Перспективное планирование по реализации регионального компонента в средней группе

Перспективное планирование

по реализации регионального компонента в средней группе

В дошкольном образовании как первой ступени формирования и становления личности ребенка важным компонентом содержания обучения и воспитания является национально-

региональный компонент. Образовательные области регионального компонента согласуются с требованиями федерального компонента и реализуются посредством интеграции регионального компонента в общую структуру федерального компонента. Наиболее общими сферами, определяющими структуру образовательного пространства, являются - природа, социум, культура. Это способствует пробуждению в детях национального самосознания, воспитанию чувства уважения к другим нациям, обучению основным правилам поведения в обществе, воспитывает у детей сознательную любовь к родному краю как части великой Родины – России, связывает воспитание с жизнью, помогает формировать нравственные понятия и чувства на основе своего края.

Задачи по ознакомлению с родным краем:

- расширять и углублять представления и знания воспитанников о Курском крае, его истории, достопримечательностях;

- учить видеть историю вокруг себя (в домах, которые нас окружают, предметах быта, названиях улиц);

- развивать нравственно-патриотические качества: гордость, гуманизм, желание сохранять и приумножать богатства родного края, воспитывать уважение к труду людей;

- сохранять духовно-нравственное здоровье детей, приобщать их к нравственным и духовным ценностям православной культуры;

- воспитывать любовь к Родине, родному краю, природе через непосредственное общение с ней, восприятие её красоты и многообразия;

- вовлекать родителей в образовательный процесс для совместной работы по изучению родного края.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/475832-perspektivnoe-planirovanie-po-realizacii-regi