Проект по лего-конструированию по сказке В. Катаева «Цветик семицветик»

Проект по лего-конструированию

по сказке В.Катаева

детей старшей группы

«Цветик-семицветик»

Воспитатели группы: №11

Харисова.О.В.

Пересунько.Н.Ю

Проект по лего-конструированию

по сказке В. Катаева

«Цветик – семицветик»

Актуальность

Лего-конструирование – одно из самых современных направлений развития детей, широко использующее трёхмерные модели реального мира и предметно-игровую среду обучения и развития ребёнка. LEGO позволяет детям учиться, играя и обучаться в игре. Самое главное – предоставить детям возможность «проживания» интересного для них материала. Узнавая новое, дети учатся выражать свое отношение к происходящему. Конструируя, они погружаются в организованную взрослыми ситуацию. В ходе образовательной деятельности дети становятся строителями, архитекторами и творцами, играя, они придумывают и воплощают в жизнь свои идеи. В процессе деятельности решаются самые разные задачи: психологические, развивается познавательная деятельность. Путешествуя, дети помогают своим друзьям, выручают героев из беды, узнают интересные факты.

Готовясь к путешествию, дети, конструируют, учат стихи, работать со схемами. При этом у детей развивается творческое воображение, коммуникативные качества, любознательность. Главное нет зрителей, здесь есть только участники, причем все участвуют с большим желанием. Знания, получаемые детьми, являются актуальными, необходимыми для них. А осмысленный, интересный материал усваивается легко и навсегда.

Типы проекта.

По деятельности: творческий.

По количеству участников: групповой.

По продолжительности: средней продолжительности.

Участники проекта. 

Педагоги, дети старшей группы МАДОУ №474.

Возраст детей: 5-6 лет.

Продукт детской деятельности.

Композиция из лего-конструктора по мотивам сказки В. Катаева «Цветик – семицветик» 

Проблема проекта.

Сформировать у детей представление о том, как девочка оказалась в парке и встретила Витю.

Игровая мотивация проекта.

Воспитатель вносит в группу книгу В. Катаева

«Цветик – семицветик» и предлагает детям узнать, как девочка при помощи последнего волшебного лепесточка помогла Вите стать здоровым, сконструировать при помощи лего - конструктора сюжет сказки В.Катава и обыграть его.

Цель проекта.

Обобщить знания детей о прочитанных художественных произведениях, прививать любовь к литературным произведениям и их героям.Учить детей строить из лего-конструктора, выбирая верную последовательность действий, приемы соединения, сочетание форм и цветов.

Задачи проекта:

• Расширить представление о разных видах построек: деревьев, цветов, водоемов, животных, каруселей. Учить приводить в движения карусели при помощи моторчиков.

• Формировать устойчивый интерес к конструктивной деятельности, желание творить, изобретать.

• Помогать детям мысленно разделять предмет на составные части и собирать из частей целое.

• Поощрять детей в умении строить из лего - конструктора «Деревьев», «Цветов», «Карусели», «Животных», «Птиц»

• Оказать помочь в развитии фантазии, конструктивного воображения и умения творчески использовать приобретённые навыки.

• Сформировать математические знания о счете, форме, пропорции, симметрии.

• Обучать правильному и быстрому ориентированию в пространстве.

• Поощрять самостоятельность при работе со схемами.

• Развивать внимание, способность сосредоточиться, память, мышление.

• Совершенствовать мелкую моторику рук, стимулируя в будущем общее речевое развитие и умственные способности.

• Прививать чувство бережного отношения к лего-конструктору.

• Поощрять дружеские взаимоотношения, уважение своего и чужого труда.

Методы и приемы, использованные в ходе проекта:

• Метод наглядности (рассматривание иллюстраций, альбомов, просмотр тематических презентаций.

• Проблемно-мотивационный метод (стимулирует активность детей за счет включения проблемной ситуации).

• Словесный метод (беседа, художественное слово, пояснения).

• Практический метод (самостоятельное выполнение детьми работы, использование различных схем и чертежей).

• Эвристический метод (развитие находчивости и активности).

• Сотворчество (взаимодействие педагога и ребенка в едином творческом процессе).

Эффективным способом обучения навыкам безопасного поведения является моделирование игровых обучающих ситуаций, которые содержат в своей структуре триаду компонентов, обуславливающих ценные педагогические свойства: игра, имитация и анализ конкретной ситуации.

Этапы проекта:
1. Подготовительный этап.
2. Основной этап. Этап конструирования.
3. Заключительный этап.
Предварительная работа: 

1. Продумывание, проблемы и игровой ситуации.

2. Подготовка схем для конструирования «Деревьев», «Цветов», «Каруселей», «Животных», «Птиц»

3. Подготовка сценария драматизации сказки 

Подготовительный этап.
В совместной деятельности знакомили детей с художественной литературой, изучали творчество В. Катаева «Цветик – семицветик». Рассматривали иллюстрации к произведению,просмотр мультфильма «Цветик – семицветик».

Основной этап.

Этап конструирования.
Самым интересным этапом работы над проектом было ЛЕГО - конструирование. В совместной деятельности во второй половине дня мы решили с помощью конструктора Лего - создать парк. С детьми рассматривали схемы, распределяли между детьми кто и что делает. Вместе с детьми составили план-схему проведения проекта. Работа началась….

Создание задней стенки постройки

Работа с механизмами и постройка двигателя

Строительство клумб и деревьев в парке

Итоги проекта.

1. Сформированы умения работы с Лего-конструктором.

2. Научились работать по схемам, чертежам.

3. Самостоятельно могут принимать решения, планировать свои

действия.

1. Способны работать в группе, выполняя коллективную работу.

В течение проекта родители воспитанников принимали активное участие в подготовке к Лего-фестивалю. Они подбирали материал, обогащали развивающую среду в соответствии с запланированной деятельностью.
Итог: участие детей в муниципальном Лего-фестивале среди общеобразовательных учреждений г.Челябинска.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/475468-proekt-po-lego-konstruirovaniju-po-skazke-v-k