- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа на тему «Прямая и косвенная речь»
Контрольная работа на тему «Прямая и косвенная речь».
Задание 1. Проверка теоретических знаний по теме Reported Speech (Косвенная речь).
1. На какое время изменяется время PresentSimple при переводе предложения из прямой речи в косвенную речь?
2. На какое время изменяется время Past Simple при переводе предложения из прямой речи в косвенную речь?
3. На какой модальный глагол изменяются глаголы can,may,must,shall и will при переводе предложения из прямой речи в косвенную речь?
4. Меняются ли при переводе прямой речи в косвенную слова, обозначающие место и время действия?
5. Какое слово обязательно появляется в общем вопросе после слов автора?
6. Какой порядок слов при переводе вопросительных предложений из прямой речи в косвенную речь?
Задание 2. Перепишите следующие утвердительные предложения из прямой речи в косвенную речь.
1. The instructor says: «Jill is the famous sportsman».
2. «I take a little sister to the zoo today», said my mom.
3. The doctor said: «You shall stop smoking now».
4. «I am going to London next year», said Anna.
5.I said: «I can give you my address».
6. I thought: «He is going to give up his job».
7. Marina said: «I’ve lost my ticket».
8. Nick told us: «I saw Jimmy at a party last week».
9. Charles said: «Ann bought a new car yesterday».
10. «You mustn’t go near the fire», she says to Ben.
11. «You may eat more fruit and vegetables», the doctor said.
12. Students say: «We have translated the article and done all exercises».
Задание 3. Перепишите следующие вопросительные предложения из прямой речи в косвенную речь. Используя слова asked, wanted to know, wondered.
They said: «What time does the train start?»
The teacher said to me: «Does your father work at a factory?»
She asked me: «What will you do tomorrow?»
«Did you go shopping yesterday?», said grandmother to Mary
I asked my uncle: «How long did you stay in Moscow?»
My sister said to me: «Will you take me to the theatre with you tomorrow?»
He wondered: «Where did you buy this hat?»
The doctor asked Nick: «Do you wash your face every morning?»
He said to her: «Where do you usually spend your summer holidays?»
Father said to David: «Have you done your homework?»
She asked me: «Why did you come here yesterday?»
The man asked: «Are there any more books here?»
Задание 4. Перепишите следующие повелительные предложения из прямой речи в косвенную речь.
«Tom, go to bed», said his mother.
«Don’t play in the street», said the van to the boys.
«Give me your book, Nick», said the teacher
Father said to Jane: «Show me your homework, please».
The teacher said to the pupils: «Don’t open your books».
Kate said to her grandmother: «Help me to cook the soup, please».
«Fasten the seat belts!» the stewardess said to passengers.
Задание 5. Преобразуйте следующие предложения в косвенную речь.
She said, “How many hours a day do you watch TV?”
She said, “Don`t write a letter to Ann.”
He asked, “What magazines do you prefer to read?”
She said, “Tom is leaving tomorrow”.
“Have you had your hair cut?”, my mother asked me.
The chief ordered, “Go to the theatre and book the tickets.”
She said, “Ken has visited many countries in western Europe.”
I said, “Don`t drink coffee at night”
He read, “The south of England is warmer than the North.”
“Are you going to pick up the phone?”, Miranda asked him.
He said, “Bring me some water, please.”
She was surprised, “Somebody stole my bag in the shop”
She asked, “Does this film about police and crime?”
“Please don`t tell anybody what happened”, Ann said to me.
He said, “I can` t move the piano alone.”
She said, “Dairy products are useful for little children.”
The teacher said, “What do you do to express yourself?”
She said, “Doctors don`t advise us to eat chips and chocolate.”
I asked my dad, “Did you take part in the Great Patriotic War?”
He said, “Call a doctor if you have a strong pain in the heart.”
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/475512-kontrolnaja-rabota-na-temu-prjamaja-i-kosvenn
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности обучения предмету «Литература» в условиях реализации ФГОС ООО в соответствии с изменениями 2024 года»
- «Методы и технологии в преподавании учебных дисциплин «Родной язык» и «Родная литература» в соответствии с ФГОС»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Профессионально-педагогическая культура преподавателя СПО»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС ООО»
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ

Интересно почитать материалы по иностранному языку. Спасибо за Ваш труд! Возьму себе на заметку и попробую воспользоваться Вашим материалом!