Сценарий образовательного события «Искусство глазами детей»

Название

Творческая викторина «Искусство глазами детей»

Описание идеи

Творческая викторина «Искусство глазами детей» проводится в декаду дисциплин художественно-эстетического цикла учениками начальной школы, учителями ИЗО, музыки, литературы и МХК для команд учащихся 10-11 классов. Викторина проводится в течение 1 дня. Продолжительность – 60 минут. Викторина предполагает 3 этапа, связанных с различными видами искусства: «Изобразительно искусство», «Музыка», «Литература». За каждый правильный ответ команда получает балл. На каждом этапе предлагается по 5 заданий.

На 1 этапе «Классика и современность» командам 10 и 11 класса предлагается отгадать произведения искусства живописи, представленные в виде фотографий, сделанными учениками начальной школы. Фотографии должны отображать основную концепцию загаданного классического произведения живописи, но в современной интерпретации.

2 этап – «Музыкальные ассоциации». Командам предлагается прослушать программные музыкальные произведения, имеющие названия и нарисовать ассоциацию, связанную с услышанной музыкой. Участник, нарисовавший наиболее близкую ассоциацию к оригинальному названию произведения, приносит 1 балл своей команде.

3 этап - «Музыкальная литература». Командам предлагается прослушать краткое содержание литературных произведений, рассказанных учениками младших классов в собственной интерпретации. Все литературные источники должны лежать в основе известных музыкальных произведений. Команды должны не только разгадать литературную основу, но и назвать жанр и композитора музыкального аналога.

Победители викторины определяются по наибольшей сумме баллов за 3 этапа и получают звание «Искусствовед».

Варианты заданий представлены в виде ссылок в приложении.

Возраст учащихся

1-4 классы, 10-11 классы

Целевые аудитории

Соревнующиеся - ученики 10-11 классов.

Составители заданий – учителя-предметники.

Организаторы - ученики 1-4 классов, педагог-организатор.

Цель проведения события

Творческое и общеинтеллектуальное развитие личности ребенка, воспитание чувства прекрасного и любви к искусству.

Какие проблемы хотим решить / дефициты закрыть?

10-11 классы – степень обученности по предметам художественно-эстетического цикла.

Учителя-предметники – выявление пробелов в знаниях старшеклассников, требующих особого внимания.

1-4 классы – развитие творческих способностей, получение навыков организаторской работы.

Планируемые результаты

Личностные:

- повышение культурного уровня развития школьников.

- развитие творческого воображения, художественного вкуса, творческих способностей школьников разных возрастов.

-развитие эмоциональной отзывчивости на произведения искусства.

-развитие эстетических чувств и потребностей.

-формирование понятия о культуре и искусстве у учеников начальных классов.

-развитие самостоятельности и чувства ответственности.

Предметные:

-актуализация знаний учеников 10-11 классов по предметам «Литература», «Музыка», «Мировая художественная культура», «Изобразительное искусство».

- приобщение к искусству учеников начальных классов.

- формирование у учеников способности к обобщению и созданию сюжетных композиций

Метапредметные:

-воспитание умения вести диалог об искусстве на языке искусства.

-умение выражать свои мысли, управлять поведением партнера и себя, планирование сотрудничества и развитие командного духа.

- развитие и стимулирование познавательного интереса участников события.

-построение логической цепи рассуждения; создание обобщений, установление аналогий.

-формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

Способы измерения результатов

Описание деятельности участников

1. Организационный совет с учителями-предметниками, распределение организаторских ролей в предстоящем событии (5.04)

2. Разработка и составление заданий учителями-предметниками (6-8.04).

3. Распределение заданий среди учеников начальной школы, обсуждение организаторских моментов с родителями и классными руководителями (9.04).

4. Подготовительный этап (9-19.04)

5. Проведение творческой викторины «Искусство глазами детей» (20.04)

6. Подведение итогов, рефлексия (20.04).

Ресурсы

Временные:

Организационные советы - 2 часа.

Время на составление заданий – до 5 часов.

Проведение  творческой викторины – 1 час.

Рефлексия - 30 мин.

Человеческие:

Ученики начальных классов.

Ученики 10-11 классов.

Педагог-организатор.

Учителя изобразительного искусства, музыки, литературы, мировой художественной культуры.

Классные руководители начальных классов.

Родители учеников начальной школы. 

Материальные:

Бумага – 1 пачка.

Компьютер + проектор для демонстрации наглядного материала

Колонки для прослушивания музыкального материала

Фототехника для создания фоторабот на 1 этапе

Цветные карандаши

Жетоны за правильные баллы

Призы и медали «Искусствовед» победителям.