- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Самостоятельная работа по обучаемости 2 для 7 класса по обществознанию
471
0
Самостоятельная работа по обучаемости (2) 7 класс обществознание
Работа предназначена для определения уровня качественного усвоения нового учебного материала, способности к выполнению учебной деятельности, к решению учебно-познавательных и учебно-практических задач с целью организации работы по совершенствованию (повышению уровня) учебных способностей обучающихся.
Контрольно-измерительные материалы
Спецификация
№ | Уровень | Тип задания | Элементы содержания, предметные умения | Максимальный балл |
Блок 1 | Репродуктивный | Задание с кратким ответом | Знание основных черт характеристики обществоведческих явления | 1 |
Блок 2 | Продуктивный | Задание с кратким ответом | Понимание взаимосвязей процессов и умение проводить анализ представленной информации | 1 |
Блок 3 | Творческий | Задание с развернутым ответом | Знание основных черт характеристики обществоведческих явления, умение строить высказывание с использованием предложенных понятий | 1 |
Тема: «Деньги и их функции»
Блок 1
Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Самыми первыми деньгами были ассигнации.
2) Деньги выступают эквивалентом стоимости различных товаров.
3) Одним из факторов успешности бизнеса является хорошая реклама товаров.
4) Под конвертируемостью понимается способность денег быть обмененными на любой товар.
5) Деньги выступают в качестве средства накопления, обращения и платежа.
Блок 2
Иван приобрёл в магазине телевизор. К какой сфере общественной жизни относят покупку товаров?
Блок 3
Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое (из 5–7 предложений) сообщение о деньгах, используя все приведённые ниже понятия.
Деньги; мера стоимости; средство платежа; средство обращения; бартер; валюта.
Критерии оценок предметных результатов
№ | Правильный ответ должен содержать следующие элементы | Баллы |
Блок 1 | Элементы ответа: 2,3,5 | 1 |
Допущена не более чем одна ошибка | 0,5 | |
Ответ дан неправильно или отсутствует | 0 | |
Блок 2 | Правильно указаны все элементы ответа: Купля-продажа является обменной операцией, относится к экономической сфере жизни. | 1 |
Правильно указан один элемент ответа. Ответ дан неправильно или отсутствует | 0 | |
Блок 3 | Правильно указаны все элементы ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла): Правильный ответ должен содержать краткий (из 5–7 предложений) рассказ о деньгах с использованием шести предложенных понятий, например: Деньги — универсальный товар-эквивалент, выступающий мерой стоимости всех товаров и услуг. Деньги выполняют ряд важнейших функций. Как мера стоимости, день позволяют оценить любой товар или услугу в денежном эквиваленте. Каксредство платежа деньги используются при оплате налогов, штрафов и т.д. Как средство обращения деньги обмениваются на любой товар или услугу. Деньги пришли на смену бартеру — прямому товарообмену. Почти в каждом государстве есть своя валюта, то есть денежная единица. Может быть составлено другое краткое сообщение с использованием шести предложенных понятий. Указание количества предложений в задании является ориентировочным. | 1 |
Правильно использованы 3-4 элемента ответа | 0,5 |
Правильно указан один элемент ответа Ответ дан неправильно или отсутствует | 0 |
Шкала формирования отметок при оценивании предметных результатов
Баллы | Отметка |
3 | Отметка «5» |
2,5 | Отметка «4» |
1,5 - 2 | Отметка «3» |
0,5 - 1 | Отметка «2» |
0 | Отметка «1» |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/477188-samostojatelnaja-rabota-po-obuchaemosti_2-dlj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание музыки в дополнительном образовании: методы и приемы обучения и воспитания детей»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание химии»
- «Федеральная образовательная программа дошкольного образования: требования и особенности организации образовательного процесса по ФГОС ДО»
- «Коррекционно-педагогическая работа логопеда при дислалии, ринолалии, дизартрии, афазии и нарушении голоса»
- «Математическая грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.