- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Самостоятельная работа по обучаемости 2 для 7 класса по обществознанию
464
0
Самостоятельная работа по обучаемости (2) 7 класс обществознание
Работа предназначена для определения уровня качественного усвоения нового учебного материала, способности к выполнению учебной деятельности, к решению учебно-познавательных и учебно-практических задач с целью организации работы по совершенствованию (повышению уровня) учебных способностей обучающихся.
Контрольно-измерительные материалы
Спецификация
№ | Уровень | Тип задания | Элементы содержания, предметные умения | Максимальный балл |
Блок 1 | Репродуктивный | Задание с кратким ответом | Знание основных черт характеристики обществоведческих явления | 1 |
Блок 2 | Продуктивный | Задание с кратким ответом | Понимание взаимосвязей процессов и умение проводить анализ представленной информации | 1 |
Блок 3 | Творческий | Задание с развернутым ответом | Знание основных черт характеристики обществоведческих явления, умение строить высказывание с использованием предложенных понятий | 1 |
Тема: «Деньги и их функции»
Блок 1
Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Самыми первыми деньгами были ассигнации.
2) Деньги выступают эквивалентом стоимости различных товаров.
3) Одним из факторов успешности бизнеса является хорошая реклама товаров.
4) Под конвертируемостью понимается способность денег быть обмененными на любой товар.
5) Деньги выступают в качестве средства накопления, обращения и платежа.
Блок 2
Иван приобрёл в магазине телевизор. К какой сфере общественной жизни относят покупку товаров?
Блок 3
Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое (из 5–7 предложений) сообщение о деньгах, используя все приведённые ниже понятия.
Деньги; мера стоимости; средство платежа; средство обращения; бартер; валюта.
Критерии оценок предметных результатов
№ | Правильный ответ должен содержать следующие элементы | Баллы |
Блок 1 | Элементы ответа: 2,3,5 | 1 |
Допущена не более чем одна ошибка | 0,5 | |
Ответ дан неправильно или отсутствует | 0 | |
Блок 2 | Правильно указаны все элементы ответа: Купля-продажа является обменной операцией, относится к экономической сфере жизни. | 1 |
Правильно указан один элемент ответа. Ответ дан неправильно или отсутствует | 0 | |
Блок 3 | Правильно указаны все элементы ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла): Правильный ответ должен содержать краткий (из 5–7 предложений) рассказ о деньгах с использованием шести предложенных понятий, например: Деньги — универсальный товар-эквивалент, выступающий мерой стоимости всех товаров и услуг. Деньги выполняют ряд важнейших функций. Как мера стоимости, день позволяют оценить любой товар или услугу в денежном эквиваленте. Каксредство платежа деньги используются при оплате налогов, штрафов и т.д. Как средство обращения деньги обмениваются на любой товар или услугу. Деньги пришли на смену бартеру — прямому товарообмену. Почти в каждом государстве есть своя валюта, то есть денежная единица. Может быть составлено другое краткое сообщение с использованием шести предложенных понятий. Указание количества предложений в задании является ориентировочным. | 1 |
Правильно использованы 3-4 элемента ответа | 0,5 |
Правильно указан один элемент ответа Ответ дан неправильно или отсутствует | 0 |
Шкала формирования отметок при оценивании предметных результатов
Баллы | Отметка |
3 | Отметка «5» |
2,5 | Отметка «4» |
1,5 - 2 | Отметка «3» |
0,5 - 1 | Отметка «2» |
0 | Отметка «1» |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/477188-samostojatelnaja-rabota-po-obuchaemosti_2-dlj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы по развитию креативного мышления обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Учитель-дефектолог (тифлопедагог): организация коррекционной работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Рабочая программа воспитания: актуализация структуры и содержания в контексте ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Учитель биологии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Содержание и организация работы методиста ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Системное социальное сопровождение семей с детьми с инвалидностью»
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагогика и методика преподавания химии
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.