- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий сюжетно-игровой программы «Раскудесы»
Сценарий сюжетно-игровой программы для детей в возрасте от 6 до 13 лет «Раскудесы». Слово «кудесы» на старославянском языке означает «чудеса». Отсюда возникло название «Раскудесы» – это много ярких представлений, чудес и забав, это сплав русской традиции и современности.
Актуальность:в наше время дети должны уметь поддерживать друг друга, уметь не только принимать помощь, но и отдавать ее. Квест – современная форма, которая помогает через игровые моменты познать значимость духовно-нравственного и патриотического воспитания.
Идея:славянские традиции (игрища и проч.) могут быть интересны и актуальны в современном мире так же, как и в древности.
Цель:создание воспитательно-образовательной среды, направленной на сохранение и укрепление эмоционального и физического здоровья учащихся; способствующей формированию и развитию у детей духовно-нравственных чувств и патриотического сознания, знакомство школьников с русскими народными традициями.
Задачи:
- Формирование нравственно - патриотических чувств;
- Создание условий для реализации интеллектуально-творческого потенциала младших школьников;
- Совершенствование физических качеств;
- Проявление индивидуальности каждого ребенка и классного сообщества в целом;
- Развитие познавательных процессов.
Место проведения: для проведения мероприятия подходят школьные помещения – актовый зал, столовая, спортивный зал, несколько учебных кабинетов.
Временные рамки: игра проводиться осенью, однако при небольшой корректировке сценария, может проводиться в любой период.
Количество участников: игра рассчитана на одновременное участие детей в количестве от 5 до 40 человек, возможно увеличение количества участников.
Необходимое оборудование: музыкальная аппаратура (микшер, колонки, два микрофона, ноутбук).
Особенности музыкального оформления: в качестве музыкального оформления используются русские народные песни в современной обработке.
Основные темы:
- «Кадриль»;
- «Барыня-Сударыня».
Реквизит:для проведения игры необходим реквизит мастерских (искусственные цветы, овощи и фрукты, тесто для приготовления пирога, элементы народного костюма и современной одежды, канат, ложки, яйца, венок).
Помощники: 3 ведущих, 1 фотограф, 1 звукорежиссер, повар.
Персонажи:Матрешка, Услада, Иван.
Костюмы: Матрешка и Услада одеты в русские народные сарафаны, на голове венки. Иван одет в одежду современного школьника, в процессе игры дети надевают на него элементы русского костюма.
Экспозиция: На сцене стоит стол, заваленный учебниками и тетрадями. За столом сидит школьник. Он что-то пишет.
Богдан: Надоело! Это еще что – задать доклад на каникулы! Да еще какой! Русские традиции… Тоже мне – тема! Как-будто я знаю, что там эти древние делали… Вот сейчас – столько развлечений! И тебе компьютер, и спиннер, и телефон, и… и… Да сколько еще всего есть!
Голос из-за сцены: Хи-хик!
Богдан: А раньше? Раньше-то что? А я вам скажу! Не развлекались они! Ни-как! Вон… Семечки на крыльце грызли! Вот и весь доклад!
Голос из-за сцены: Что-о-о-о-о?! Семечки?! Какие семечки?
Второй голос: Да тише ты, услышит еще!
Первый голос: А ты меня не затыкай! Слышала, что говорит? Не развлекались мы!
Богданвскакивает со своего места, хватает карандаш на манер меча: Кто здесь?
Первый голос: Ишь ты, не развлекались мы!
Второй: Матреша…
Богдан: Я сейчас полицию вызову! Я дома не один!
Первый: Хи-хи, полицию он вызовет… Ты, добрый молодец, свое грозное оружие-то убери! Чай, не поможет оно тебе!
Богдан: Кто вы? Где? А ну выходите!
Первый: Ага, сча! Разбежались мы!
Второй: Ну давай покажемся, поможем ему… И хватит его пугать!
Первый: Да что ему будет! Ты смотри, какой крепкий!
Богдан,падая в обморок: Демоны!
Тишина. В тишине раздается громкий смех, на сцену выходит Матрешка.
Матрешка: Ты посмотри, какой слабонервный! Тоже мне – богатырь! Услада, ты только глянь!
Выходит Услада: А зачем надо было его пугать? Теперь в чувство нужно привести!
Матрешка: Да? Ну ладно… Э, добрый молодец! Ку-ку! Ку-ку, кому говорят! Вставай давай! Эй! Ку-кусики!
Услада: Ох, Матреша-Матреша…
Богданхрипло: Демоны…
Матрешка: Да какие мы тебе демоны! Это Услада, а я – Матрешка!
Услада: Вставай, добрый молодец, помочь мы тебе хотим!
Богдан: На тот свет во цвете лет отправиться?
Матрешка: А интересное предложение, кстати…
Услада: Матреша! Прекрати! Нет, молодец. Мы тебе с докладом помочь хотели, про традиции русские!
Матрешка: Ну, это еще вопрос, кто чего хотел…
Услада: Хотели! И поможем! Вставай!
Матрешка: Тебя хоть как зовут-то, а, молодец?
Богдан: Богдан я.
Услада: Хорошее у тебя имя. А друзей твоих как зовут?
Богдан: Друзей?
Услада,показывая на ребят: Друзей.
Богдан молчит.
Матрешка,ехидно: А они, Усладушка, не знакомы.
Услада: Как не знакомы?
Матрешка: А вот так. Не знакомы – и все тут.
Услада: Так давайте тогда скорее знакомиться!
Богдан: А как?
Услада: Очень просто! Вспомним русские традиции! Матреша?
Матрешка молчит.
Богдан: Она вредничает. А ты сама рассказать не можешь?
Услада: Так не я хранительница знаний о русских традициях, а Матреша! Ей и рассказывать.
Матрешка: Так и быть… Нам нужен канат!
Проводится игра-знакомство с прыжками через канат.
Услада: Ну вот и познакомились! А теперь можем мы тебе, Богдан, и с докладом помочь!
Богдан: Так разве это весело? Это что – все? Все русские традиции? Скучно! Вот компьютер – это да! Игры через сеть, мммм…
Матрешка: ЧТО-О-О-О?! Скучно?! Неинтересно?! Да ты… Да вы… Да я… Нет, Усладушка, я тут не останусь! Пусть он двойку за доклад свой получит! Не буду я ему помогать! У, ирод, будешь знать, как Матрешу обижать!
Матрешка уходит, в слезах.
Услада: Ох, Богдан, что же ты наделал?
Богдан: А что такого? Ушла и ушла. Та еще вредина!
Услада: Ты мне Матрешу не обижай! Ты без нее ни один доклад не напишешь, ни одного предложения про традиции русские не найдешь! Нам надо срочно Матрешу возвращать! Иначе ждет тебя двойка!
Богдан: Но я не хочу двойку…
Услада: Тогда скорее отправляемся возвращать нашу Матрешу! Ребята, вы с нами? Тогда вперед! Но прежде, чем мы будем нашу Матрешу искать, надо тебя, Богдан приодеть!
Услада с Богданом уводят детей со сцены по станциям.
Станция 1. Учебный кабинет. Гардероб.
Задача детей - среди большого количества одежды найти элементы народного костюма и переодеть Богдана.
Станция 2. Столовая. Пекарня.
На станции дети вместе с пекарем (поваром), Усладой и Богданом пекут русский пирог в печи – из готового текста ребята лепят небольшие булочки, которые отправляются в печь. Пока ребята проходят по следующим станциям, булочки готовятся.
Станция 3. Учебный кабинет. Чаепитие.
Из разбросанных по кабинету кусочков рисунка дети должны собрать большое изображение самовара и раскрасить его.
Станция 4. Учебный кабинет. Поле.
Осень – время сбора урожая с огородов. Дети должны собрать с грядок урожай и рассортировать его на овощи, фрукты и ягоды.
Станция 5. Учебный кабинет. Сад.
Флорист рассказывает детям про значение цветов, затем дети плетут венки из искусственных цветов.
Станция 6. Спортивный зал. Стадион.
После работы можно отдохнуть. На стадионе дети играют и соревнуются: перетягивают канат, на скорость и аккуратность носят яйца в ложках, перекидывают венки.
После стадиона дети возвращаются на главную сцену.
Услада:Что-то нет Матреши до сих пор… Как же сильно ты обидел ее, Богдан!
Богдан: Я не хотел… Даже не думал, что русские традиции – это так здорово, весело и интересно!
Услада: Зато теперь знаешь… Эх…
Услада задумалась.
Услада:Я придумала!
Богдан: Что?
Услада: Ребята! Я знаю, как нам вернуть Матрешу! Мы сыграем в ее любимую игру!
Богдан: Это в какую?
Услада: В «Ручеек»!
Услада и Богдан проводят игру «Ручеек». На сцену выходит Матрешка.
Матрешка: Ладно уж. Так и быть, прощаю вас! А теперь давайте тацевать мой любимый танец!
Матрешка проводит флеш-моб «Барыня».
После флеш-моба на сцену выносят пироги, которые ребята испекли на станции.
Богдан:Ой, мне же доклад писать нужно! Пока я ничего не забыл! Ребята, спасибо вам за вашу помощь! Без вас и без Матреши с Усладой я бы никогда ничего не узнал про русские традиции и точно получил бы двойку!
Матрешка: Зато теперь пятерка тебе обеспечена.
Услада: Матреша, нам тоже пора прощаться с ребятами и возвращаться домой.
Матрешка: Что ж, ребята. Желаем вам удачи и успехов в школе! И помните: если вам нужно написать доклад про русские традиции – Матреша и Услада вам помогут!
Герои прощаются с ребятами и покидают сцену.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/476675-scenarij-sjuzhetno-igrovoj-programmy-raskudes
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Экстренная психологическая помощь при кризисных ситуациях в образовательной организации»
- «Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации»
- «Метод проектов в ДОУ: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС ДО»
- «Содержание и методы работы по формированию функциональной грамотности обучающихся»
- «Библиотечно-педагогическая деятельность: теоретические основы и методы работы»
- «ОГЭ по биологии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.