Дружба-главное чудо

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ

ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ «РАДУГА»

Конспект классного часа

Тема: «Дружба-главное чудо»

Составитель: Антонова Татьяна Ивановна,

преподаватель первой квалификационной категории

отделения сольного пения

г. Татарск, 2021

Классный час на тему «Дружба-главное чудо»

«Дружба – главное чудо всегда.

Сто открытий для нас всех таящее.

И любая беда – не беда.

Если рядом друзья настоящие»

Цель:способствоватьформированию нравственных качеств обучающихся.

Задачи:

1. Обсудить, кто такой друг, что такое дружба, умеют ли дети дружить;

2.Расширять и углублять представление детей о доброжелательном отношении к окружающим их людям;

3.Раскрыть значимость моральной поддержки товарищами, которая может быть выражена в сочувствии;

4.Формировать ценное отношение ребенка к себе и окружающим его людям.

Оформление:

1. На доске эпиграф

2. Модель слова «Друг».

3. Плакат «Ромашки дружбы».

5. Музыкальное оформление: песни «Настоящий друг» муз. Б. Савельева (инструмент), «Улыбка» муз. В. Шаинского (инструмент), «Мы в доме одном живём» муз. Я. Дубравина (инструмент), «Дай мне руку» муз. Е. Обуховой (фонограмма минус).

Целевая аудитория: младшая группа вокального ансамбля.

Ход классного часа

Занятие начинается с песни «Настоящий друг» Муз. Б. Савельева, сл. М. Пляцковского

Дружба крепкая не сломается,

не расклеится от дождей и вьюг.

Нужным быть кому-то в трудную минуту,

Вот, что значит, настоящий верный друг…

Преподаватель: Сегодня наш разговор посвящен дружбе и друзьям. Что мы называем дружбой? Кого считаем друзьями?

Выслушиваются ответы детей.

- Что помогает, а что мешает дружбе?

Дети: Помогают доброта, взаимопонимание, сотрудничество, вежливость, чувство юмора. Мешают грубость, обзывания, драки, обиды, упрямство, эгоизм.

Преподаватель:

Сколько света в этом мире,

Молод он в красе своей!

И становится все шире,

Все прочнее круг детей.

Дружба – это свежий ветер!

Это радости привет,

Ничего на белом свете

Лучше крепкой дружбы нет!

И особенно приятно,

Что вблизи и вдалеке,

Слово дружба всем понятно

На любом материке!

Пусть с веселым переливом

Смотрит радуга в окно!

Детство быть должно счастливым.

Детство мирным быть должно!

- Наш классный час сегодня посвящен важной теме, мы будем вести разговор о дружбе, об отношениях, которые должны быть между товарищами и одноклассниками.

Иметь друга – это настоящий подарок судьбы, так как не все люди могут иметь друзей, некоторые просто путают понятия “знакомый”, “приятель”, “друг”.

- Ребята, поднимите руку, кто из вас имеет настоящих друзей?

Вижу много таких детей. Я думаю, что к концу классного часа вы поймете настоящие ли вы друзья?

- А как вы думаете, что же такое дружба?

- А при каких условиях, с чего может в классе или в коллективе возникнуть дружба?

(игры, общение, общие дела (занятия в ансамбле), совместные игры)

ДРУЖБА – близкие отношения основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов».

Друг, товарищ. Это кто?

«ДРУГ - тот, кто связан с кем-нибудь дружбой»

«ТОВАРИЩ - человек, близкий кому-нибудь по общности взглядов, деятельности, условий жизни…» С.И. Ожегов

Преподаватель:

Когда у тебя появляется друг, ты чувствуешь, что это именно тот человек, который будет тебя понимать, ты сможешь рассказывать ему о своих переживаниях, делиться с ним своими секретами.

- А еще с чего начинается дружба? Как поется в детской песенке?

- Давайте вспомним вместе вспомним песню В. Шаинского «Улыбка»

Когда человек улыбается, он располагает к себе, поднимается настроение, и тоже в ответ хочется улыбнуться. Улыбаясь, мы проявляем симпатию, доверие, а именно с этого начинаются дружеские отношения.

О дружбе размышляли во все времена, философы, поэты, ученые излагали свои мысли. Поэт Л. Измайлов написал очень хорошее стихотворение “Монолог о дружбе”, послушайте его:

(1 часть стихотворения).

Что такое дружба? Каждый знает.

Может быть, и спрашивать смешно.

Слово “дружба” что обозначает?

Может быть, поход вдвоём в кино,

Может быть, хороший пас в футболе?

Может быть, подсказку у доски,

Может быть, защиту в драке школьной

Или просто средство от тоски?

Ну, а может быть, молчанье в классе,

Если друг плохое совершит?

Скажем, Коля стены разукрасил,

Михаил всё видел, но молчит.

Разве это дружба, если кто-то

Дроби дома не хотел решать:

Заниматься не было охоты,

А дружок даёт ему списать.

Разве это дружба, если двое

Вздумали уроки прогулять,

А спросила мама: “Вы не в школе?”

-Оба дружно начинают врать.

Преподаватель:

- Вы согласны с автором, что именно это дружба? Так надо дружить?

(Дети высказывают свои мнения)

- А какими качествами должен обладать настоящий друг? Давайте составим модель слова ДРУГА:

НАСТОЯЩИЙ ДРУГ

*Верный

*Добрый

*Скромный

*Честный

*Порядочный

*Бескорыстный

(Дети называют качества, на доску прикрепить таблички)

Преподаватель:

- Наверно и ваши друзья хотят видеть в вас такие же черты характера?

Дружба – это высокое чувство, в которое не может вмешиваться корысть, выгода. Если в мыслях человека есть такая формула “Ты – мне, я – тебе” это не дружба. Дружба должна быть бескорыстной.

(Вывесит на доску табличку).

Ведь дружить надо не ради выгоды. Не для того, чтобы тебе что – нибудь хорошее делали, а для приятного общения. Надо уметь помогать друг другу, проявлять внимание, чуткость.

Мой друг:

- всегда придёт на помощь

- никогда не подведёт

- добрый

- верный

- преданный

- терпеливый

А сейчас проведем викторину и посмотрим, насколько полон багаж ваших знаний по теме «О дружбе и друзьях»:

* Собрались однажды четыре музыканта, подружились. Вместе концерты давали, вместе разбойников прогоняли, вместе жили - не тужили... Назовите этих друзей-музыкантов. (Бременские музыканты: Петух, Кот, Пес, Осел.)

*Григорий Остер написал немало рассказов о Попугае, Удаве, Мартышке и их дружной жизни в Африке. Кто был четвертым в компании друзей? (Слоненок.)

*Какая девочка выручила своего друга из ледового плена? Вызывает ли у вас уважение ее поступок и почему? (Герда выручила своего друга Кая)

*Этот герой бухнулся на кровать и, схватившись за голову, произнес: «Я самый больной в мире человек!» Потребовал лекарство. Ему дали, а он в ответ: «Друг спас жизнь друга!» О ком идет речь? И какое лекарство дали больному? (Карлсон. Лекарство - малиновое варенье.)

У девочки с голубыми волосами было много друзей, но один был рядом всегда. Кто он? (Пудель Артемон)

Преподаватель:

- Ребята, скажите, что может разрушить дружбу, дружеские отношения?

(Рассуждения детей).

Старайтесь беречь дружбу, ведь у людей с такими качествами никогда не будет друзей.

А иногда про дружбу говорят «Водой не разольешь», послушайте стихотворение Б. Заходера «Мы – друзья»:

С виду мы

Не очень схожи:

Петька толстый,

Я худой,

Не похожи мы, а всё же

Нас не разольёшь водой!

Дело в том,

Что он и я –

Закадычные друзья!

Всё мы делаем вдвоём.

Даже вместе...

Отстаём!

Дружба дружбою,

Однако

И у нас случилась драка.

Был, конечно, важный повод.

Очень важный повод был!

Помнишь, Петя?

- Что-то, Вова,

Позабыл!

- И я забыл...

Ну, не важно! Дрались честно,

Как положено друзьям:

- Я как стукну!

- Я как тресну!

- Он как даст!

- А я как дам!..

Скоро в ход пошли портфели.

Книжки в воздух полетели.

Словом, скромничать не буду –

Драка вышла хоть куда!

Только смотрим – что за чудо?

С нас ручьём бежит вода!

Это Вовкина сестра

Облила нас из ведра!

С нас вода ручьями льётся,

А она ещё смеётся:

- Вы действительно друзья!

Вас водой разлить нельзя!

Вот какие бывают друзья, судите сами, как назвать такую дружбу…

(Приготовить ромашки и фломастеры) А теперь на ромашке в середине напишите своё имя, а на лепестках – имена ваших друзей. Нарисуйте их или напишите имена, Это могут быть друзья-взрослые, друзья-животные, друзья-из ДШИ и школы.

Друзей у нас может быть много, а может, и нет, но каждый занимает определенное место в нашей жизни.

У кого из вас есть друзья - взрослые? Почему вам нравится иметь взрослого друга? Чему он может вас научить? Могут ли мама, бабушка, учитель быть друзьями?

Вывод для записи после ответов детей: взрослый опытнее, он помощник, советчик.

-Дружба начинается в семье. Семья – начало нашей жизни, мы растем в ней и взрослеем. Недаром пословица гласит: «Нет лучше дружка, чем родная матушка».

Для чего дружить ровесникам? (Ответы детей).

Преподаватель:

- Молодцы, я надеюсь, что отныне вы будете строить отношения по правилам, будете знать кто настоящий друг, что такое настоящая дружба!

- Ребята, великий педагог В.А Сухомлинский тоже составлял Законы дружбы, давайте с ними познакомимся. Мне очень приятно, что ваши мнения совпали с мнением великого педагога. Дружба – великое чудо!

Основные законы дружбы

1. Один за всех и все за одного.

2. Уважайте друг друга и помогайте друг другу.

3. Радуйтесь вместе с друзьями.

4. Не обижайте друзей и всех, кто вас окружает.

5. Не оставляйте друзей в беде, не подводите их, не предавайте, не обманывайте, не нарушайте своих обещаний.

6. Помогай товарищу, если умеешь делать что-то – научи его. Если товарищ попал в беду, помоги, чем можешь. Умей сопереживать товарищу.

7. Старайся выручить товарища. Поделись с ним интересными книжками, игрушками.

8. Останови друга, если он делает что-то плохое. Хорошо дружить - значит говорить друг другу правду. Не ябедничай! Если друг в чём-то не прав, скажи ему первый об этом.

9. Не ссорься с одноклассниками, не спорь по пустякам, старайся играть и работать дружно.

10.Не зазнавайся, не завидуй, а умей радоваться чужим успехам. Если поступил плохо, не стесняйся признаться и исправиться.

Мимическая гимнастика

Улыбнитесь друг другу:

- примите такое выражение лица, какое должно быть у дружелюбно настроенного человека:

- какое выражение лица бывает у враждебно настроенного человека

Преподаватель:

Я хочу вам рассказать одно чудо! М. В. Водопьянов написал поучительный и очень интересный рассказ “Один за всех и все за одного”, послушайте, я зачитаю отрывок:

“Выдающийся математик Лев Семенович Понтрягин ослеп, когда был еще учеником начальной школы. У него заболели глаза, была сделана неудачная операция, и мальчик навсегда погрузился в беспросветную тьму. Мальчик был удручен настигшей его катастрофой.

Однажды домой пришли Левины товарищи и твердо заявили, что они всем классом помогут ему.

И они помогли. Каждый вечер кто-нибудь приходил к Леве учить вместе с ним уроки, читать ему вслух учебники и книги. Сосед по парте во время уроков вполголоса рассказывал ему, что написано на доске, какой опыт показывает учитель. Товарищи ходили с Левой и на каток, и в театр, и на концерты, и на лекции.

С помощью верных друзей Лев Понтрягин с отличием окончил школу и поступил в Московский университет. И здесь нашлись хорошие товарищи. Студенты охотно помогали юноше. Понтрягин оказался талантливейшим математиком и в 23 года стал профессором и членом-корреспондентом Академии наук”.

Вот оно чудо! Дружба спасла человека, верные друзья! Представьте себе только, в 23 года слепой человек стал ученым, благодаря своим друзьям. А ведь все могло быть иначе.

Судя по вашим ответам и высказываниям, я надеюсь, вы будете настоящими друзьями и перенесете школьную дружбу и во взрослую жизнь.

Есть ли у вас друзья-животные? Какие? Чем отличается дружба с животными от дружбы с мальчиками или девочками? Что самое хорошее в дружбе с животным? (Ответы детей)

Вывод: преданность, верность животных. Забота о них согревает сердце

Послушайте песню «Мы в доме одном живём» муз. Я. Дубравина, сл. В. Суслова. (Исполнение песни)

Мне хочется призвать вас помогать друг другу в трудную минуту! Пусть у каждого из вас будет надежный и верный друг!

Давайте поговорим о нашем коллективе - вокальном ансамбле. Вы знаете, что ансамбль переводится с французского «совместно», поэтому название предполагает совместную деятельность. Какая деятельность объединяет нас с вами? (пение). Если у одного певца что-то не получается, значит не получается и у всего ансамбля. То есть, мы должны помогать друг другу, не подводить коллектив (не пропускать занятия без уважительной причины, дома учить партии, не опаздывать на распевание).Не правда ли, у нас встречается такая ситуация? Я уверена, что вы будете стремиться не подводить меня и своих подруг, потому что, каждый вносит свой «кирпичик» в построение нашего общего дела, создание хорошего настроения на репетициях и общего звучания в вокальном ансамбле «Ветер надежды».

Какие отношения между вами в нашем вокальном коллективе? (Ответы детей)

Что желаем друзьям в праздники?

здоровья

успехов

благополучия

удачи

счастья

верных и преданных друзей

Великий Аристотель писал:

«Дружба не только неоценима, но и прекрасна;

мы восхваляем того, кто любит своих друзей, а некоторым даже кажется, что быть хорошим человеком и другом - одно и то же.

Дружба - самое необходимое для жизни,

так как никто не пожелает себе жизни без друзей,

даже если б он имел все остальные блага».

Давайте немного поиграем и посмотрим, как мы поняли нашу тему классного часа.

Птица сильна крыльями, а человек …(друзьями)

Вместе тесно, а врозь …(скучно)

Где дружба прочна, там хорошо …(идут дела)

Человек без друзей, что …(дерево без корней)

Дружбу помни, а …(зло забывай)

Дружба не гриб, в лесу…(не найдёшь)

Преподаватель: Ребята, оцените себя!

В каждом утверждении вместо слов НАСТОЯЩИЙ ДРУГ поставьте короткое слово Я. Ну как, получается?

Настоящий друг – это тот, кто никогда не обманывает своего друга.

Настоящий друг – это тот, кто не пожалеет поделиться со своим другом всем, что сам имеет.

Настоящий друг – это тот, кто не станет смеяться над бедой или неудачей своего друга.

Настоящий друг – это тот, с кем всегда интересно и никогда не скучно.

Настоящий друг – это тот, кто постарается защитить от обидчика.

Преподаватель: Ребята! А вы считаете наш коллектив дружным? (Ответы детей)

Тогда я предлагаю вас всех встать в круг дружбы, взяться за руки и спеть известную песню «Дай мне руку» Муз. и сл. Е. Обуховой.

Благодарю Вас за внимание и участие!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/477199-druzhba-glavnoe-chudo