- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Скоро, скоро Новый год
22.12.21. Музыка и движение. «Скоро, скоро Новый год».
Цель: обогащать детей музыкальными впечатлениями, воспитывать интерес к музыке, желание слушать музыку и петь.
Задачи:
1. Развивать эмоциональность и образность восприятия музыки через прослушивание и пение.
2.Совершенствовать певческие навыки, музыкальный слух.
3. Прививать музыкальный, эстетический и художественный вкусы.
Оборудование:аудиозаписи песен «Что такое Новый год?»,«Здравствуй ёлочка»«Снежинка», «В лесу родилась ёлочка», бумажные снежинки, прикреплённые к ниточкам, праздничное оформление класса.
Ход занятия.
1.Орг.момент.
- Ребята, послушайте стихотворение:
Есть немало праздников прекрасных,
Каждый наступает в свой черед.
Но на свете самый добрый праздник,
Самый лучший праздник – Новый год!
Он приходит снежною дорогой,
Закружив снежинок хоровод.
Красотой таинственной и строгой
Наполняет сердце Новый год!
- Вы любите этот праздник?
Дети: - Да.
2.Актуализация знаний.
- Предлагаю вам послушать песенку «Что такое Новый год?»из мультфильма «Дед Мороз и лето».
- Вам понравилась песенка?
- О чем поётся в этой песни?
- А что вы чувствовали, когда слушали музыку?
Дети: Мы чувствовали праздник, веселье.
3.Работа по теме урока.
- Скажите, вы знаете дату, согласно которой по календарю считается начало нового года?
Дети: - Начало Нового года 1 января.
- Ребята, кто из вас знает, всегда ли в нашей стране праздновали Новый год 1 января?
- Послушайте интересную историю Нового года.
Начало празднования нового года следует искать в глубокой древности. Так у древних народов новый год отмечали 1 марта, потому что в это время просыпается природа.
В конце Х века, новый год стали встречать – 1 сентября, в самом начале осени.
А уже позже русский царь Пётр І издал указ праздновать Новый год по европейскому обычаю – 1 января. Пётр предложил всем москвичам украсить свои дома сосновыми, еловыми ветками.
Все должны были поздравить родных и знакомых с праздником. В 12 часов ночи Пётр І вышел на Красную площадь с факелом в руках и запустил в небо первую ракету. Начался салют в честь новогоднего праздника.
- Ребята, скоро праздник - Новый год. В гости ко всем детям страны, придут Дед Мороз и его внучка Снегурочка. Они принесут подарки, будут веселиться и водить возле ёлки хороводы.
- А как вы будете встречать Новый год?
Дети: - Весело плясать возле елки, петь песни, рассказывать стихотворения, смеяться, веселиться, радоваться, тому что к нам придет Дед Мороз и Снегурочка.
- Как вы будете приветствовать ёлочку?
Дети: - Здравствуй елочка – красавица,
Ты нам очень нравишься!
- Ребята, а вы знаете, что ёлочка очень любит, когда ей поют песенки, и танцуют возле неё?
- Давайте все вместе пропоем песенку: «Здравствуй ёлочка».
(Дети поют по низходящему движению мелодии).
- Молодцы, очень красиво у вас получилось!
- А какую ещё песенку вы знаете про ёлочку?
Дети: - «Маленькой ёлочке холодно зимой».
(Поют акапелла, учитель помогает детям).
- Хорошо! А давайте споём эту песенку ещё раз, но уже с музыкальным сопровождением.
(Дети поют)
- Посмотрите, мне на ладошку сели волшебные снежинки, я сейчас их вам раздам, они хотят полетать, давайте на них подуем и посмотрим, как они кружатся!
Дыхательное упражнение «Снежинки».
- Замечательно! Им очень понравилось летать, они принесли с собой песенку: «Снежинка». (Песня из к/ф “Чародеи” Слова: Л. Дербенева, Музыка: Е. Крылатова)
- Давайте её послушаем.
- А теперь, я предлагаю всем вместе спеть нашу любимую новогоднюю песенку «В лесу родилась ёлочка». (Слова: Р. Кудашёвой, музыка: Л. К. Бекмана)
- У вас поднялось настроение? Вы чувствуете приближение Нового года?
4.Рефлексия.
- Молодцы! Ребята, а что мы с вами сегодня делали?
Дети: -Слушали и пели песенки про новый год и ёлочку, про снежинки, играли.
- А что вы узнали нового?
Дети: - Что Новый год не всегда начинался 1 января.
- Молодцы! Мне очень понравилось, как вы пели и слушали песенки. В знак благодарности, я подарю вам эти волшебные снежинки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/477947-skoro-skoro-novyj-god
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Современные подходы к преподаванию химии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя в ДОУ»
- «Разработка основной профессиональной образовательной программы СПО»
- «Экологическое воспитание в школе: содержание и методы организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Логопедическая работа по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.