Педагогияеский проект

Педагогический проект

«Рождественские посиделки»

Автор проекта: учитель-дефектолог

Шарипова А.Т.

МАОУ «Школа №7для обучающихся

с ОВЗ»СП «Детский сад»

г. Березники 2021 г.

Духовно-нравственное воспитание детей через реализацию проектной деятельности по ознакомлению с праздниками: «РОЖДЕСТВЕНСКИЕ СВЯТКИ» и «РОЖДЕСТВО»

Аннотация. Работа посвящена описанию опыта духовно-нравственного воспитания через реализацию проектной деятельности на темы: «От Рождества до Крещения» и «С Великим Рождеством», рассчитана на два года для детей старшей группы и подготовительной группы. Тема духовно – нравственного воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья на сегодняшний день чрезвычайно актуальна.  Определение процесса воспитания очень многогранно и сам педагогический процесс сложен даже тогда, когда речь идет о здоровых детях. Разумеется, что он предельно сложен, когда воспитываются дети с отклонениями в развитии, а таких детей становится все больше.

 Цель моей работы: гармоничное, духовное развитие личности дошкольника с ОВЗ. Система работы нацелена на коррекцию и создание условий для формирования здорового образа жизни творческой индивидуальности дошкольника.

Проект раскрывает этапы и содержание работы с детьми с ОВЗ, в пособии предоставлен наглядный материал оформления праздника, музыка «Благовест», используемая в работе над реализацией проекта. Представляемый опыт, можно реализовать как праздник, развлечение в любом дошкольном учреждении, в детских домах, в воскресных школах, в центрах дополнительного образования.

Пояснительная записка

По мнению А.М. Богуш одним из наиболее важных и эффективных средств нравственного воспитания являются обряды и праздники.

Во все времена и у всех народов основной целью воспитания являлась забота о сохранении, укреплении и развитии добрых народных обычаев и традиций, забота о передаче подрастающим поколениям житейского, производственного, духовного, в том числе и педагогического, опыта, накопленного предшествующими поколениями. Сила народной педагогики, народных традиций и обрядов заключается в человечном, добром, гуманном подходе к личности воспитуемого и требовании с его стороны взаимообратного человеколюбивого отношения к окружающим. Именно цель «облагораживания» человеческой души и утверждалась в народной педагогике.

История родного края – это не только старинная архитектура, различные предметы быта, но и традиционные праздники, песни, игры и обряды. Обряды сопровождают человека во всей его жизни – от самого рождения и до смерти. Не утрачены народные обряды и в нашем детском саду. Они передавались из поколения в поколение. В бабушкиных сундуках сохранились  демисезонная одежда и женская праздничная, старинная обувь, платки, рушники. Сохранились предметы кухонной утвари.

Таким образом, данный проект позволяет расширить знания о культуре, быте и обычаях нашего народа. Даёт возможность уважать и гордиться русскими традициями.

Проект «Празднуем от Рождества до Крещения»

Цель проекта: Приобщение детей с ОВЗ и их родителей к культурному наследию своей малой Родины.

Задачи для родителей:

• Формирование краеведческой и этнокультурной компетентности родителей.

• Формирование знаний о традициях и культуре народного быта;

• Формирование художественного вкуса и воспитание национальной гордости и верности русским традициям.

Задачи для детей:

• Познакомить детей с особенностями русского праздника – Святками и его обрядом – колядования.

• Формировать представления о традициях русского народа.

• Воспитывать интерес к русским народным праздникам и их обрядам

Тип проекта –духовно-нравственный. 
Сроки реализации: (1 декабря 2020 года – 19 января 2021 года).
Участники проекта: дети, педагоги, родители. 
Возрастная категория детей: старшая группа (5-6 лет). 

Этапы подготовительный, основной, заключительный.

Содержание проекта

Этапы реализации проекта

План работы

Итог: проект способствовал обогащению знаний и представлений об окружающем мире, в получении новых знаний о быте и обычаях русского народа. Развитию интеллектуального мышления, формированию навыков абстрактного представления. Развитию дружелюбия и дисциплинированности. Воспитанию любви к родному городу, малой родине, родной стране, чувство патриотизма.

Ожидаемые результаты: в результате проведения проекта у детей расширились знания о празднике «Рождество Христово». Совершенствовались творческие способности, исполнительские навыки, умение взаимодействовать с другими персонажами. Воспитывался артистизм, эстетические чувства, развивались эмоции, воображение, фантазия, умение перевоплощаться. Развивались в игре коммуникативные навыки, эмоциональная отзывчивость на чувства окружающих людей, подражательность, творческое воображение, активность, инициативность, самостоятельность. Учились справедливо, оценивать свои поступки и поступки товарищей.

Сценарий праздника

«Празднуем от Рождества до Крещения»

Звучит «Русская пляска» П. И. Чайковского.

Входят ряженые дети со звездой.

Ведущая: Мир вам, гости долгожданные, Что явились в добрый час: Встречу теплую, желанную Мы готовили для вас!
2 ведущая: Добрый вечер добрым людям! Пусть веселым праздник будет. С Рождеством вас поздравляем. Счастья, радости желаем!

Ведущая.

Пришла Коляда накануне Рождества.

Кто даст пирога – тому полон хлев скота.

Кто не даст пирога мы корову за рога

Коляда, коляда ты подай пирога,

Вошла Коляда позади Рождества, вперёд Масленицы!

Святки празднует народ: веселиться и поёт!

Всех приглашаю на Колядки.

Приходите все, все в зал!

2 вед. Пришла Коляда, отворяй ворота!

И гостей принимай!

Как зашли мы, да в хорошую хату.

Сеем, веем подсеваем,

Щедрый день, добрый день!

С новым годом поздравляем!

Вед. Уж как шла наша Коляда

Ни мала, ни велика.

Она к дверь к нам идёт.

Да всем поклон шлёт!

Хозяев знает добром величает.

Становись в хоровод

Будем кругом ходить

Да ребят веселить.

Хоровод «Во поле берёза стояла»

Ведущая:

Всегда в любой деревне дедок. Который, больше всех шуток- прибауток , пословиц, поговорок да скороговорок.

«Я начинаю, а вы закончите»

1. Без труда ……

2. Делу время…

3. Терпение и труд….

4. Друга ищи, а найдёшь…!

5. других не суди….

Ведущая:

А сейчас я предлагаю поиграть в игру «Дударь»

1.Ребёнок.

Дай бог тому, кто в этом дому!

В поле зерно, в доме добро,

Не дадите пирога-

Сведём корову за рога!

2.Ребёнок.

Богатые мужички,

Открывайте сундучки

Доставайте пятачки,

Если нету пятачка,

То давайте пирога.

Я корову за рога,

Поведу на Торжок.

Там продам за пирожок.

3.Ребёнок.

Коляда, Коляда

Ты подай пирога,

Или хлеба ломтину

Или денег полтину,

Или курочку с хохлом,

Петушка с гребешком.

Вед. А сейчас мы предлагаем вам игру-

Мерить силу, как бывало в старину.

Самых сильных приглашаем ребят.

Ну-ка встаньте силачи в потешный ряд.

Игра «Золотые ворота»

Ведущая:

Надо бы козу позвать

Все (хором)

Коза, коза иди сюда!

Входит коза и пляшет.

Ребёнок

Мы не сами идём , мы козу ведём.

Где коза ходит – там жито родит!

Где коза хвостом – там жито кустом.

Где коза ногою - там жито копною,

Где коза рогом- там жито снопом.

Ведущая:

Не пора ли вам, хозяюшки колядовщиков-то угостить.

Не скупитесь, поделитесь

Щедро всё распорядитесь.

Ребёнок

Колядин, колядин

Я у мамки один,

По колено кожушок,

Подай дядя пирожок!

Открывай сундучок,

Подавай пятачок!

Что есть в печи-

В мешок мечи! (раздают угощения)

Ведущая:

А давай те все дружно потанцуем.

«Весёлый оркестр» ( игра на рус. народных инструментах)

Развлечение «Рождественские посиделки».

Цель: Приобщение подрастающего поколения к культурному наследию своей малой родины. Познакомить детей с особенностями русского праздника Рождество с её традициями и обрядами.

Под тихую рождественскую мелодию дети входят в зал, украшенный свечами рассаживаются.
Дефектолог: беседа и рассказ о празднике Рождестве, о его главных атрибутах: елке, свечах и колокольчиках.
Рассказ притчи «Почему елка стала главным украшением праздника Рождества.
Танец «Добрые сердца»
Дефектолог: наступило Рождество – долго ждали мы его.

Святки празднует народ:

Веселится и поёт.

Веселится стар и млад,

Кто на посиделки к нам попал!
Песня «Русская зима» - муз. Олифировой
Дефектолог: в этот праздник такой долгожданный и прекрасный, всегда пекли пироги. Но сначала нужно замесить тесто.
Раз - два, раз - два, начинается игра!
Игра «Тесто» 
(под русскую народную мелодию) Правила игры: дети стоят парами по кругу, сцепленные руки подняты вверх. Водящая пара под музыку пробегает в любые «ворота». Игру продолжает эта пара и так до тех пор, пока не закончится музыка. С окончанием музыки ведущий говорит: «Готово тесто!».
Игра «Пирог»
(под русскую народную мелодию) Правила игры: дети стоят в двух шеренгах напротив друг друга. В середине водящий - «пирог».

Все поют:
Да экий он высокинький,
Да экий он широкинький,
Да экий он мягошенький,
Режь его, да ешь.
После слов «Режь его, да ешь» к «пирогу» бегут по одному участнику от каждой шеренги. Кто первый коснётся «пирога», уводит его в свою команду, а неудачник остаётся изображать «пирог». Выигрывает группа, забравшая больше «пирогов».

Дефектолог : пирогов мы напекли, а не хотите ли вы погадать да судьбу свою узнать? Мы погадаем на ваше будущее - кем вы станете, когда вырастите. (Показывает мешочек, в котором лежат «гадальные» карточки с изображением людей разных профессий, и даёт каждому ребёнку вынуть из мешочка картинку.)
А давайте погадаем…
Да в горшочки мы заглянем.
Что вас ждет в этом году?
Кто сердится на судьбу?

ГАДАНИЕ НА ГОРШОЧКАХ.
ДЕТИ ПОЮТ:

Горшочек с вершочек,
Скажи нам, дружочек:
Что сбудется, станется?
Плохое пусть останется!
Дефектолог: Ну вот! Поиграли - погадали, попели - повеселились, а не загадать ли мне вам загадки? А разгадать сумеете? Тогда слушайте внимательно, дослушивайте до конца.

ЗАГАДКИ:
Летит - молчит, лежит - молчит, Когда умрёт, тогда заревёт. (снег)
Кого за уши повесили, За язык подёргали? (колокол)
В лесу выросло, из лесу вынесли, В руках плачет, а кто слушает - скачет. (дудка)

Дефектолог : как у нашего соседа Весела была беседа: Утки - в дудки, Чечётки - в трещотки, Зайки в балалайки. Играют, играют - всех потешают! Да и мы сейчас начнём, Инструменты лишь возьмём.
Оркестр детских музыкальных инструментов «Калинка»
Дефектолог: святки празднует народ! Кто танцует, кто поет!
Пляска « В новогоднем лесу»
Дефектолог ну вот и закончились наши посиделки. До свидания, мир тому, кто в этом дому. До новых встреч .

Анкета для родителей

1. Что Вы считаете своей Родиной? (Малой Родиной?)

2.Что для Вас обозначает понятие «родной дом»?

3.Много ли Вы знаете о своих предках (по рассказам род­ных и близких)? Если мало, то почему?

4. Знаете ли Вы о происхождении Вашей фамилии?

5.Какие праздники Вы считаете семейными? Какие из них самые любимые, почему?

6. Как вы отмечаете дни рождения? Есть ли отличия в праздновании дней рождения ребенка и взрослого члена семьи?
7. Отмечаете ли именины, дни ангела членов семьи?
8. Отмечаете ли другие религиозные праздники: Рождество Христово, Крещение? Всегда ли так было в семье?

9. Как отмечается в семье Рождество? Есть ли традиции, связанные с подготовкой к празднику, самим празднованием?

10.Сохранились ли в семье старинные вещи, из «бабушкиного сундука»?

«Рождественские открытки»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/477461-pedagogijaeskij-proekt