Семья и семейные отношения. Распределение обязанностей в семье. Моя роль в семье

Урок

Семья и семейные отношения. Распределение обязанностей в семье. Моя роль в семье.

Цели:

Учебная – создать условия для формирования представления о том, какую роль семья играет в жизни каждого человека объяснить, зачем люди создают семьи; охарактеризовать типы семей; показать отношение государства к семье; раскрыть значение понятий семья, счастливая семья.

Воспитательная - формировать представление о семье как о частичке общества, первом социальном институте, в котором проходит основная часть жизни человека.

Развивающая – развивать коммуникативные способности школьников, логическое мышление, умение работать с информацией, анализировать, делать выводы, отстаивать свою точку зрения.

Формируемые УДД:

Личностные: формируются представления о семейных ценностях и традициях,

Познавательные: умение работать с текстом, анализировать услышанное

Регулятивные: оценивать свои поступки, анализировать, составлять план решения проблемных вопросов.

Коммуникативные: умение сотрудничать с учителем, работать в группе, формулировать и выражать собственные мысли

Тип: комбинированный

Ход урока

1. ОРГМОМЕНТ

2. ПРОВЕРКА Д/З

3. СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛЕЙ

4. ИЗУЧЕНИЕ МАТЕРИАЛА

*Слово учителя

15 мая – Международный день семьи. В 1993 году Генеральная Ассамблея ООН постановила, что, начиная с 1994 года, 15 мая ежегодно будет отмечаться МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ СЕМЬИ

Семья - основанное на браке или кровно-родственных отношениях объединение людей, связанное хозяйственно-бытовой общностью и взаимной ответственностью

*Работа с притчей

В одном селе жила семья из 100 человек. В ней царила особая атмосфера мира, согласия и взаимопонимания. Никогда здесь ни ссорились, ни ругались. Этот слух дошел до правителя страны. Решил он проверить, так ли это на самом деле. Приехал владыка в село, нашел главу семьи и спросил о том, как ему удается сохранять гармонию между близкими людьми. Старик взял лист бумаги, долго на нем писал, а потом вручил его правителю. На бумаге было начертано 3 слова: "Любовь", "Терпение" и "Прощение". «И это все?» - удивился правитель. На что старик ответил: «Да! Это основа не только хорошей семьи, но и мира в целом…»

- О чем эта притча? В чем ее смысл?

- Что такое семья?

- Чем все семьи похожи?

- Что отличает одну семью от другой?

*Проблемный вопрос

Что семья дает человеку?

*«Солнышко»

Известно, что в семье царит любовь, счастье, тепло и уют. Представим семью в виде солнышка с расходящимися лучами. Рядом с каждым лучом подпишите одно из назначений семьи. При выполнении задания вспомните примеры из жизни вашей семьи

Проверка выполненных заданий

*Игра - проект «Строим дом счастья» (в четверках)

Обсудите проблему и предложите «кирпичики», из которых мы будем строить дом, в котором все будут счастливы (1 мин)

(Проверка выполнения задания)

«Кирпичики» – любовь, здоровье, дружба, трудолюбие, традиции, взаимопомощь, красота, чистота, понимание, уважение и др. Крыша – хорошее настроение

Молодцы!

*Слово учителя

Существует три основных ориентира при распределении семейных обязанностей:
-индивидуальные предпочтения (кто, что сам больше хочет);
-умения и способности (кто, что лучше умеет делать, тот тем и занимается); 
-польза (ребенку мы поручим в семье то, что будет для него полезнее освоить для его будущей взрослой жизни)

• Нормально ли, если все домашние дела на женщине, а мужчина только смотрит телевизор? Или правильно, если муж делает все вместе и поровну: муж вместе с женой готовит еду, моет полы и стирает белье? Единого, правильного для всех ответа здесь нет. Ответы на этот вопрос во многом зависят от того, как вы воспитаны, какое у вас окружение, и какие у вас в семье отношения

*Работа в группах

Дети должны расклеить на ватмане обязанности, согласно роли.

мыть посуду, мыть полы, мыть обувь, вытирать пыль, стирать, готовить завтрак, готовить обед, готовить ужин, готовить в выходные дни, ухаживать за домашними животными, пылесосить в доме, поливать комнатные растения, заниматься с младшими детьми, выносить мусор, сходить в магазин, прибить что-нибудь, чинить одежду.

5. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА

*Да-нет

6. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

1.Нарисуйте фантики для конфет «Моя семья» (по желанию)

2. стихотворение о семье

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/476333-semja-i-semejnye-otnoshenija-raspredelenie-ob