КТП средняя группа. «Зимушка-зима»

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Понедельник –29.11.2021

Утренний круг:

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Утренняя гимнастика.

Беседа с детьми на тему: «Кто лучше расскажет о профессии»

Цель: знать название разных профессий, развитие речи.

Д/и «Профессии»: уточнить представления детей о труде взрослых.

Совершенствовать навыки аккуратного приема пищи: умение брать пищу понемногу, хорошо пережевывать, есть бесшумно.

Цель: Формирование КГН

Внесение иллюстраций с изображением людей разных профессий.

С.Р.И. по желанию детей

Цель: знать содержание деятельности изображаемых в игре профессий, уметь подбирать необходимое оборудование к игре, развивать сюжет игры.

Непосредственно образовательная деятельность

Соц.коммуникативное, познавательное

Ознакомление с окружающим. «Знакомство с профессией врача»

Цель:Познакомить детей с профессией врача в игровой форме.

Цель:КРММР

Художественно-эстетическое

Музыка-по плану музыкального работника.

Прогулка:

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Карточка с прогулкой

Вечерний круг:

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Чтение произведения Д.Родари "Чем пахнут ремесла?"

Цель: закрепить умение слушать рассказ воспитателя

Закрепить умения детей выполнять простейшие поручения: поставить салфетки на стол, разложить ложки.

Цель: закрепление трудовых навыков

Рассматривание альбома «Кому что надо для работы»

Цель: воспитывать доброжелательное отношение к труду людей.

Внесение фотографий родителей с изображением их на своих рабочих местах.

Цель: закрепить представление детей о профессиях родителей.

Прогулка

Карточка с прогулкой

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Вторник– 30.11.2021

Утренний круг:

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Утренняя гимнастика.

Беседа «Как трудятся наши родители»

Цель: закреплять умение составлять последовательный рассказ из личного опыта.

Д/и «Скажи наоборот»

Цель: учить подбирать слова антонимы, развивать мышление

П/у "Правило хорошего этикета"

Цель: продолжать учить детей правильно держать ложку, уметь вести себя за столом, уносить за собой посуду.

Создать условия для Конструирование из строительного материала «Гараж для водителя»

Цель:учить детей конструировать по образцу.

Непосредственно образовательная деятельность

познавательное худ – эстетичес.

Физическое развитие (на улице)

Позн., худ.эстетич, соц.ком.

Познание ФЭМП Сравнение длины предметов приемом приложения Помораева (стр.18, № 2)

Цель:Продолжать учить сравнивать две неравные группы предметов способами наложения и приложения, обозначать результаты сравнения словами больше – меньше, столько – сколько, поровну

«Приобщение к истокам русской народной культуры» Мини- музей «Русская изба»

Прогулка:

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Карточка с прогулкой

Вечерний круг:

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Чтение стихотворения «Каравай».

Беседа о людях, выращивающих хлеб.

 Игра  «Расскажи. мы отгадаем»

Цель: развитие внимательности, активизация словаря. 

Развивать стремление у детей играть в подвижные игры, способствующие совершенствованию основных движений (ходьба, бег, бросание), воспитывать желание играть дружно и весело.

Цель: развитие двигательной активности

Создание фотоколлажа «Мир профессий».

Цель: закрепить полученные знания детей о профессиях.

Прогулка

Карточка с прогулкой

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Среда –01.12.2021

Утренний круг:

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Утренняя гимнастика.

Рассказы детей о том, как они провели выходные, что интересного было.

Предложить детям для рассматривания альбом «Зима».

Цель: Уточнять знания детей о зиме: лежит снег, холодно, солнце не греет, день короткий.

Беседа: «Осторожно, гололед!»

Цель:Познакомить обучающихся с правилами безопасного поведения при гололеде.

Д/и: «Маленькие помощники».

Цель: Подводить детей к пониманию, что нужно помогать родным людям и дарить им свою любовь; учить детей рассказывать о своей помощи в своей семье; развивать связную речь, мышление.

Просмотр мультфильма «Лунтик и друзья» «Первый снег».

Цель: Расширять представления  детей о временах года.

Непосредственно образовательная деятельность

Физическое развитие

Физическая культура (зал)- по плану инструктора по физическому развитию

Худ.эстетическое познавательное

Рисование. «Морозные узоры. Зимнее окошко» стр.66.Лыкова

Цель:вызвать у детей интерес к зимним явлениям природы

Работа с психологом

Прогулка:

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Карточка с прогулкой

Вечерний круг:

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Чтение стихотворения С. Есенина «Поет зима-аукает». 

Цель:Развивать умение отмечать характерные признаки зимы в природе, видеть красоту зимнего пейзажа. 

Д/и «Больше-меньше»

Цель: Учить сравнивать  две неравные группы предметов способами наложения и приложения, обозначать результаты сравнения словами больше-меньше, столько-сколько, поровну.

Д/и «Соедини снежинки».(от самой маленькой до самой большой)

Цель: Развивать мелкую моторику рук.

Создать условия для рассматривания альбома: «Зима». Цель: Продолжать знакомить детей со временем года «Зима»; развивать речь, память.

Выставка в уголке для родителей рисунков «Морозные узоры»

Прогулка

Карточка с прогулкой

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Четверг 02.12.2021

Утренний круг;

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Утренняя гимнастика.

Цель: развитие двигательной активности

Беседа: «Кому зимой хорошо» 

Цель:Вовлекать детей в непринужденную беседу о зимних забавах и занятиях.

Дидактическая игра: «Какое время года?»

 Цель: Учить детей подбирать слова - окончания.

Поручение «Помоги товарищу»

Цель: формировать умение видеть непорядок в одежде товарища, предлагать свою помощь

Конструирование: «Ледяной городок»

Цель: Упражнять в анализе конструкций, развивать конструкторские навыки.

Непосредственно образовательная деятельность

Речевое развитие, социально – коммуникативное, худ – эстетичес.

Развитие речи. «Составление описательного рассказа по картине «Зима»№5 стр.69 Аджи

Цель: учить детей составлять рассказ по картине

«Ребенок и дорога» комната ПДД Кто такие пассажиры?

Цель: познакомить детей с правилами поведения в местах остановок пассажирских транспортных средств.

Худ.эстетическое

Музыка – по плану музыкального работника

Прогулка:

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Карточка с прогулкой

Вечерний круг:

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожка

Чтение художественной литературы: Г. Скребицкий " Кто как зимует?" Цель: расширять кругозор детей, учить детей отвечать на вопросы по тексту,

Дидактическая игра: «Четвёртый лишний» закрепить классификацию в мире природы; развивать внимание, умение обосновывать свой выбор.

Игровое упражнение «Подбери слова»

Цель: развитие логического мышления, слухового восприятия.  

Строительная игра:«Санки для зверят».Учить детей выкладывать из частей конструктора. Продолжать учить различать длинную и короткую грань.

Прогулка

Карточка с прогулкой

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Пятница 03.12.2021

Пятница –03.12.2021

Утренний круг:

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Утренняя гимнастика.

Цель: развитие двигательной активности.

Беседа: «Как узнать зиму?» Обобщать знания детей о типичных зимних явлениях.

Индивидуальная работа «Кого не стало?»

Цель: развитие зрительного внимания

Д.И. «Полезно-вредно»

Цель: развивать потребность в соблюдении режима питания.

Свободные игры детей

Цель: воспитывать самостоятельность, дружелюбное отношение к друг другу.

Непосредственно образовательная деятельность

Познавательное

художественно – эстетическое

физическое развитие

Физическое развитие- по плану инструктора по физической культуре

Аппликация«Украсим варежку» - распечатка

Цель:Учить детей наклеивать мелкие детали, украшать рукавичку, учить правильно, держать кисточку, продолжать формировать представление детей о зиме, зимних забавах, зимней одежде.

Прогулка:

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Карточка с прогулкой

Вечерний круг:

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Чтение художественной литературы: русская народная сказка «Зимовье» Цель:  Помочь детям вспомнить известные им русские народные сказки. Познакомить со сказкой «Зимовье». 

Индивидуальная работа: «Елочка»

Цель: работа с геометрическими треугольными формами.

Дидактическая игра: «Когда это бывает?» 

Цель:  Актуализировать знания детей о частях суток, о деятельности людей в разное время суток

Изготовление из бросового материала кормушки для птиц.

Цель: Научить детей делать кормушки для зимующими птиц из бросового материала.

Выставка в уголке для родителей «Украсим варежку»

Прогулка

Карточка с прогулкой

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Понедельник –06.12.2021

Утренний круг:

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Утренняя гимнастика.

Цель: Развитие двигательной активности.

Беседа:«Машины вокруг нас»

Цель: Рассматривание иллюстраций о транспорте.

Загадки о транспорте.

Цель: развитие творческого мышления.

Продолжать воспитывать у детей опрятность, привычку следить за своим внешним видом.

Цель: формирование КГН

С/р игра «Автобус»

Цель: закрепить знания детей об автобусе, его назначении.

Непосредственно образовательная деятельность

Реч. р, соц. – ком., худ – эстетичес

Ознакомление с окружающим «Наземный транспорт» стр.126 Веракса

Цель: познакомить с наземным транспортом, его видами, их составными частями, учить сравнивать виды наземного транспорта и описывать их.

КРММР

Худож.эстетич

Музыкальное развитие – по плану музыкального руководителя.

Прогулка:

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Карточка с прогулкой

Вечерний круг:

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Чтение художественной литературы: А.Северный «Светофор»

Цель: познакомить детей с содержанием произведений.

Совершенствовать умение аккуратно складывать и вешать одежду, с помощью взрослого приводить ее в порядок.

Цель: закрепление навыков самообслуживания.

П/и «Смелые ребята»- упражнять в быстром беге, развивать ловкость.

Рассматривание журналов с фотографиями легковых автомобилей, грузовиков, трамваев, автобусов.

Прогулка

Подготовка к новогоднему утреннику

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Вторник – 07.12.2021

Утренний круг:

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Утренняя гимнастика.

Цель:развитие двигательной активности.

Беседа: Как вести себя в транспорте.

Цель: познакомить детей с правилами поведения в транспорте

Д/и « Угадай вид транспорта»

Цель: умение правильно называть вид транспорта, находить соответствующие картинки.

Беседа: «Техника служит, техника дружит»

Цель: дать представления о специальном транспорте, о пользе.

Рассматривание альбома «Улицы нашего села»

Цель: расширить представление детей о строении улиц, где располагаются, и для чего служат

Непосредственно образовательная деятельность

Физическое развитие

Физическое культура (на улице) – по плану инструктора по физической культуре

Познание, соц. Коммун.

ФЭМП (Познание) Познакомить с фигурой цилиндр. Стр. 19, № 3 Помораева

Цель:учить детец различать шар и цилиндр.

«Приобщение к истокам русской народной культуры» Мини-музей «Русская изба»

Прогулка:

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Карточка с прогулкой

Вечерний круг:

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Чтение Б. Житков «Что я видел?»

Цель: способствовать художественному восприятию текста

Д/и « Отвечай быстро»

Цель: воспитывать быстроту мышления.

П/и «Ловишки»

Цель: упражнять в развитии ловкости, выносливости.

С/р игра «Путешествие на автобусе»

Цель: умение самостоятельно распределять роли, воспитывать уважение к труду взрослых.

Прогулка

Мини- Точка Роста (легоконструирование)

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Среда –08.11.2021

Утренний круг:

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Утренняя гимнастика.

Цель: развитие двигательной активности.

Беседа: «Обсуждение с детьми безопасного маршрута от дома до детского сада.

Цель: повторение ПДД

Д/и « Учись быть пешеходом»

Цель: Обогащать знания детей о правилах поведения на улицах.

Ситуативный разговор о дружбе- играть дружно, не ссориться,

всем вместе

Цель: воспитывать чувство

коллективизма у

детей в группе.

Подготовить мини-выставку в уголке «Говорящая стена» « Полицейский-регулировщик»

Цель:уточнять знания о работе постового.

Непосредственно образовательная деятельность

Физическое развитие

Физическая культура (зал)(по плану инструктора по физ.воспитанию)

Реч. р, соц. – ком., худ.эстетическое

Рисование «Машина» стр. 126 Веракса

Цель: учить сравнивать виды наземного транспорта и описывать их, передавать в рисунке специфические особенности строения машины.

Работа с психологом

Прогулка:

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Карточка с прогулкой

Вечерний круг:

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Чтение М.Ильин «Машины на нашей улице»

Цель: продолжить учить детей внимательно слушать рассказ воспитателя.

Д/и «Умные машины»

Цель: уточнять знания о машинах помогающие людям в работе.

Воспитывать привычку самостоятельно умываться, мыть руки с мылом перед едой.

Цель:

Формирование КГН

 С/р игра в комнате ПДД «Автомобили»

Цель: уточнять знания детей о ПДД, развивать мышление, память.

Выставка в уголке для родителей рисунков «Машина»

Прогулка

Подготовка к новогоднему утреннику.

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Четверг –09.11.2021

Утренний круг:

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Утренняя гимнастика.

Цель: развитие двигательной активности.

Беседа: « Мы- пешеходы»

Цель: уточнить знания некоторых дорожных знаков

П/и «пешеходы и автомобили»

Цель: закрепить знания ПДД

Д.игра ”Давайте поздороваемся”

Цель: Поощрять детей в совместных играх, создавать игровые ситуации

Внести атрибуты для сюжетно-ролевой игры «Светофор»

Цель: закрепить знания ПДД

Непосредственно образовательная деятельность

Речевое развитие, социально – коммуникативное, худ – эстетичес.

Развитие речи.Грузовой транспорт. «Сильные машины». Ребенок и дорога стр.23

Цель: закрепить знания детей о грузовом транспорте, умении отличать от легкового транспорта

худ – эстетичес.

Музыка(по плану муз.работника)

Прогулка:

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Карточка с прогулкой

Вечерний круг:

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Загадки о транспорте

Цель: закрепить знания о различных видах транспорта.

Д/и «Правильно веди себя на улице»

Цель: закрепить знания детей о ПДД

Закреплять умение пользоваться расческой, носовым платком; при кашле и чихании отворачиваться.

Цель: развитие КГН

Предложить детям игровой материал «Конструктор Лего».

Цель: Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, привычку сообща играть, заниматься самостоятельно выбранным делом. Приучать после игры разбирать постройки, убирать на место строительный материал, аккуратно складывать его.

Прогулка

Работа в комнате ПДД

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Пятница –10.12.2021

Утренний круг:

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Утренняя гимнастика.

 «Путешествие по улице»

Цель: расширить знании детей об улице, уметь находить сходства и различия между улицей и дорогой.

Д/и «Строим улицу»

Цель: закрепить знания детей о профессии строителя. Закрепление ПДД

Продолжать учить детей здороваться со взрослыми и сверстниками заходя в группу.

Цель: Закреплять правила этикета.

Обыгрывание ситуации «Что нужно знать ,если находишься на улице один?»

Цель: Развивать осторожность, внимательность, самостоятельность.

Непосредственно образовательная деятельность

Физическое развитие

Физическая культура(по плану инструктора по физ.воспитанию)

Познавательное

художественно – эстетичес.

Лепка «Грузовая машина»

Цель:закреплять приемы лепки: скатывание пластилина между ладонями, умение соединять части.

Прогулка:

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Карточка с прогулкой

Вечерний круг:

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

А.Иванов « Как неразлучные друзья дорогу переходили»

Цель: закрепить умение слушать рассказ воспитателя.

Д/И «Где играют зверушки?»

Цель: закрепить знания детей об опасности игр у проезжей части.

Игровая ситуация «Наводим порядок» воспитывать трудолюбие. Закреплять убирать игрушки на место после игры.

Творческая работа: Рисунки «Автомобильный парк»

Цель: Закрепить знания детей о видах наземного транспорта и умении передавать их на листе бумаги.

Выставка в уголке для родителей «Грузовая машина»

Рисунки «Автомобильный парк»

Прогулка

Подготовка к новогоднему утреннику.

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Понедельник 13.12.2021

Утренний круг:

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Утренняя гимнастика.

Рассматривание иллюстраций о транспорте.

Цель: расширение кругозора детей.

Д/и «Собери вертолет»

Цель: активизация словаря, развитие связной речи

Закреплять умение пользоваться расческой, носовым платком; при кашле и чихании отворачиваться.

Цель: развитие КГН

Настольная игра «Парные картинки».

Цель:  развивать у детей наблюдательность, формировать умение находить в предметах, изображенных на картинках, сходство и различие, активизировать словарь детей.

Непосредственно образовательная деятельность

Реч. р, соц. – ком., худ – эстетичес

Ознакомление с окружающим

Цель:

Физическое развитие

Музыка- по плану музыкального работника

Прогулка:

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Карточка с прогулкой

Вечерний круг:

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Чтение стихотворение А. Барто «Матросская шапка» - рассмотреть иллюстрации к произведению, активизировать словарь по теме, развивать внимание.

Д/и «Правильно-неправильно» Цель: закрепление знаний о воздушном и водном транспорте.

Воспитывать привычку самостоятельно умываться, мыть руки с мылом перед едой.

Цель:

Формирование КГН

Д/и «Правильно-неправильно» Цель: закрепление знаний о воздушном и водном транспорте.

Прогулка

Подготовка к Новогоднему празднику

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Вторник – 14.12.2021

Утренний круг:

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Утренняя гимнастика.

Рассказ воспитателя «Речной вокзал».

Цель: Дать представление о разных видах речных судов; о их строении (нос, корма, днище, палуба) и  функциональном назначении

Д/и «Чудесный мешочек» 

Цель: учить определять предметы на ощупь.

Продолжать учить детей здороваться со взрослыми и сверстниками заходя в группу. Закреплять правила этикета.

Предложить раскраски «Водный транспорт».

Цель: Продолжать учить правильно держать карандаш, аккуратно закрашивать изображение не выходя за контур; следить за правильностью осанки

Непосредственно образовательная деятельность

Физическое развитие

Физическое развитие (на улице)

Соц. Коммун. Познание, худ.эстетич

ФЭМП (Познание)

Цель:

«Приобщение к истокам русской народной культуры»

Прогулка:

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Карточка с прогулкой

Вечерний круг:

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Заучивание стихотворения А. Барто «Кораблик».

Цель: Развитие памяти.     

Дыхательные упражнения «Султанчики»
Цель: развитие дыхания (подгруппа детей)

Продолжить учить детей следить за своим внешним видом.

Цель: совершенствование навыков самообслуживания

Опытно-экспериментальная деятельность с водой «Морской бой» (запускание корабликов).

Цель: Расширять и уточнять представления детей о свойствах воды и бумаги, проявляющихся во время их взаимодействия, и предметов из разных материалов.

Прогулка

Подготовка к Новогоднему празднику

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Среда 15. 12.2021

Утренний круг:

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Утренняя гимнастика.

Цель: развитие двигательной активности

Рассматривание игрушечной машины

Цель: Учить детей называть составные части игрушечной машины

Словесная игра«Какая, какой, какое?».

Цель: учить подбирать определения, соответствующие данному примеру, явлению.

Совершенствовать навыки аккуратного приема пищи.

Цель: Формирование КГН

Сюжетно-ролевая игра: «Путешествие на корабле»

 Цель: умение самостоятельно  распределять роли, воспитывать уважение к труду взрослых.

Непосредственно образовательная деятельность

Физическое развитие

Физическая культура(по плану инструктора по физ.воспитанию)

Реч. р, соц. – ком.,

Рисование.

Цель:

Прогулка:

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Карточка с прогулкой

Вечер:

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Чтение художественной литературы: «Правила поведения на улице»

 Цель:Закрепить правила поведения на улице.

Дидактическая игра «Что лишнее».

Цель: учить классифицировать предметы по заданному признаку.

Приучать детей самостоятельно поддерживать порядок в групповой комнате и на участке детского сада

Цель: продолжить приучать детей к общественно-полезному труду.

«Незнайка на прогулке по городу». Рассматривание картинок с проблемными ситуациями

Цель: учить детей анализировать ситуации; закреплять правила поведения на улице; развивать речь.

Прогулка

Карточка с прогулкой

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Четверг – 16.12.2021

Утренний круг:

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Утренняя гимнастика.

Цель: развитие двигательной активности.

Рассматривание альбома «Виды транспорта».

Цель: закрепить с детьми виды транспорта.

Пальчиковая гимнастика «Автобус», «Велосипед».

Цель: развитие мелкой моторики рук

Продолжить воспитывать у детей опрятность, привычку следить за своим внешним видом.

Цель: формирование КГН

Сюжетно – ролевая игра «Транспорт».

Цель: учить детей до начала игры распределять роли, формировать у детей потребность соблюдать правила дорожного движения

Непосредственно образовательная деятельность

Речевое развитие, социально – коммуникативное, худ – эстетичес.

Развитие речи.

Цель:

«Ребенок и дорога»

Цель:

худ – эстетичес.

Музыка(по плану муз.работника)

Прогулка:

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Карточка с прогулкой

Вечер:

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Чтение художественного произведения Н. Носова «Как Незнайка катался на газированном автомобиле». Цель: продолжать знакомить детей с творчеством Н. Носова.

П/и «Подбрось — поймай».

Цель: развивать самостоятельность в организации подвижных игр.

Дидактическая игра «Чего не хватает?». Цель: развивать умение находить недостающие части, развивать мышление, учить детей делать определенные выводы

Рассматривание книг, иллюстраций в книжном уголке по теме недели.

Цель: закрепить представление детей о воздушном и наземном транспорте

Самостоятельная деятельность детей в игровом уголке, под руководством взрослого

Цель:

Прогулка

Карточка с прогулкой

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Пятница-17.12.2021

Пятница –22.10.2021

Утренний круг:

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Утренняя гимнастика.

Цель: развитие двигательной активности

- Беседа «Водный транспорт».

Цель: познакомить детей с видами водного транспорта и его назначением.

Д/и «Четвертый лишний».

Цель: учить детей дифференцировать транспорт, закреплять его название.

Приучать детей самостоятельно поддерживать порядок в групповой комнате и на участке детского сада

Цель: продолжить приучать детей к общественно- полезному труду.

Настольно – печатная игра «Добрый транспорт».

Цель: упражняем в умении классифицировать наземный, водный и воздушный транспорт.

Непосредственно образовательная деятельность

Физическое развитие

Соц. ком. речевое р. Худож.-эстетич

Физическое развитие (по плану инструктора по физической культуре)

Аппликация

Цель:

Прогулка:

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Карточка с прогулкой

Вечерний круг:

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Чтение русской народной сказки «Кораблик».

Цель: познакомить детей с русской народной сказкой; развивать внимание, память, речь

Презентация «История возникновения воздушного транспорта».

Цель: познакомить детей с историей возникновения воздушного транспорта, обогатив представления детей о нем

Беседа «Помоги другу».

Цель: воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимоотношения при одевании

Изготовление поделок из бумаги «Транспорт»

Выставка поделок «Транспорт»

Цель: закрепить знания детей о транспорте.

Прогулка

Подготовка к Новогоднему празднику.

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Понедельник –20.12.2021

Утренний круг:

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Утренняя гимнастика.

Цель: развитие двигательной активности.

Беседа: «Декабрь год кончает, зиму начинает»

Цель:Уточнить представление детей о зимних явлениях, обогащающих и углубляющих понятие «Зима»

Д/и «Лото. Времена года»

Цель: систематизировать знания о временах года.

Совершенствовать навыки аккуратного приема пищи: умение брать пищу понемногу, хорошо пережевывать, есть бесшумно.

Цель: Формирование КГН

Рассматривание альбома «Празднование Нового года»

Цель: формировать у детей умение узнавать знакомые моменты празднования и называть их.

Непосредственно образовательная деятельность

Реч. р, соц. – ком., худ – эстетичес

Ознакомление с окружающим. «Зимушка-зима» рапечатка

Цель:закрепить представление детей о зиме, как о времени года.

КРММР

Физическое развитие

Музыка-по плану музыкального руководителя

Прогулка:

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Карточка с прогулкой

Вечерний круг:

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Чтение лит-ры: С.Маршак «Декабрь»,И.Сурикова "Первый снег», «Снежинка»К.Бальмонт

Цель: продолжить учить детей анализировать прочитанную литературу

Игра с мячом «Кто больше назовет предметов мебели»

Цель: закрепить с детьми названия предметов мебели.

Приучать детей самостоятельно готовить свое рабочее место и убирать его после окончания ОД

Цель: совершенствование навыков самообслуживания.

Рассматриваниекартины В. Ф. Токарева «Зимушка зима»,Иллюстрации – зимние пейзажи.

Цель: закрепить представление детей о зиме.

Прогулка

Карточка с прогулкой

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Вторник – 21.12.2021

Утренний круг:

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Утренняя гимнастика.

Беседа:«Какая погода бывает зимой».

Цель: обобщить и систематизировать представления о зиме по основным и существенным признакам: продолжительность дня и ночи, температурные условия, явления погоды (мороз, метель)

П/и «Догони свою пару».

Цель: учить детей быстро передвигаться, ориентироваться в пространстве.

Продолжить учить детей следить за своим внешним видом.

Цель: совершенствование навыков самообслуживания.

Настольно-печатные игры; «лего»; кубики; паззлы –раскраски на зимнюю тематику.

Цель: развитие мелкой моторики рук.

Непосредственно образовательная деятельность

физическое развитие

Физическое развитие ( на улице)

. познавательное худ – эстетичес

ФЭМП(Познание) Знакомство со значением слов далеко- близко. Помораева стр.20, № 1

Цель:уточнять представление о значении слов далеко-близко; учить сравнивать три предмета по величине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности

«Приобщение к истокам русской народной культуры» Мини-музей «Русская изба»

Цель:

Прогулка:

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Карточка с прогулкой

Вечерний круг:

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Чтение лит-ры: В.Архангельский «Летят пушистые снежинки»

Цель: продолжить учить детей слушать рассказ воспитателя

Воспитывать умение выполнять индивидуальные и коллективные поручения, понимать значение результатов своего труда.

Цель: формировать ОПТ

Д/и «Скажи одним словом»

Цель: упражнять детей в образовании прилагательных от словосочетаний.

Просмотр мультфильма «Снеговик- почтовик»

Цель: закрепить представление о зиме, о Новом годе.

Прогулка

Подготовка к Новогоднему утреннику

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Среда – 22.12.2021

Утренний круг:

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Утренняя гимнастика.

Беседа:«Деревья зимой»Цель:отметить изменения внешнего вида деревьев.

Д/и «Четвертый лишний»

Цель: учить детей выделять «лишнее» слово из данных, объяснять свой выбор.

Закреплять умение пользоваться расческой, носовым платком; при кашле и чихании отворачиваться.

Цель: развитие КГН

Внести альбом «Деревья» для рассматривания .

Оформление в группе «Говорящей полочки» поместить туда для рассматривания картины, иллюстр-и ,репрод-и о зиме, подготовить

Цель: закрепить представление о зиме.

Непосредственно образовательная деятельность

Физическое развитие

Физическая культура- по плану инструктора по физической культуре

познавательное худ – эстетичес

Рисование «Снеговик» Веракса, стр.168

Цель:учить рисовать предметы в форме шара, соотносить детали по величине, правильно передавать детали по величине.

Прогулка:

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Карточка с прогулкой

Вечерний круг:

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Чтение русской народной сказки «Морозко»

Цель: познакомить детей с содержанием сказки, продолжить развитию умения анализировать прочитанное.

Д/и «Подскажи словечко».

Цель: развивать грамматический строй речи детей.

Воспитывать привычку самостоятельно умываться, мыть руки с мылом перед едой.

Цель:

Формирование КГН

С.р\игра:«Ателье» Шьём наряды к Новому году.

Цель: продолжить развивать умение распределять роли и вживаться в образ.

Прогулка

Карточка с прогулкой

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Четверг– 23.12.2021

Утренний круг:

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Утренняя гимнастика.

Цель: развитие двигательной активности

Беседа: «Почему зимой нужно тепло одеваться» Цель: формировать у детей первоначальные навыки охраны жизни и здоровья

П/и «Быстрые, ловкие. Умелые»

Цель: развитие двигательной активности

Совершенствовать навыки аккуратного приема пищи.

Цель: развитие КГН

Ситуативный разговор: «Ребенок и здоровье»

Цель: На основе ситуационных моментов учить делать выводы о безопасности жизнедеятельности.

Непосредственно образовательная деятельность

познавательное худ – эстетичес

Развитие речи Составление рассказа по картине. «Снег на деревьях» Веракса стр. 165

Цель:учить связной речи, описанию изменений в природе зимой, передаче характерных особенностей внешнего строения деревьев.

«Ребенок и дорога»

Цель:

Худ.эстетич

Музыка- по плану музыкального работника

Прогулка:

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Карточка с прогулкой

Вечерний круг:

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Чтение лит-ры: «Старик-годовик» В. И. Даль

Цель: продолжить учить детей слушать рассказ воспитателя

П\и «Мы веселые ребята»

Цель: развивать двигательную активность.

Воспитывать привычку самостоятельно умываться, мыть руки с мылом перед едой.

Цель:

Формирование КГН

Решение проблемныхситуаций «Как предупредить травмы зимой » С.р\игра: «Семья» сюжет «К нам пришли гости».

Цель:Формировать у детей культуру поведения, учить действовать в различных ситуациях общения.

Прогулка

Карточка с прогулкой

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Пятница – 24.12.2021

Утренний круг:

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Утренняя гимнастика.

Цель: развитие двигательной активности.

«Беседа о зиме».

Цель:актуализировать представления детей о зимних явлениях природы, рассказать о необычных явлениях.

Д/и «Нарисуй по точкам»

Цель: развитие мелкой моторики.

Закреплять умение пользоваться расческой, носовым платком; при кашле и чихании отворачиваться.

Цель: развитие КГН

Ситуативный разговор: «Личная гигиена»

Цель: развивать у детей понимание значения и необходимости гигиенических процедур. Уточнить, какими принадлежностями пользуются дети при умывании.

Непосредственно образовательная деятельность

Физическое развитие

Физическая культура- по плану инструктора по физической культуре

познавательное худ – эстетичес

Лепка «Снеговик» стр.171 Веракса

Цель:учить лепить фигуру снеговика из шаров

Прогулка:

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Карточка с прогулкой

Вечерний круг:

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Чтение К. Д. Ушинский «Проказы старухи зимы»

Цель: развитие слухового восприятия

Д/и «Закончи предложение»

Цель: учить дополнять предложение словом противоположного значения (летом листья зеленые, а летом…)

Воспитывать привычку самостоятельно умываться, мыть руки с мылом перед едой.

Цель:

Формирование КГН

Клубный час «Поет зима, аукает»

Цель: закрепить представление детей о зиме, как о времени года.

Выставка в уголке для родителей работ из пластилина «Снеговик»

Прогулка

Карточка с прогулкой

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Понедельник –27.12.2021

Утренний круг:

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Утренняя гимнастика.

Цель: развитие двигательной активности.

Беседа «Скоро Новый год»

Цель: учить детей рассказывать о предстоящем празднике

Д/и «Лото. Времена года»

Цель: систематизировать знания о временах года.

Совершенствовать навыки аккуратного приема пищи: умение брать пищу понемногу, хорошо пережевывать, есть бесшумно.

Цель: Формирование КГН

Рассматривание альбома «Празднование Нового года»

Цель: формировать у детей умение узнавать знакомые моменты празднования и называть их.

Непосредственно образовательная деятельность

Реч. р, соц. – ком., худ – эстетичес

Ознакомление с окружающим. «Праздник Новый год» стр.151 Веракса

Цель:познакомить с традициями новогоднего праздника, учить описывать елочные игрушки, соблюдать соотношение деталей предмета по величине

КРММР

Физическое развитие

Музыка-по плану музыкального руководителя

Прогулка:

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Карточка с прогулкой

Вечерний круг:

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Чтение рассказа С.Георгиева «Как я спас Деда Мороза»

Цель: познакомить с содержанием рассказа.

Беседа «Кто там?»

Цель: обсудить с детьми правила поведения в ситуации визита незнакомого человека.

Приучать детей самостоятельно готовить свое рабочее место и убирать его после окончания ОД

Цель: совершенствование навыков самообслуживания.

Новогодний утренник

Цель: закрепить представление детей о праздновании Нового года в детском саду

Прогулка

Карточка с прогулкой

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Вторник – 28.12.2021

Утренний круг:

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Утренняя гимнастика.

Беседа «Новогодние пожелания»

Цель: формировать умение называть вежливые слова

П/и «Догони свою пару».

Цель: учить детей быстро передвигаться, ориентироваться в пространстве.

Продолжить учить детей следить за своим внешним видом.

Цель: совершенствование навыков самообслуживания.

С/р игра «Идем в магазин за подарками»

Цель: формировать умение распределять роли с учетом возможностей и желания каждого участника.

Непосредственно образовательная деятельность

физическое развитие

Физическое развитие ( на улице)

. познавательное худ – эстетичес

ФЭМП(Познание) Счете звуков на слух в пределах 5. Помораева стр.21, №2

Цель:упражнять в счете звуков на слух в пределах 5

«Приобщение к истокам русской народной культуры» Мини-музей «Русская изба»

Цель:

Прогулка:

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Карточка с прогулкой

Вечерний круг:

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Разучивание потешки «На ледок-, на ледок выпал беленький снежок….»

Цель: развитие речи, обогащение словаря.

Воспитывать умение выполнять индивидуальные и коллективные поручения, понимать значение результатов своего труда.

Цель: формировать ОПТ

Д/и «Скажи одним словом»

Цель: упражнять детей в образовании прилагательных от словосочетаний.

Просмотр мультфильма «Лесовичок».

Цель: привлечь детей к просмоту добрых мультфильмов.

Прогулка

Карточка с прогулкой

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Среда – 29.12.2021

Утренний круг:

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Утренняя гимнастика.

Беседа «Какой подарок я хочу на Новый год»

Цель: развитие речи, умение грамотно выстраивать рассказ

Д/и «Четвертый лишний»

Цель: учить детей выделять «лишнее» слово из данных, объяснять свой выбор.

Закреплять умение пользоваться расческой, носовым платком; при кашле и чихании отворачиваться.

Цель: развитие КГН

Предложить детям игру-ситуацию « Разговор по телефону с Дедом Морозом.

Цель: создать условие для создания игровых замыслов

Непосредственно образовательная деятельность

Физическое развитие

Физическая культура- по плану инструктора по физической культуре

познавательное худ – эстетичес

Рисование «Нарядная елка» Веракса стр. 151

Цель:учить детей соблюдать соотношение деталей предмета по величине.

Прогулка:

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Карточка с прогулкой

Вечерний круг:

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Чтение Г.Андерсен «Снежная королеа2

Цель: отметить характеры героев, их положительные и отрицательные стороны.

Д/и «Подскажи словечко».

Цель: развивать грамматический строй речи детей.

Воспитывать привычку самостоятельно умываться, мыть руки с мылом перед едой.

Цель:

Формирование КГН

С/р игра «Семья» Сюжет «Подготовка к празднику»
Цель: помогать детям налаживать взаимодействия в совместной игре.

Прогулка

Карточка с прогулкой

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Четверг– 30.12.2021

Утренний круг:

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Утренняя гимнастика.

Цель: развитие двигательной активности

Беседа «Подарок своими руками»

Цель: побудить рассказать какие подарки дети приготовят для своих родных и близких

П/и «Быстрые, ловкие. Умелые»

Цель: развитие двигательной активности

Совершенствовать навыки аккуратного приема пищи.

Цель: развитие КГН

Конструирование «Делаем бусы на елку»

Цель: развивать чувство цвета и формы.

Непосредственно образовательная деятельность

познавательное худ – эстетичес

Развитие речи «Новый год. Новогодние подарки» стр. 155 Веракса

Цель:учить описывать картину, фантазировать, составлять предложения по опорным словам

«Ребенок и дорога»

Цель:

Худ.эстетич

Музыка- по плану музыкального работника

Прогулка:

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Карточка с прогулкой

Вечерний круг:

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Чтение М.Карим «Как Дед Мороз был маленьким»

Цель: продолжить учить детей слушать рассказ воспитателя

Д.и. «Было- будет»

Цель: учить детей правильно строить конструкции прошлого, настоящего и будущего.

Воспитывать привычку самостоятельно умываться, мыть руки с мылом перед едой.

Цель:

Формирование КГН

Новогоднее развлечение в группе.

Цель: создание радостного настроения и положительного отношения к празднованию Нового года

Прогулка

Карточка с прогулкой