Комплексно-тематическое планирование в средней группе

№ п/п

Дата

Тема

Развернутое содержание работы

сентябрь

1

01.09-10.09

Здравствуй, детский сад!

Формировать положительный настрой к детскому саду после летнего отдыха. Познакомить детей с игрушками, которые живут у нас в групповой комнате. Побуждать детей к активности и самостоятельности.

2

13.09-17.09

Золотая осень.

Расширять представления детей об осени (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада), о времени сбора урожая, о некоторых овощах, фруктах, ягодах, грибах. Знакомить с правилами безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе. Развивать умения замечать красоту осенней природы, вести наблюдения за погодой

3

20.09-01.10

Во саду ли, в огороде

(овощи, фрукты)

Познакомить детей с овощами, которые растут на огороде. Закрепить знания детей.

Познакомить детей с плодами фруктовых деревьев. Закрепить знания о том, что фрукты растут на деревьях, а овощи на огороде. Дать понятие, что человек ухаживает за растениями, чтобы получить хороший урожай. Воспитывать благодарное чувство к природе.

Октябрь

1.

04.10-08.10

Осень в лесу.

Обобщить и закрепить знаний детей о сезонных изменениях в природе.

2

11.10-15.10

Деревья.

Познакомить детей с названием деревьев. Воспитывать бережное отношение к природе.

3

18.10-22.10

Дикие  животные и их детеныши

Познакомить с дикими животными. Особенности поведения лесных зверей

4.

25.10-29.10

КАНИКУЛЫ.

Ноябрь

1.

01.11-05.11

Грибы.

Расширять знания детей о грибах (названии, месте произрастания, строении); учить различать съедобные и несъедобные грибы;

развивать активный словарь детей (названия грибов); воспитывать бережное отношение к природе, дружелюбие.

2.

08.11-12.11

Моя семья.

Формировать у детей понятие о семье, как о людях, которые живут вместе; закреплять знания детей о своей семье: умение называть имена членов семьи, фамилию, профессию родителей; закрепить умения определять наименование родственных отношений между ближними членами семьи.

3.

15.11-19.11

Профессии всякие нужны, профессии всякие важны…

Продолжить знакомить детей с профессиями, расширять представления детей о людях разных профессий (врач, повар, работники транспорта и т.д.) Рассказывать о важности и значимости их труда. Прививать детям чувство благодарности к людям за их труд.

4.

22.11-26.11

Домашние птицы и их детеныши.

Знакомить детей с домашними птицами их детенышами. Формировать заботливое отношение.

5

29.11-03.12

Домашние животные и их детеныши.

Знакомить детей с домашними животными и их детенышами. Учить правильно, обращаться с домашними животными. Формировать заботливое отношение к домашним животным.

декабрь

1.

06.12-10.12

Зима. Приметы зимы.

Продолжать знакомить с зимой, с зимующими птицами, зимними развлечениями.

Расширять и обогащать знания об особенностях зимней природы, о безопасном поведении зимой.

2.

13.12-17.12

Зимние забавы.

Обогащать игровой опыт каждого ребёнка посредством участия в подвижных, сюжетно-ролевых, строительно-конструктивных народных, хороводных, режиссерских, театральных играх.

3.

20.12-24.12

Новый год.

Формирование представлений о Новом годе как весёлом и добром празднике.

4.

27.12-09.01

КАНИКУЛЫ

январь

2

10.01-21.01

Жизнь животных  и птиц зимой.

Расширять знания детей о диких животных и птицах; знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц зимой.

3.

24.01-28.01

Путешествие на север.

Формирование представлений у детей о диких животных севера.

Расширять представление детей о диких животных севера: о белом медведе, песце, пингвине.

февраль

1.

31.01-04.02

Виды транспорта.

Знакомство с различными видами транспорта, поведением в транспорте, правилами перехода через дорогу.

2.

07.02-11.02

Безопасность и ребенок. ПДД.

Пополнить, обогатить и закрепить представления детей о безопасности.

3.

14.02-18.02

Книжкин дом.

Познакомить детей с русскими народными сказками, воспитывать умение внимательно слушать произведения.

4.

21.02-25.02

Папин праздник.

Познакомить детей с государственным праздником – День Защитника Отечества.

Март

1.

28.02-04.03

Весна идет! Приметы весны.

Закреплять знания о признаках весны. Воспитывать умение видеть красоту природы, уметь любоваться ею.

2.

07.03-11.03

Мамин праздник.

Углубить знания детей о роли мамы и бабушки в их жизни;
Воспитывать уважительное, нежное и благородное отношение к мамам, бережное и чуткое отношение ко всему женскому полу, потребности радовать близких людей добрыми делами.

3.

14.03-18.03

Что нас окружает (мебель).

Познакомить детей с предметами ближайшего окружения; с мебелью, их функциональным назначением. Уточнять и расширять знание детей о мебели. Познакомить детей с частями мебели.

4.

21.03-25.03

Кто во что одет (одежда, обувь, головные уборы).

Закрепление дифференцировки предметов: одежда – для девочек, для мальчиков и т.д.

5.

28.03-01.04

Что нас окружает

(посуда).

Дать детям обобщенное понятие посуда, рассказать о назначении каждого предмета. Воспитывать у детей желание помогать по мере возможности, радоваться, испытывать удовлетворение, когда делаешь доброе дело для другого.

апрель

1.

04.04-08.03

Я в мире человек.

Закрепить название частей тела и их функций; развивать слуховое внимание, носовое дыхание, обоняние; упражнять в назывании и показывании частей своего тела и их функций.

2.

10.04-14.04

Загадочный космос.

Сформировать у детей понятия «космос», «Вселенная». Объяснить, что представляет собой вселенная. Закрепить знания д. о том, что они живут на планете Земля; в космосе есть другие планеты. Дать элементарное понятие о планетах.

3.

17.04-21.04

Моя страна Россия.

Формирование нравственных основ патриотических чувств, дать представление о стране.

4.

24.04-28.04

Край родной.

Учить называть свой посёлок. Дать элементарные представления о нём.

май

1.

03.05-06.05

День Победы!

Закрепление знаний о том, кто и как защищал нашу Родину в годы войны. Воспитание нравственно - патриотических чувств.

2.

10.05-13.05

Русское народное творчество.

Продолжать знакомить детей с величайшим богатством русской народной культуры, с разнообразием русских народных игрушек.

Воспитывать интерес к русскому народному творчеству.

3.

16.05-20.05

В гостях у Мухи-цокотухи.

Систематизировать представления о многообразии насекомых (особенности внешнего строения, места обитания, способы передвижения, питания, размножения).

4.

23.05-27.05

Цветы

Закрепить знания детей о многообразии цветов, о их строении; продолжать знакомить с тем, как ухаживать за цветами; воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней.