- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Роль музыки в жизни малыша
Музыка способствует развитию малыша: его личности, творческих способностей, мозга, интеллекта, мышления. А так же музыка, помимо своего эстетического значения, способна оказать благотворное влияние на здоровье ребёнка.
Роль музыки в жизни малыша.
Музыка – это неотъемлемая часть в жизни каждого ребёнка. Она способствует развитию малыша: его личности, творческих способностей, мозга, интеллекта, мышления. Развитие ребёнка начинается ещё с утробы матери.
Исследования показали, что воспроизведение музыки для младенцев, пока они еще находятся в утробе матери, может помочь стимулировать развитие их мозга, а знакомство с музыкой в младенчестве и дошкольном возрасте способно регулировать настроение детей и улучшить их когнитивные навыки.
Прослушивание музыки во время беременности не только успокаивает и поднимает настроение беременной, но и положительно влияет на будущего ребёнка.
Примерно на 16−18 неделе беременности ребёнок в утробе матери слышит свой самый первый звук.
В своей практике я наблюдала: как реагирует ребёнок в утробе на ту или иную музыку? На красивые певучие мелодии или песни ребёнок реагировал спокойно, будто доволен. Но только я начинала петь или слушать более напряженные, громкие, необычного стиля мелодии или песни, ребёнок начинал толкаться, крутиться и приносить маме неприятные ощущения. В дальнейшем, после рождения малыша, я не качала малыша, а ставила красивую плавную мелодию или классику ( произведения В.Моцарта, А. Вивальди или других великих композиторов). Ребёнок быстро и спокойно засыпал; и я не выключала музыку при засыпании, а она звучала на протяжении всего тихого часа днем. Ночью ребёнок сам засыпал спокойно.
Чем раньше войдет музыка в жизнь ребенка, тем глубже и прочнее он займет место в его жизни. Для развития музыкальности ребенку надо давать слушать музыку с первых дней жизни. Первые и очень важные музыкальные впечатления ребенка связаны с пением матери, так как матери пели у колыбели ребенка самые нежные, задушевные песни.
Наиболее благоприятным периодом для развития музыкальности у детей является дошкольный период, где во всех детских садах закладываются основы музыкальной культуры ребенка. Всем известно, что музыка обогащает духовный мир ребенка, оказывает влияние на развитие его творческих способностей. Мир музыки, на мой взгляд, очень близок к внутреннему миру ребёнка. Дети ещё не способны выразить свои мысли словами, однако, состояние души ребёнка можно проследить по интонации, движениям, сочинениям, играм на детских музыкальных инструментах, рисовании. Работая с дошколятами, я поняла это самый благодарный возраст, когда между ребёнком и взрослым устанавливается теснейший контакт и взаимопонимание.
Как привлекать ребёнка к слушанию музыки? Начинать можно с маленьких игр-попевок. Мелодии у них спокойные или плясовые, которые доступны неподготовленным в музыкальном отношении детям. Исполнять их можно во время умывания, одевания, бодрствования, кормления или прогулок.
Чтобы воспитать интерес у ребёнка к музыке с ним нужно заниматься с самого раннего возраста. Как можно больше петь ребёнку, привлекая внимание к музыке, к подпеванию песен, движению под музыку. Мы с вами должны развивать музыкальную память. Тогда ребёнок уже способен узнавать знакомую мелодию и реагировать на неё. Если он слышит колыбельную – то он точно потянется к игрушкам и куклам, с которыми будет имитировать процедуру укачивания, и даже с подпеванием. Если же он услышит весёлую музыку, то он пойдёт в пляс, и у него поднимется настроение.
Слушая с ними песню или инструментальную музыку, обратите внимание на содержание, выразительные средства музыки, характер. Если ребёнок пляшет, обратите внимание на ритмичность движений, выразительность, красоту. Хорошие результаты приносит знакомство детей с различными музыкальными инструментами, прослушивание знакомых мелодий на этих инструментах. Обязательно нужно прослушивать с детьми музыкальные сказки, песни, предварительно рассказав об их содержании.
Дети самовыражаются через музыку уже в раннем возрасте: раскачиваясь в такт мелодии, прыгая, двигая ручками, напевая свои собственные песенки.
Музыка, помимо своего эстетического значения, способна оказать благотворное влияние на здоровье ребёнка.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/476678-rol-muzyki-v-zhizni-malysha
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Трудности воспитания ребенка в замещающей семье»
- «Технологии социальной интеграции выпускников всех форм попечения»
- «Учитель физики и астрономии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.