Технологическая карта сюжетно ролевой игры

Тема, задачи игры

Роли, содержание игры

Средства обогащения сюжета

Методы и приемы руководства

Занятия, дидактические игры

Литература, беседы

Наблюдения, демонстрация

РППС

Тема: «Мы переходим улицу»

Задачи:

1Обогатить и конкретизировать знания детей о правилах дорожного движения. Светофор: для пешехода: зеленый – иди, красный -стой. Для автомобиля: зеленый - можно ехать (пешеход -красный), желтый- приготовиться автомобилю, красный -стоять автомобилю(пешеходу -зеленый)

2. Способствовать умению самостоятельно создавать для задуманного игровую обстановку.

3. Способствовать формированию умения творчески развивать сюжеты игры.

4. Добиваться внимательному поведению на дорогах. 5. Воспитывать уважение к труду водителя, милиционера.

1. На машинах возят кукол, строительный материал. 2.Водитель ведет машину осторожно, чтобы не наехать на людей.

3.Машины заправляют бензином, едут на стройку, сгружают строительный материал, засыпают песок.

4. Водитель едет на зеленый свет светофора, на красный – стоит.

5. Водитель такси - возит людей на работу, в театр, в кино.

6. Водитель грузовой машины - наливает бензин в машину, моет ее, ставит в гараж.

7. Водитель автобуса ведет машину осторожно, аккуратно, кондуктор продает билеты.

8. Автобус развозит людей, куда им надо: в гости, на работу, домой.

9. На перекрестке стоит милиционер – регулирует движение.

10. Пешеходы идут по тротуару. Дорогу переходят на зеленый свет. Для пешеходов специальный переход – «зебра». Соблюдаем правила дорожного движения.

11. Водитель пожарной машины - привозит пожарных на пожар, помогает выдвигать лестницу, разворачивать пожарный рукав. 12. Водитель «Скорой помощи» - помогает загружать больных в машину, подает носилки, едет осторожно

1. Речевое развитие:

1.1. Занятие по рассматриванию и описанию дороги с пешеходами.

1.2. Заучивание стихотворения «Моя улица» С. Михалкова.

1.3. Рассматривание иллюстраций «Пассажиры на остановке»

2.Художественно – эстетическое развитие:

2.1. Рисование «Мы переходим улицу»

2.2. Лепка «Пешеходный переход»

2.3. Аппликация «Машина на светофоре»

2.4. Ручной труд «Изготовление дорожных знаков, макета светофора, водительских удостоверений.»

3.Дидактические игры

3.1. «Отгадай по описанию»

3.2. «Профессии»

3.3. «Мы переходим дорогу»

3.4. «Угадай транспорт»

3.5. «Домино – дорожные знаки»

3.6. «Специальный транспорт»

3.7. «Найди такой знак»

3.8. «Весёлый жезл»

4.Организация выставки «Мы переходим улицу»

5. Игры на макете «Перекресток»

6. Подвижная игра «Раз, два, три – к знаку беги!»

Беседы:

1. «О правилах дорожного движения»

2. «Изучаем дорожные знаки»

3. «Правила перехода через проезжую часть»

4. «Кем ты хочешь быть?»

5. «Запомни сигналы регулировщика»

Чтение:

1. С.Михалков «Дядя Степа – милиционер»,

2. Б.Житков «Светофор» и др.

3. Заучивание наизусть стихов о правилах дорожного движения

1. Наблюдение за работой транспорта на перекрестке со светофором и «зеброй».

2. Экскурсия по проспекту Автостроителей (наблюдение за движением машин)

3. Встреча с работниками ГИБДД с целью ознакомления с профессией.

4.Рассматривание фотоиллюстраций о работе ГИБДД.

1Дорожные знаки,

2.Кепки с трафаретами «такси», «молоко», «хлеб», «грузы», «стройка», «скорая помощь», «пожарная»,

3. Рули разного диаметра – 5-10 шт.,

4. Силуэты разных машин для одевания на шею,

5.Жезлы милицейские, 6. Автозаправочная станция из коробок

1. Распределение ролей

2. Внесение игровых атрибутов до игры.

3. Наводящие вопросы и проблемные ситуации по ходу игры.

4. Активизация ролевого диалога

5. Наблюдение за ходом игры.

6. Напоминание ролевых действий

7. Смена ролей во время игры.

8. Совместное обсуждение игры до и после окончания сюжетно-ролевой игры.

9. Контроль и оценка игровых взаимоотношений

10. Изготовление атрибутов для игры совместно с детьми.