Открытая самоподготовка «Мы поможем Герде»

Самоподготовка «Мы поможем Герде».

Цель: Повысить интерес к изучаемым предметам; привить навыки самостоятельного труда, расширить словарный запас. Формировать нравственные качества личности - чувство взаимопомощи, взаимовыручки.

 Задачи:

- образовательные:

закрепление знаний, полученных на уроке, формирование умений организовывать своё рабочее место, планировать текущую работу,  понимать учебную задачу и нацеливать себя на её выполнение,  соблюдать последовательность выполнения домашней работы в определённых временных рамках,  осуществлять самоконтроль и самоанализ учебной деятельности; 

- развивающие:

развитие познавательных процессов учащихся: внимания, памяти, мышления, речи, развитие навыков и умений самостоятельной работы с учебником, расширение кругозора, словарного запаса;

- воспитательные

воспитание устойчивых мотивов учебной деятельности, навыков культуры и умственного труда, самоорганизации и самоконтроля, целого ряда ведущих качеств личности - честности, трудолюбия, требовательности к себе, самостоятельности.

Ход самоподготовки

  Организационный момент.

- Скажите, пожалуйста, какое сегодня число, месяц, день недели?

- А сейчас у вас

Всё ль на месте, всё ль в порядке      

Книжки, ручки и тетрадки?

У кого всё это есть,

Может тихо – тихо сесть.

- Молодцы! А теперь тихо сели, выпрямили спинки, отвели плечики, положили руки «полочкой».

Постановка задачи.

- На самоподготовке мы должны вспомнить то, что вы изучили на уроках и подготовиться к следующему рабочему дню, чтобы завтра чувствовать себя уверенно и достичь новых знаний.

- Ребята, сегодня у нас необычная самоподготовка.

Кому-то сказки надоели
А кто-то сказками пленён
И самый лучший наш урок
Начнём с знакомых нам имён. ( слайд 2)

Итак. Однажды в старой Дании
По сказочному адресу
В одном старинном здании
Придумал сказку Андерсен.
- Как много сказок вы знаете. Сегодня волшебная самоподготовка. Сегодня мы побываем в сказке о Снежной королеве. Эта сказка весёлая и грустная. В ней будут участвовать мальчик и девочка – Кай и Герда. (слайд 3)

В стране озёр, протяжных вьюг
У редких певчих стай
У Герды есть любимый друг-
Хороший мальчик Кай.
Но однажды Кай очень изменился, стал грубым и злым. Это очень огорчало Герду. А причиной всего были осколки заколдованного зеркала, которые попали ему в глаз и в сердце. Ребята, давайте соберём все осколки зеркала, чтобы они не попали другим людям. (Слайд 4)

(Слайд 5 ) 

(Решают устно примеры на повторение  и собирают «осколки зеркала» )

(Слайд 6)
-Ребята, одного осколка не хватает. Это тот, что остался у Кая в сердце.

Снежная королева заколдовала мальчика:  Кай забыл и Герду, и бабушку. Много слёз пролила Герда. Долго тянутся мрачные зимние дни, кругом снега намело. Давайте, ребята, побыстрее растопим снег и лёд. ( Работа с места. )

(Слайд 7)

Полгода Кай вестей не шлёт
Разлука тяжела…
И Герда лишь растаял лёд,
Искать его пошла.

-Ребята, почему Герда пошла его искать? (Друзей не бросают в беде) А вы друзей бросаете? Тогда давайте пойдём вместе с Гердой.

Ей всё трудней, всё меньше сил,
Но ворон каркнул: «Знай:
Наш новый принц,- он тоже мил
И молод- чем не Кай?!»
-Но принц оказался вовсе не Каем. (Слайд 8)
-Чтобы продолжить дальше путь, нужно выполнить задание по математике. (Слайд 9)
( Дети выполняют  домашнее задание, я слежу за осанкой )
-Ребята, а теперь продолжим путь.

Физминутка. (Слайд 10)

То лесом, то лугом
Опять и опять
Пропавшего друга
Идём мы искать.
Далеко  за снегами
За белой пургой
Потерянный нами,
Наш Кай дорогой.
(Слайд 11)
- Ой, ребята, мы попали к разбойникам. Они нас не отпустят, пока мы не выполним их задание.
(Дети выполняют задание по русскому языку). (Слайд 12)

Физминутка для глаз.  (Слайд 13)

- А теперь закройте глаза, посидите спокойно. На улице в это время дует ветер и кружатся лёгкие снежинки. Представьте , что в окно на вас смотрит снежная королева. На голову и плечи её накинуто покрывало, сотканное из миллиона сверкающих снежинок. Вся одежда её из блестящего голубоватого льда. А глаза её сияют, как звёзды. (Слайд 14)

Открывайте глаза.
- Вот мы и подошли к владениям снежной королевы. Но идти дальше нам мешают её слуги- ветры буйные, северные. Нужно выполнить задание, иначе они нас не пропустят.

(Выполняется задание по чтению)(Слайд 15)
- Молодцы, ребята, справились с заданием. Наше путешествие подошло к концу. А вот и последний осколок зеркала. (слайд 16)

Для  Герды в царстве непогод (слайд 17)
Настал цветущий май.
Растаял в сердце Кая лёд
Он снова – прежний Кай!
Лишь сто преград преодолев,
Поверишь до конца.
Сильнее Снежных королев
Горячие сердца!
- Ах, друзья мои, снежную королеву надо каждый раз побеждать заново. Конечно, можно верить и не верить, что сказка в жизни нам как-то поможет, но по секрету, тайно, без огласки, а скептикам к стыду и укоризне не всё бывает в жизни так как в сказке, но в сказке всё бывает, так как в жизни.
- Ребята, скажите: «Почему вы победили Снежную королеву?»
- Дружба Герды и Кая победила Снежную королеву, и на снежинках к вам прилетело напоминание об осколках заколдованного зеркала, чтобы вы не забывали о друзьях, о взаимовыручке.
На этом самоподготовка закончена.
 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/475601-otkrytaja-samopodgotovka-my-pomozhem-gerde