- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Исследовательская работа «Мой родственник участник Великой Отечественной войны»
Межрегиональный конкурс краеведческих работ
«Земляки – славные сыны Отечества»
Исследовательская работа
«Мой родственник – участник Великой Отечественной войны»
(номинация: «Честь и верность Отчизне»)
Выполнена ученицей 6 класса
ГБОУ НАО НСШ им А. П. Пырерки
Молнач Викторией
Научный руководитель – учитель
истории и обществознания
Савина Раиса Николаевна
Нарьян – Мар 2021
Оглавление
Введение.
Предыстория
Довоенные годы жизни А.С. Юсова
Сороковые, фронтовые
Письма с фронта
Заключение
Использованная литература
Приложения
Введение
«Гордиться славой своих предков
не только можно, но и должно»
А.С.Пушкин
Всё дальше уходят в историю грозные годы самой жестокой мировой войны.
Война – это горе и слёзы. Война – это люди, которые стояли на смерть,
защищая родную землю, совершая подвиги в тылу. И наша задача сохранить память о людях, отдавших жизнь за Родину, потому что каждый человек должен помнить своих предков, т.к. в нас течет их кровь.
Актуальность темы: Каждый год наша страна чествует ветеранов Великой отечественной войны. Но о них говорят в совокупности, хотя вся история складывалась из отдельных личностей. Не обошла стороной война и нашу семью. В данной работе, я описываю судьбу моего прадедушки, который вынес тяготы Великой Отечественной войны на своих плечах, так как считаю очень важным знание истории своей семьи, истории родного края.
Проблема исследования: На основе собранной информации, оценить общий вклад в победу – моего родственника Юсова А.С.
Цель исследования: Обобщить материал о – Юсове А.С.
Задачи исследования:
- Изучить и систематизировать семейный архив
- Определить роль Юсова А.С. в оборонческой деятельности против немецких захватчиков
- Расширить савои знания о Великой Отечественной войне
- Сохранить память о своем прадедушке
Методы исследования:
Изучение архивных документов
Беседа с родственниками
Анализ и обработка материалов на основе информационных источников
Предмет исследования:
Вклад Юсова А.С. в победу над врагом
Объект исследования: Великая Отечественная война
Теоретическая и практическая значимость работы:Результаты данной работы могут быть использованы на уроках истории, классных часах или в работе школьного музея. Также работа может побудить ребят к поиску неизвестной информации о своих родственниках.
Источники информации: литературные, материалы Окружного краеведческого музея, интернет-источники.
Предыстория
В семье моей тёти Ксении, хранятся документы – Юсова Андрея Сергеевича, который погиб в Великую Отечественную войну под Ленинградом. Эти документы отражают довоенную жизнь и деятельность Юсова А.С., среди них автобиография, разного рода заявления, акты, справки с места работы, вырезки из газет, тексты выступлений.
Андрей Сергеевич - лично мне не знаком. Я никогда его не видела, но была наслышана о нем от своих родных. У своей тёти, я впервые увидела старую папку под названием – « Личное дело Юсова А.С.» и мне очень захотелось узнать о человеке, чья судьба трагически оборвалась в годы войны, и о котором я почти ничего не знаю. Попросив у тети папку, я долго просматривала документы, изучала печатные вырезки. И чем больше я занималась этой работой, тем роднее и ближе становился мне этот человек. От Ксении я узнала, что много материала о Юсове А. С. находиться в окружном краеведческом музее (ранеее тетя собирала материал для семейного архива). В музее хранятся письма Андрея Сергеевича с фронта, его трудовая книжка, а также фото фронтовых лет. Так постепенно складвалась картина жизни Юсова А.С.
Довоенные годы жизни Юсова А.С.
Из его автобиографии я узнала, что он родился в 1905году, в семье крестьянина деревни Андреевская Онежского уезда Мудьюжской волости. С 1914-1920гг учился в школе, дальше учится не было материальной возможности. С 1920-1923гг работал в сельском хозяйстве отца, затем на лесозаводе на заготовках. Уже в 1927 году в июне месяце его избрали председателем Мудьюжского сельского совета, с 1932 г – председателем в Пасадном совете, а затем председателем в Плесецком поселковом совете.
За время работы Юсова А.С., Плесецкий поселковый совет занимал первые места по выполнению финплана, а 15 марта в одной из газет был опубликован «Красный список ударников Сталинского похода» и бригада Юсова А.С. была записана в этот список. (приложение 1)
В газете «Плесецкий лесоруб» от 09.05.1933г в статье «лучшие финударники премированы» было напечатано – «Райкомсодом и конкурсной комиссией в день 1 мая премированы: Плесецкий с/совет, как добившийся первых показателей по району премирован первой премией – красным переходящим знаменем райкомсода- председатель поселкового совета товарищ Юсов- денежной премией 25 руб.» (приложение 2) Чуть позже, он был снова премирован – сапогами, «за ударную работу по выполнению плана мобилизационных средств и госдоходов» (приложение 3)
В 1937г Архангельским обкомом, Юсов А.С. был направлен на ответственную работу, в расположение Ненецкого окрисполкома, на должность заместителя председателя. Затем до февраля 1939г работал в Горсовете г Нарьян-Мара председателем, а после в Горкоме ВКП (б). В декабре того же года – утвержден на должность заведующего оргинструкторским отделом (приложение 4). Так складвалась жизнь Андрея Сергеевича до войны.
Сороковые, фронтовые
В 1942 году Юсов А.С. был освобожден от должности заведующим отделом ГК ВКП(б), в связи с призывом в Красную Армию. (Приложение 5). Со слов моих родственников, супруга Андрея Сергеевича, Ольга вспоминала: «Однажды Андрей Сергеевич, придя домой с работы, сел на стул возле двери и сказал ей: Олечка! Сегодня я ходил в военкомат и написал заявление, хочу вступить в ряды Красной Армии, на фронт идти воевать. Не могу я сидеть здесь, когда другие там воюют, жизни отдают за Родину. Так от меня хоть какая то польза будет» В феврале 1942 года Юсов А.С., сопровождая оленно-лыжный батальон до Архангельска, направился служить на Ленинградский фронт, в должности старшего лейтенанта. (Приложение 6)
12 января 1943 года началась операция по прорыву блокады Ленинграда – Волховским и Ленинградскими фронтами, получившая кодовое название «Искра». Войскам, двигаясь на встречу друг другу, предстояло пройти15 км.Эта долгожданная встреча состоялась – 18 января 1943 года в районе Рабочего поселка. Блокада была прорвана! И город получил сухопутную связь со страной, улучшилось его обеспечение всем необходимым по Дороге жизни. А уже в феврале 23 числа, Юсов А.С. – получил правительственную награду – Орден «Красной Звезды», об этом его сыну сообщил капитан Лунёв. (Приложение 7)
В марте 1943 года Юсов А.С. находился в госпитале, с ранением в голову, 3 февраля 1944 года он погиб в деревне Добрынино, Ишимского района Ленинградской области.
Письма с фронта. Важным источником в изучении военной биографии Юсова А.С., стали письма с фронта жене и сыну Сергею. В своих письмах Андрей Сергеевич писал о том, как продвигались его дела по службе, о своём самочувствие. Находясь на фронте, Андрей Сергеевич не забывал о своей семье, а наоборот вспоминал их, всё чаще. В письмах очень хорошо чувствуется его любовь и нежность к семье, а также тоска по дому. (Приложения 8,9,10). Даже инаходясь вдали от дома, он ипродолжал ощущать себя, главой семьи давая наказы жене – Ольге Михайловне. Андрей Сергеевич был хорошим, порядочным семьянином, поэтому даже на фронте, посылал им определенную сумму денег.
В своих письмах Андрей Сергеевич мечтал о мирной, тихой и спокойной жизни рядом со своей семьёй, но мечты его так и не сбылись….
Заключение.В судьбе моего родственника Юсова А.С., как и в судьбе милионов наших соотечественников отражается судьба нашей страны в целом. В завершении своего исследования, я сделала выводы о том, что исследуя историю своей семьи, ближе и понятнее становятся события далеких военных лет. Мы должны всегда помнить, какой ценой досталась победа нашей страны. Очень ценным оказалось, чтот наша семья через твсю свою жизнь, пронесла память о Юсове А.С. и сохранила важные архивные документы военных лет. Теперь память о своем предке, буду хранить я.
Использованная литература:
1 Личное дело Юсова А.С. (семейный архив)
2. Письма с фронта и фото Юсова А.С. (из материалов Окружного краеведческого музея )
3. Книга памяти А.Н.Зайцев, С.В. Кокина, Р.В. Костина, В.В. Мишков, А.И. Саблин, Т.И. Сядейский – Нарьян – Мар 1995г
4. Край, в котором я живу. Юным краеведам о Ненецком автономном округе:/ М.М. Коловангина. Архангельск, 2014г
5Интервьирование родственников
Приложения
- Красный список ударников Сталинского похода
- Заметка в газете «Плесецкий лесоруб» - Лучшие финударники премированы
- Заметка в газете – о премировании за ударную работу
- Личный листок по учету кадров
- Фронтовые письма Юсова А.С.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/475903-issledovatelskaja-rabota-moj-rodstvennikucha
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Цифровые компетенции работников сферы социального обслуживания»
- «Иностранный (английский) язык: обучение в соответствии с Федеральной рабочей программой в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация дистанционного обучения в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Методы и технологии обучения студентов в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Рабочая программа воспитания: актуализация структуры и содержания в контексте ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Кураторская деятельность в системе СПО»
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.