Отчет воспитателя ГПД

Отчет работы воспитателя группы продленного дня 2 «Б» класса

за 1 полугодие 2021 – 2022 учебного года

Группа продленного дня была сформирована на основании заявлений родителей 2 «Б» класса. В соответствии с приказом директора школы в группу с 1 сентября было зачислено 24 человека, со 2 четверти ее посещало 23 человека - в связи с переездом из класса выбыла Золоева А.

Режим дня в ГПД 2 класса составлен на основе методических рекомендаций «Организация и режим работы группы продленного дня» и утвержден директором школы.

Распорядок работы ГПД 2 «Б» класса на 1 полугодие

В начале учебного года мной был разработан календарно-тематический план на весь учебный год, главной целью которого является воспитание самостоятельного, творческого, ответственного, образованного человека и физически здоровой личности.

Так же в связи со сложившейся ситуацией во всем мире из-за новой коронавирусной инфекции, одной из основных целей было вспомнить с ребятами о комплексе мер по профилактике коронавирусной инфекции. Для этого в доступной форме я проводила беседы о том, что происходит в мире, о том, как снизить риск заражения, каждое утро измеряла температуру и вместе с ребятами проводили дополнительную гигиеническую обработку рук.

К задачам, поставленным перед педагогом в процессе работы в ГПД, относятся – сохранение здоровья учащихся, организация досуговой деятельности в условиях группы. Воспитателю необходимо добиться того, чтобы дети выросли не только сознательными и здоровыми членами общества, но и обязательно, инициативными, думающими, способными на творческий подход к делу.

Если в первом классе основной целью работы ГПД являлось помочь ребятам адаптироваться к новому для них статусу – школьника, то в первом полугодии 2 класса ставились такие цели и задачи, как организация выполнения домашнего задания ребятами, развитие навыков самостоятельной работы, повышение мотивации и заинтересованности у ребят. При выполнении этих задач ключевую роль сыграло совместное сотрудничество с классным руководителем 2 «Б» класса.

Составляя план работы с детьми, постоянно его корректирую, чтобы организовывать такие мероприятия, которые бы стали полезны и интересны школьникам, соответствовали бы их возрасту, способствовали их умственному, физическому и эмоциональному развитию.

Одна из главных ролей ГПД – это оздоровление детей. Для этого разрабатывается режим дня, обязательно учитывается своевременное питание и прогулка. А так же проведение подвижных игр, которые закрепляют основные движения, развивают такие качества, как точное выполнение правил, сдержанность, быстроту реакции, дружелюбность, умение общаться, развивают память, обогащают эмоциональную сферу, приносят радость детям.

За 1 полугодие было проведено много бесед по различным темам: «Культура поведения», «Отношения между людьми», этические и экологические беседы, обсуждение различных событий. В профилактических целях проводили беседы по поводу травмоопасных ситуациях в школе, на дорогах, дома. И обязательные беседы о профилактике коронавирусной инфекции. Как и в первом классе, у каждого ребенка 2 «Б» класса есть своя собственная папка с рисунками, разнообразными работами, поделками и т.п., которая в конце учебного года будет передана их родителям.

Важными событиями в 1 полугодии в ГПД 2 «Б» класса стали победы в творческих конкурсах:

1. 1 место заняла Недикова Олеся во Всероссийском конкурсе детского изобразительного и декоративного творчества «Дед Мороз и компания».

2. 2 место заняла совместная работа 2 «Б» класса во Всероссийском развивающем конкурсе рисунков «Разноцветные ладошки».

По моему мнению, основные цели и задачи, поставленные в начале учебного года, были выполнены успешно.

Помимо занятий с ребятами в ГПД, я тоже продолжала учиться, и в начале 1-ой четверти закончила курсы повышения квалификации «Педагогические технологии в работе воспитателя ГПД в условиях реализации ФГОС НОО» (108 ч.).

Что касается посещаемости, то все дети, зачисленные в ГПД – посещают ее. Исключение составляют ребята, находившиеся на больничном. Все с удовольствием ходят и на дополнительные занятия, а именно: «Мой мир», «Хочу все знать», «Город мастеров», «Ритмика», «Настольный теннис». Еще одной причиной, по которой ребята пропускают ГПД, является посещение кружков и секций вне школы.

Таким образом, проанализировав свою работу можно сделать следующие выводы:

- к концу 1 полугодия ребята научились самостоятельно выполнять домашнее задание и уходят домой подготовленными;

- улучшились навыки общения между учащимися в коллективе;

- укрепилось уважительное отношение друг к другу;

- родители удовлетворены разносторонним развитием своих детей через различные виды деятельности и результатами работы ГПД;

- дети с удовольствием посещают ГПД.

Во втором полугодии я продолжу нацеливать детей на результативность, на качественное выполнение домашних заданий, буду и дальше развивать у них трудоспособность, самостоятельность и уверенность в своих силах.

Воспитатель ГПДА.Ю. Еремеева

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/477506-otchet-vospitatelja-gpd