- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа по математике 5 класс
Целью изучения курса математики в 5 классе является систематическое развитие понятия числа, выработка умений выполнять устно и письменно арифметические действия над числами, переводить практические задачи на язык математики, подготовка учащихся к изучению систематических курсов алгебры и геометрии.
В ходе изучения курса учащиеся развивают навыки вычислений с натуральными числами, овладевают навыками действий с обыкновенными и десятичными дробями, получают начальные представления об использовании букв для записи выражений и свойств арифметических действий, составлении уравнений, продолжают знакомство с геометрическими понятиями, приобретают навыки построения геометрических фигур и измерения геометрических величин.
Умножение и деление десятичных дробей. Среднее арифметическое нескольких чисел. Решение текстовых задач.
Начальные сведения о вычислениях на калькуляторе. Проценты. Основные задачи на проценты. Примеры таблиц и диаграмм. Угол, треугольник. Величина (градусная мера) угла.
Единицы измерения углов. Измерение углов. Построение угла заданной величины.
Календарно-тематическое планирование
по математике в 5 классе
№ п/п | Тема урока | Дата проведения | Примечания | |
По плану | Факт | |||
Глава 1. Натуральные числа (21 ч) | ||||
1 | Повторение материала начальной школы. | |||
2 | Входная контрольная работа | |||
3 | Введение в проектную деятельность по теме: «Натуральные числа». § 1. Ряд натуральных чисел | |||
4 | Практикум по теме: «Ряд натуральных чисел». | |||
5 | § 2. Цифры. Десятичная запись натуральных чисел. | |||
6 | Практикум по теме: «Десятичная запись натуральных чисел» | |||
7 | § 3. Отрезок. Длина отрезка. Ломаная. | |||
8 | Практикум по теме: «Отрезок. Длина отрезка. Ломаная». | |||
9 | Развивающие задачи по теме: «Отрезок. Длина отрезка. Ломаная». | |||
10 | Самостоятельная работа по теме: «Отрезок. Длина отрезка. Ломаная». | |||
11 | § 4. Плоскость. Прямая. Луч | |||
12 | Решение задач по теме: «Плоскость. Прямая. Луч». | |||
13 | Практикум по теме: «Плоскость. Прямая. Луч». | |||
14 | § 5. Шкала. Координатный луч. | |||
15 | Практическая работа: «Построение точек на координатном луче». | |||
16 | Задачи по теме: «Шкала. Координатный луч». | |||
17 | § 6. Сравнение натуральных чисел. | |||
18 | Практикум по теме: «Сравнение натуральных чисел». | |||
19 | § 1-6. Обобщение и систематизация знаний. | |||
20 | Контрольная работа № 1 «Натуральные числа» | |||
21 | Анализ контрольной работы №1. Защита проектов по теме: "Натуральные числа" | |||
Глава 2. Сложение и вычитание натуральных чисел (33 ч) | ||||
22 | Введение в проектную деятельность по теме: «Сложение и вычитание натуральных чисел». § 7. Сложение натуральных чисел. Свойства сложения. | |||
23 | Практикум по теме: «Сложение натуральных чисел. Свойства сложения». | |||
24 | Решение задач на сложение натуральных чисел. | |||
25 | Упрощение выражений, содержащих сложение натуральных чисел. | |||
26 | § 8. Вычитание натуральных чисел | |||
27 | Практикум по теме: «Вычитание натуральных чисел». | |||
28 | Решение задач по теме: «Вычитание натуральных чисел». | |||
29 | Упрощение выражений, содержащих вычитание натуральных чисел. | |||
30 | Самостоятельная работа по теме: «Сложение и вычитание натуральных чисел и их свойства». | |||
31 | § 9. Числовые и буквенные выражения. Формулы | |||
32 | Решение задач, содержащих числовые и буквенные выражения. | |||
33 | Периметр. Нахождение пройденного пути. Стоимость покупки. | |||
34 | Контрольная работа № 2 «Сложение и вычитание натуральных чисел». | |||
35 | Анализ контрольной работы №2. § 10. Уравнение. | |||
36 | Уравнение. | |||
37 | Нахождение корней уравнений. | |||
38 | § 11. Угол. Обозначение углов | |||
39 | Практикум по теме: «Углы. Обозначение углов». | |||
40 | § 12. Виды углов. Измерение углов. | |||
41 | Практикум по теме: «Виды углов. Измерение углов». | |||
42 | Практикум по теме: «Построение углов с помощью транспортира» | |||
43 | Построение угла заданной величины. | |||
44 | Построение биссектрисы угла. | |||
45 | § 13. Многоугольники. Равные фигуры | |||
46 | Вычисление периметра многоугольника. | |||
47 | § 14. Треугольник и его виды. | |||
48 | Решение задач на построение треугольников с помощью линейки и транспортира. | |||
49 | Решение задач на нахождение периметра треугольников. | |||
50 | § 15. Прямоугольник. Ось симметрии фигуры | |||
51 | Вычисление периметра прямоугольника и квадрата. | |||
52 | Обобщение и систематизация знаний. | |||
53 | Контрольная работа № 3 «Уравнение. Угол. Многоугольники» | |||
54 | Анализ контрольной работы №3. | |||
Глава 3. Умножение и деление натуральных чисел (38 ч) | ||||
55 | Введение в проектную деятельность по теме: «Умножение и деление натуральных чисел». § 16. Умножение. Переместительное свойство умножения. | |||
56 | Практикум по теме: «Умножение. Переместительное свойство умножения». | |||
57 | Решение задач на умножение. | |||
58 | Решение задач с помощью формул. | |||
59 | § 17. Сочетательное и распределительное свойства умножения. | |||
60 | Удобный порядок действий. | |||
61 | Упрощение выражений. | |||
62 | § 18. Деление. | |||
63 | Практикум по теме: «Деление» | |||
64 | Решение задач на деление. | |||
65 | Решение уравнений по теме: «Деление». | |||
66 | Нахождение скорости и времени в задачах на движение. | |||
67 | Решение смешанных задач. | |||
68 | Самостоятельная работа по теме: «Деление». | |||
69 | § 19. Деление с остатком | |||
70 | Практикум по теме: «Деление с остатком». | |||
71 | Решение задач с помощью уравнений. | |||
72 | § 20. Степень числа. | |||
73 | Практикум по теме: «Степень числа». | |||
74 | Обобщение материала по теме: «Умножение и деление натуральных чисел». | |||
75 | Контрольная работа № 4 «Умножение и деление натуральных чисел» | |||
76 | Анализ контрольной работы №4. § 21. Площадь. Площадь прямоугольника. | |||
77 | Практикум по теме: «Площадь. Площадь прямоугольника». | |||
78 | Решение задач на нахождение площади прямоугольника и квадрата. | |||
79 | Решение задач с практическим содержанием. | |||
80 | § 22. Прямоугольный параллелепипед. Пирамида. | |||
81 | Вычисление площади поверхности прямоугольного параллелепипеда и куба. | |||
82 | Многогранники. Пирамида. | |||
83 | § 23. Объём прямоугольного параллелепипеда. | |||
84 | Нахождение объема прямоугольного параллелепипеда и куба. | |||
85 | Нахождение объема многогранника, составленного из прямоугольных параллелепипедов. | |||
86 | Решение задач с практическим содержанием. | |||
87 | § 24. Комбинаторные задачи. | |||
88 | Практикум по теме: «Комбинаторные задачи». | |||
89 | Решение комбинаторных задач различной сложности. | |||
90 | Обобщение и систематизация знаний | |||
91 | Контрольная работа № 5 «Деление с остатком. Площадь прямоугольника. Прямоугольный параллелепипед и его объем. Комбинаторные задачи» | |||
92 | Анализ контрольной работы № 5. | |||
Глава 4. Обыкновенные дроби (18 ч) | ||||
93 | Введение в проектную деятельность по теме: «Обыкновенные дроби». § 25. Понятие обыкновенной дроби. | |||
94 | Практикум по теме: «Понятие обыкновенной дроби». | |||
95 | Решение задач по теме: «Обыкновенные дроби». | |||
96 | Нахождение дроби от числа. | |||
97 | Нахождение числа по его дроби. | |||
98 | § 26. Правильные и неправильные дроби. Сравнение дробей. | |||
99 | Сравнение дробей. | |||
100 | Решение задач по теме: «Правильные и неправильные дроби. Сравнение дробей». | |||
101 | § 27. Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями. | |||
102 | Практикум по теме: «Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями». | |||
103 | § 28. Дроби и деление натуральных чисел. | |||
104 | § 29. Смешанные числа. | |||
105 | Сложение смешанных чисел. | |||
106 | Вычитание смешанных чисел. | |||
107 | Решение задач на сложение и вычитание смешанных чисел. | |||
108 | Обобщение и систематизация знаний | |||
109 | Контрольная работа № 6 «Обыкновенные дроби» | |||
110 | Анализ контрольной работы № 6. Защита проектов по теме: «Обыкновенные дроби». | |||
Глава 5. Десятичные дроби (48 ч) | ||||
111 | Введение в проектную деятельность по теме: «Десятичные дроби». § 30. Представление о десятичных дробях. | |||
112 | Представление о десятичных дробях. Чтение и запись десятичных дробей. | |||
113 | Запись единицы измерения в виде десятичной дроби. | |||
114 | Изображение десятичных дробей на координатном луче. | |||
115 | § 31. Сравнение десятичных дробей. | |||
116 | Практикум по теме: «Сравнение десятичных дробей». | |||
117 | Самостоятельная работа по теме: «Запись десятичных дробей. Сравнение десятичных дробей». | |||
118 | § 32. Округление чисел. Прикидки. | |||
119 | Практикум по теме: «Округление чисел». | |||
120 | Задачи с практическим содержанием. | |||
121 | § 33. Сложение и вычитание десятичных дробей. | |||
122 | Практикум по теме: «Сложение и вычитание десятичных дробей». | |||
123 | Решение уравнений. | |||
124 | Решение задач на сложение и вычитание десятичных дробей. | |||
125 | Сложение и вычитание десятичных дробей. | |||
126 | Обобщение материала по теме: «Сложение и вычитание десятичных дробей». | |||
127 | Контрольная работа № 7 «Понятие о десятичной дроби. Сравнение, округление, сложение и вычитание десятичных дробей » | |||
128 | Анализ контрольной работы № 7. § 34. Умножение десятичных дробей. | |||
129 | Умножение десятичной дроби на натуральное число. | |||
130 | Умножение десятичных дробей. | |||
131 | Умножение десятичной дроби на 10, 100, 1000 и т.д. | |||
132 | Умножение десятичной дроби на 0,1, 0,01 и т.д. | |||
133 | Решение задач на умножение десятичных дробей. | |||
134 | Практикум по теме: «Умножение десятичных дробей». | |||
135 | § 35. Деление десятичных дробей. | |||
136 | Деление десятичной дроби на натуральное число. | |||
137 | Практикум по теме: «Деление десятичной дроби на натуральное число». | |||
138 | Деление десятичных дробей. | |||
139 | Практикум по теме: «Деление десятичных дробей». | |||
140 | Деление десятичной дроби на 10,100, 1000 и т.д. | |||
141 | Деление десятичной дроби на 0,1, 0,01 и т.д. | |||
142 | Решение задач на деление десятичных дробей. | |||
143 | Обобщение материала по теме: «Умножение и деление десятичных дробей». | |||
144 | Контрольная работа № 8 «Умножение и деление десятичных дробей» | |||
145 | Анализ контрольной работы № 8. § 36. Среднее арифметическое. Среднее значение величины. | |||
146 | Среднее арифметическое. Среднее значение величины. | |||
147 | Решение задач по теме: «Среднее арифметическое. Среднее значение величины». | |||
148 | § 37. Проценты. Нахождение процентов от числа. | |||
149 | Практикум по теме: «Проценты. Нахождение процентов от числа». | |||
150 | Решение задач по теме: «Проценты. Нахождение процентов от числа». | |||
151 | Практикум по решению задач на проценты. | |||
152 | § 38. Нахождение числа по его процентам. | |||
153 | Практикум по теме: «Нахождение числа по его процентам». | |||
154 | Решение задач по теме: «Нахождение числа по его процентам». | |||
155 | Практикум по решению задач на проценты. | |||
156 | Обобщение и систематизация знаний. | |||
157 | Контрольная работа № 9 «Среднее арифметическое. Проценты» | |||
158 | Анализ контрольной работы № 9. Защита проектов по теме: «Десятичные дроби». | |||
Повторение и систематизация учебного материала (17 ч) | ||||
159 | Натуральные числа. | |||
160 | Практикум по теме: «Натуральные числа». | |||
161 | Сложение и вычитание натуральных чисел. | |||
162 | Умножение и деление натуральных чисел. | |||
163 | Обыкновенные дроби. | |||
164 | Действия с дробями и смешанными числами. | |||
165 | Нахождение дроби от числа. Нахождение числа по его дроби. | |||
166 | Десятичные дроби. Действия с десятичными дробями. | |||
167 | Все действия с десятичными дробями. | |||
168 | Проценты. | |||
169 | Формулы. | |||
170 | Итоговая контрольная работа. | |||
171 | Анализ итоговой контрольной работы. | |||
172 | Нахождение значений выражений. | |||
173 | Решение задач по материалу 5 класса. | |||
174 | Обобщающее повторение материала 5 класса. | |||
175 | Итоговый урок по материалу 5 класса. | |||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/475480-rabochaja-programma-po-matematike-5-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- «Методы и технологии в преподавании учебных дисциплин «Родной язык» и «Родная литература» в соответствии с ФГОС»
- «Профилактика профессионального выгорания работников сферы социального обслуживания»
- «Методика преподавания математики в средней школе по ФГОС»
- «Организация дистанционного обучения школьников: технологии, методы и средства»
- «Организация работы с детьми-инофонами в предшкольном образовании»
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.