- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
ВПР-тренажёр: контрольная по имени существительному для 5 класса
5787
0
Контрольная работа
по теме «Имя существительное»
русский язык 5 класс
ФИ ученика--------------------------------------------------------------
Спишите текст, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки.
Ф…враль самая метельная пора зимы. (В) лесу ( под) х…лодным огнем яркого но бе…сильного со…нца в…сят (на) ветвях кустов и дерев…ев снежные шапки. Косой свет лучистого заката румянит снег. (От) леса падает с…неющая тень и здесь сумереч(?)но гаснет свет (на) буграх лиловых сугробов. Днем небо поражает г…лубизной а к вечеру оно становит(?)ся густо-фиолетовым и ( на) таком фоне уд…вительно красива (в )хрустальных кружевах б…рёза.
( по Д.Зуеву)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Выполните синтаксический разбор предложения:Косой свет лучистого заката румянит снег.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Выполните пунктуационный разбор 1 предложения.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Из 4 предложения выпишите существительные, определите их форму.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Определите склонение существительных:
(в) лесу, пора, тень, (на) фоне, (в) кружевах.
6. Выполните морфологический разбор слова: (под) огнём.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ответьте на вопрос, когда удивительно красива берёза?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/476072-kontrolnaja-rabota-po-teme-imja-suschestvitel
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- «Особенности работы психолога с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) у детей и подростков»
- «Индивидуальная работа педагога с родителями учеников»
- «Обучение по использованию (применению) средств индивидуальной защиты»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-организатора»
- «Музейная педагогика: содержание и технологии работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.