- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по окружающему миру по разделу «Как устроен мир?» (3 класс) УМК «Школа России»
1927
0
Ф.И.________________________________________________________________________
Итоговая работа по разделу «Как устроен мир?»
1. Перечислите царства живой природы:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Живые существа отличаются от предметов неживой природы тем, что:
а) они дышат, питаются, растут, приносят потомство, умирают;
б) они общаются, бегают и прыгают, растут, умирают;
в) они передвигаются, растут, изменяют окружающую природу, умирают.
3. Подчеркни лишнее в каждом столбике:
дуб подосиновик комар
ёжик опята крот
земляника олень кит
берёза боровик кедр
4. Напиши определения:
Ботаника-______________________________________________________________________________
Биология - _____________________________________________________________________________
Экология - _____________________________________________________________________________
Химия-________________________________________________________________________________
5. Запиши, что нужно для прорастания семян? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Какие три состояния вещества ты знаешь? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Из каких частей состоит гриб?_________________________________________________________
8. Приведи пример съедобных и несъедобных грибов (по 2 штуки).
Съедобные:_____________________________________________________________________________
Несъедобные:___________________________________________________________________________
9. Запиши символы государства:_________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
10. Зарисуй две цепи питания:
11. Зарисуй круговорот воды в природе:
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/475957-kontrolnaja-rabota-po-okruzhajuschemu-miru-po
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Концепция совершенствования деятельности органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан: основные аспекты реализации»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Игровые технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности педагога»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога в дошкольной образовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.