Статья «Здоровьесберегающие факторы в группе продленного дня»

Наука о сохранении здоровья и здоровом образе жизни называется валеологией. Главная задача валеологии - научить человека формировать и беречь свое здоровье. Предлагаемые валеологические задачи направлены на реализацию главного принципа педагогической валеологии – «здоровье через образование». Каждая задача содержит физиологогигиеническую или экологовалеологическую информацию и вопросы – математический и валеологический. Их можно рассматривать в качестве элемента межпредметной интеграции и использовать как на уроках математики, так и на уроках естествознания. Здоровьесберегающее значение валеологических задач состоит в том, что они:  расширяют знания младших школьников о человеке и его здоровье;  обеспечивают эмоциональный подъем детей;  снижают уровень тревожности (ребенок выполняет личностно значимое для него задание, поэтому испытывает меньше затруднений при решении);  «разгружают» мозг за счет работы правого полушария, отвечающего за образное мышление (современные методики обучения математике связаны с перегрузкой левого полушария мозга);  облегчают процесс запоминания материала (после выполнения математических расчетов дети легко запоминают цифры, необходимые для формирования валеологического мировоззрения, могут осмыслить материал и установить причинно-следственные связи изучаемых вопросов);  формируют культуру здоровья, установку на здоровый образ жизни. Таким образом, оказывая воспитательное воздействие на образ жизни учащегося, мы можем существенно изменить состояние его здоровья.