- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по теме «Протисты»
Контрольная работа по теме «Простейшие»
Вариант 1
Уровень А
1. Кто из ученых впервые описал простейших:
а) Аристотель, б) Линней, в) Левенгук, г) Ломоносов
2. Изучение зеленой эвглены позволяет сделать вывод о родстве растений и животных, так как она:
а) имеет светочувствительный глазок, б) дышит всей поверхностью тела
в) питается как растение и как животное, г) при дыхании поглощает кислород
3. Малярию вызывает представитель типа:
а) саркожгутиконосцы, б) жгутиконосцы, в) инфузории, г) споровики
4. Один ученик считает, что зеленая эвглена – это растение, так как у нее есть хлоропласты, в которых происходит фотосинтез. Другой ученик относит зеленую эвглену к царству животных, так как она активно передвигается и питается готовыми органическими веществами. Рассудите спорщиков и выберите правильный ответ:
а) зеленая эвглена относится к особому царству, б) зеленая эвглена – животное
в) зеленая эвглена занимает промежуточное положение между растениями и животными, г) зеленая эвглена – растение
5. Цистой называется:
а) состояние одноклеточных организмов, при котором образуется плотная оболочка
б) плотная оболочка клетки, в) название простейшего
г) название заболевания, вызванного простейшими
Ответы записать в таблицу:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
6. Распределите следующие высказывания по группам:
амеба. | инфузория – туфелька. | эвглена зеленая. | Простейшие. |
Имеет жгутик.
Не имеет постоянной формы тела.
Имеет постоянную форму тела.
Может питаться как растение и как животное.
Дышит кислородом.
Размножается делением пополам.
Имеет отверстие «порошица».
Образует ложноножки.
Ему свойственен обмен веществ.
Имеются вакуоли.
Относится к типу «Простейшие».
Имеет светочувствительный глазок.
Имеет хлоропласты.
Уровень В
7. Найдите соответствие между понятиями и характеристиками:
Понятие | Характеристика |
А. царство животные | 1. очень маленьких размеров одноклеточные животные |
2. ведут активный образ жизни | |
Б. тип простейшие | 3. клетка не имеет пластид, жёсткой клеточной стенки, имеет реснички и жгутики |
4. дышат всей поверхностью клетки | |
5. имеют нервную систему и поэтому обладают сложным поведением | |
6. обладают диффузным ограниченным ростом |
Ответы записать в таблицу:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Уровень С
8. Запишите, что обозначено на рисунке цифрами 3, 4, 5.

9. Какую роль в водных сообществах играют простейшие организмы?
Контрольная работа по теме «Простейшие»
Вариант 2
Уровень А
1. Какая группа простейших является наиболее сложноорганизованной:
а) жгутиконосцы б) инфузории в) корненожки г) споровики
2. Малярийный плазмодий распространяется:
а) самостоятельно, б) при помощи комара-анофелеса
в) при помощи комара-пискуна, г) при помощи мухи це-це
3. Какие простейшие животные могут питаться как растения и как животные:
а) саркодовые б) жгутиконосцы в) инфузории г) споровики
4. с помощью какой части клетки эвглена зелёная чувствует свет?
а) пищеварительная вакуоль, б) ядро, в) стигма, г) хлоропласты
5. Строение, какого животного опровергает утверждение, что все простейшие – это одноклеточные животные:
а) инфузории-туфельки, б) лямблии, в) вольвокса, г) фораминиферы
Ответы записать в таблицу:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
6. Распределите следующие высказывания по группам:
амеба. | инфузория – туфелька. | эвглена зеленая. | Простейшие. |
Покрыта ресничками.
Имеет два ядра.
Имеет постоянную форму тела.
Имеет клеточный рот.
Дышит кислородом.
Размножается делением пополам вдоль клетки.
Имеет отверстие «порошица».
Образует ложноножки.
Питается фагоцитозом.
Имеются 2 сократительные вакуоли.
Относится к типу «Простейшие».
Имеет жгутик.
Имеет хлоропласты.
Уровень В
7. Найдите соответствие между понятиями и характеристиками:
Понятие | Характеристика |
А. тип Простейшие | 1. гетеротрофный способ питания |
2. выделение продуктов обмена веществ происходит через сократительные вакуоли | |
Б. царство Животные | 3. имеют специальные органы для передвижения |
4. переваривание происходит в пищеварительных вакуолях | |
5. в неблагоприятных условиях образуют цисту | |
6. бесполое размножение осуществляется делением клетки пополам |
Ответы записать в таблицу:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Уровень С
8. Запишите, что обозначено на рисунке цифрами 1, 2, 3.

9. Докажите, что простейшие, несмотря на малые размеры тела, играют большую роль в жизни человека.
Ответы:Контрольная работа по теме «Простейшие»
1 вариант
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
В | В | Г | Б | А |
6.
амеба. | инфузория – туфелька. | эвглена зеленая. | Простейшие. |
2, 3, 6, 7, 9,10,11,12 | 3, 4, 6, 7, 8, 10,11, 12 | 1, 3,4,5,6,7, 10,11,12,13,14 | 3, 6, 7, 10, 11 |
7.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
А | АБ | Б | АБ | Б | Б |
3 – сократительная вакуоль, 4 – ложноножки (псевдоподии), 5 – образующаяся пищеварительная вакуоль (фагоцитоз, эндоцитоз).
2 вариант:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Б | Б | Б | В | В |
6.
амеба. | инфузория – туфелька. | эвглена зеленая. | Простейшие. |
5, 6, 8, 9, 11, 14 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 10, 11, | 3, 5, 6, 11, 12, 13, | 5, 6 |
7.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
АБ | А | АБ | А | А | А |
1 – жгутик, 2 – стигма (светочувствительный глазок), 3 - хлоропласты
Задание 10.
Отметьте знаками «+» или «-« присутствие или отсутствие названного органоида в клетке простейших
№ п/п | Органоиды | Амеба обыкновенная | Эвглена зеленая | Инфузория - туфелька |
1 | Цитоплазма | |||
2 | Оболочка |
3 | Ядро большое | |||
4 | Ядро малое | |||
5 | Ложноножки | |||
6 | Глазок | |||
7 | Жгутик | |||
8 | Реснички | |||
9 | Порошица | |||
10 | Пищеварительная вакуоль | |||
11 | Сократительная вакуоль | |||
12 | Предротовая воронка | |||
13 | Глотка |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/477930-kontrolnaja-rabota-po-teme-protisty
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности воспитательной работы в образовательной организации в контексте реализации программы воспитания и ФГОС»
- «Особенности преподавания общеобразовательной дисциплины «География» по ФГОС СПО»
- «Концепция совершенствования деятельности органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан: основные аспекты реализации»
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС»
- Теория и методика обучения и воспитания
- Педагогика и методика преподавания физики
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.