Осень в произведениях поэтов» Творческий мини-проект для обучающихся 1-5 НОО классов

Бюджетное общеобразовательное учреждение

«Грязовецкая школа-интернат для обучающихся с ОВЗ по слуху»

«Осень в произведениях поэтов»

Творческий мини-проект для обучающихся 1-5 НОО классов

Организатор: Блохина Елена Фридриховна, педагог-библиотекарь

Актуальность темы:

Каждый новый учебный год начинается осенью. Осень – это то время года, которое ни кого не оставит равнодушным: бегущие ли с яркими букетами цветов нарядные дети по ковру опавших листьев или разноцветные деревья и кустарники. Осень – это одно из самых поэтических времен года. Осень – это листопад эмоций и листопад настроений. Она вдохновила поэтов не одного столетия на создание незабываемых лирических произведений, волнующих души.

У каждой книги свой характер, своя судьба, свой путь к читателю. Ребятам были предложены книги и для читательского марафона. Каждый класс получил возможность познакомиться на выставке с книгами об осени и выбрать одну из них для коллективного чтения. В связи с чем, был объявлен общешкольный конкурс рисунков на тему «Осень в произведениях поэтов». По результатам конкурса возникла проблема: как сохранить и дальше использовать коллективное творчество.

Назначение:

Рисунки были представлены на общешкольный конкурс. Каждый рисунок можно также использовать на уроках литературного чтения и на внеклассных мероприятиях.

Цель проекта: повышение читательского интереса у обучающихся каждого класса через создание иллюстраций к книге, выбранной для коллективного чтения.

Задачи для педагогов:

1. Приобщать детей к книжной культуре, воспитывать грамотного  читателя.

2. Раскрыть прелесть и образность художе­ственных описаний природы.

3. Развивать речь детей, воображение, образное мышление

4. Воспитывать бережное отношение к книге, лю­бовь к природе.

5. Учить видеть красоту природы, давать словесные описания – иллюстрации.

Задачи для обучающихся:

1. Познакомиться в школьной библиотеке с выставкой книг со стихами об осени А.С. Пушкина, Ф. Тютчева, А. Майкова, А. Толстого, К. Бальмонта, С. Есенина и других русских поэтов.

2. Выбрать книгу для читательского марафона и прочитать её в классе.

3. Дать словесное описание и нарисовать иллюстрации к прочитанной книге.

4. Представить на общешкольный конкурс готовые иллюстрации.

Участники проекта:

- Обучающиеся 1 – 5 НОО классов.

- Педагоги 1 – 5 НОО классов – воспитатели и классные руководители.

Предполагаемые итоги создания проекта:

- Обучающиеся познакомятся с содержанием выбранной для чтения книги.

- Обучающиеся получат возможность принять участие в словесных описаниях – иллюстрациях.

- Обучающиеся получат возможность увеличить свой лексический запас.

- Обучающиеся получат возможность проявить и развивать творческие способности при создании рисунков.

- Обучающиеся получат возможность принять участие в коллективно-творческом деле и общешкольном конкурсе «Осень в произведениях поэтов».

Инструменты и материалы:

1. Простой карандаш.

2. Ластик.

3. Белая бумага формата А-4 для основы рисунка.

4. Цветные карандаши и фломастеры.

Этапы выполнения проекта:

- подготовительный – разработка проекта;

- основной – выполнение проекта;

- заключительный – реализация проекта.

Подготовительный этап. Разработка проекта.

Задачи:

- Познакомиться в школьной библиотеке с книжной выставкой ««Осень в произведениях поэтов»;

- Принять участие в читательском марафоне и прочитать выбранную книгу;

- Подготовить нужные материалы и сделать рисунки.

Второй этап: Выполнение проекта.

Задачи:

- Принять участие в беседе о прочитанных книгах.

- Придумать и нарисовать то, о чем нам рассказал поэт в своем произведении;

- Просмотреть созданные рисунки, отобрать интересные по содержанию и качеству;

- Сделать необходимые надписи к рисункам.

Заключительный этап – подведение итогов.

Задачи:

- Представить работы на общешкольном конкурсе.

Основная часть

Для проведения конкурса рисунков в соответствии с составленным и утвержденным планом проекта в библиотеке организована выставка книг «Осень в произведениях поэтов». На выставке были представлены далеко не все «произведения об осени, но ребята смогли выбрать книгу по душе. Каждая выбранная книга была прочитана детьми вслух (громкие чтения). После прочтения, в каждом классе состоялись беседы о прочитанном. Результаты бесед отразились в рисунках.

Заключение

Работать над созданием рисунков школьникам помогали их педагоги. С их помощью ребята приняли участие в читательском марафоне и прочитали выбранную в школьной библиотеке на книжной выставке книгу об осени. При обсуждении прочитанного, дети закрепили знания и представления об осени, ее дарах и признаках, расширили и активизировали свой словарный запас, а затем нарисовали рассказанное. Проект получился краткосрочным, коллективным и творческим. Ребята в классах работали дружно и смогли своими руками создать яркие и красочные иллюстрации к прочитанным книгам. Все коллажи представлены на общешкольном конкурс, а потом оформлены в единый альбом.

Литература

1. М.К.Господникова «Проектная деятельность в начальной школе», Волгоград, «Учитель», 2009г.

2. В.С Кузин «Изобразительное искусство», Москва, Дрофа, 2008г.

3. Н. А. Пшеницына «Времена года», Москва, Владос, 2001г.

2. Русская поэзия. Сборник стихотворений русских поэтов – классиков. – М.: Детская литература, 1989.

Используемые ресурсы:

книги и хрестоматии из школьной библиотеки, картины и фотографии с изображением осенних пейзажей.

https://aldanlib.ru/

https://yandex.ru/images/search

http://lib-cher-rayon.ru/

https://orenlib.ru/

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/476833-osen-v-proizvedenijah-pojetov-tvorcheskij-min