть руки (у животных – передней конечности) от запястья до конца пальцев. Узкая в кисти рука. II прил.кистевой, -ая, -ое (спец.). Кистевое ранение (в кисть).
КОЛОКОЛЬЧИК, -а, м. 1. Звонок в форме маленького колокола. Ручной к.Звонить в к. К. под дугой.
2. мн. Ударный музыкальный инструмент – набор металлических пластинок, звук из к-рых извлекается ударами деревянных молоточков или при помощи механического устройства. 3. Травянистое растение с лиловыми или темно-голубыми цветками, по форме похожими на маленькие колокола. Лесные, садовые колокольчики.
КОРЕНЬ, -рня, мн. -рни, -рней, м. 1. Подземная часть растения, служащая для укрепления его в почве и всасывания из нее воды и питательных веществ. Главный, боковой, придаточный к. Корни пустить (также перен.: прочно обосноваться где-н.; разг.). Под к. подрубить (не оставив пня; также перен.: полностью подорвать, уничтожить).
2. Внутренняя, находящаяся в теле часть волоса, зуба, ногтя. Покраснеть до корней волос (очень сильно).
3. перен. Начало, источник, истоки чего-н. К. зла. Крепкие корни у кого-чего-н. (давнее происхождение).
4. В языкознании: основная, значимая часть слова, вычленяемая в нем после отделения окончания, приставок и суффиксов. *
КОРЗИНА, -ы, ж. 1. Плетеное изделие, служащее вместилищем для хранения вещей, для упаковки, переноски. Ивовая к.
2. В баскетболе: укрепленный на щите обруч с сеткой, в к-рую забрасывается мяч. II прил. корзинный, -ая, ое(к 1 знач.).
КОСА1, -ы, вин. косу и косу, мн. косы, кос, косам, ж. Сплетенные в виде жгута несколько длинных прядей волос, а также несколько нитей, прядей, сплетенных таким образом. Заплести, расплести косу. Тугая к.
КОСА2, -ы, вин. косу и косу, мн. косы, кос, косам, ж. Сельскохозяйственное орудие - изогнутый нож на длинной рукоятке для срезания травы, злаков. Махать косой. Точить косу. Нашла к. на камень,(посл. об упрямом нежелании уступить друг другу).
КОСА3, -ы, вин. косу икосу, мн. косы, кос, косам, ж. Идущая от берега низкая и узкая полоса земли. Песчаная к.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/475407-tolkovyj-slovarik-mnogoznachnye-slova-i-slova


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические компетенции при реализации «Стратегии комплексной безопасности детей в РФ до 2030 года»
- «Дополнительное образование детей: содержание и особенности организации учебных занятий»
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- «Ранний детский аутизм»
- «Учитель физики и химии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организационно-методические аспекты подготовки обучающихся к ВПР в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Преподавание технологии в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.