- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Задания по теме «Землетрясения» 7 класс
7 класс
Прочитайте текст и выполните задания к нему. Добыча подземных вод и землетрясения
Твердая земная кора образует внешний слой Земли. Земная кора расколота на литосферные плиты, которые движутся по слою частично расплавленной породы. Плиты имеют разрывы, которые называются разломами. Землетрясение происходит, когда напряжение, накопленное вдоль разлома, освобождается, вызывая сдвиг частей земной коры. Пример сдвига вдоль разлома показан ниже.

ВОПРОС 1 На разломах естественным образом накапливается напряжение. Почему это происходит? Запиши свой ответ.
Ответ:_______________________________________________________________
Землетрясение 2011 года в Лорке Город Лорка, Испания, расположен в районе, где часто происходит землетрясение. Одно из землетрясений произошло в Лорке в мае 2011 года. Геологи считают, что в отличие от предыдущих землетрясений в этом района, это землетрясение могло быть вызвано деятельностью человека, в частности, откачкой подземных вод. Согласно гипотезе геологов, добыча воды из-под земли способствовала увеличению напряжения в ближайшем разломе, что вызвало сдвиг, который привел к землетрясению.
ВОПРОС 2 Какое наблюдение подтверждает гипотезу геологов?
А) Землетрясение ощущалось за много километров от Лорки.
Б) Сдвиг вдоль разлома был наибольшим в районах, где откачка воды вызвала наибольшее напряжение.
В) В Лорке случились землетрясения большей магнитуды, чем землетрясение мая 2011 года.
Г) За землетрясением последовал ряд менее сильных землетрясений в районе вокруг Лорки.
ВОПРОС 3. Учащийся, проживающий в одном из городов в удаленном от Лорки районе, узнает о гипотезе геологов и землетрясении 2011 года в Лорке. Учащийся знает, что добыча подземных вод в районе, где он живет, привела к снижению уровня подземных вод. Он беспокоится по поводу возможного землетрясения в его городе. Какой или какие из следующих вопросов следует рассмотреть учащемуся, что определить, насколько велик риск того, что добыча подземных вод вызовет землетрясение в его городе? Помните, что можно выбрать один или более вариантов ответа.
А) Имеются ли разломы в земной коре в его районе?
Б) Существует ли естественные причины, вызывающие напряжение в земной коре в его районе?
В) Загрязнена ли вода, откачиваемая из-под земли в этом районе?
Г) Какова среднесуточная температура воздуха в этом районе?
Вопрос 4: Какими буквами на рисунке обозначены очаг и эпицентр землетрясения?

Ответ:____________________________________________________________________
Вопрос 5 Прибор, регистрирующий колебания земной поверхности — это _________________-
ответы примерно так
1.движению блоков препятствует трение: собственно, именно в результате трения в блоках земной коры и накапливаются напряжения, которые и приводит в конце концов либо к разрыву земной коры и образованию в ней трещин и разрывов, либо к движению блоков по уже имеющимся разломам.
2.Б
3. А.Б
4. Очаг -Д,эпицентр -Б
5. сейсмограф
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/477844-zadanija-po-teme-zemletrjasenija-7-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и обучение школьников правилам дорожного движения»
- «Деятельность школьного спортивного клуба в соответствии с современными требованиями»
- «Специфика организации работы ДОУ в период эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «Фортепианная техника»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.