Календарное планирование старшая группа (4неделя октябрь)

Дни недели

Утро

НОД

Прогулка

IIпол дня

Понедельник 19.04

Приём детей. Утренняя гимнастика.

Беседа «Интересные факты о животных жарких стран» цель: расширить знания детей о хищниках, живущих в жарких странах – льве – царе зверей

ИД с группой ребят  Д/и «Что лишнее?» Цель: Побуждать детей группировать предметы по назначению и функциям 

 Формировать у детей навыки самообслуживания, потребность следить за своим внешним видом

Внести  детскую энциклопедию «Детям о животных Африки»

Внести дидактическую игру «Животные и их детеныши»

Дидактические игры со словами. Чтение небылиц.

Цель: Активизировать словарь детей.

Материал : иллюстрации

2 Рисование.

Зоопарк.

Цель: Воспитывать любовь к животным, стремление нарисовать их, выбрать персонаж для изображения.

Материал: краски, карандаши простые, альбомные листы ,образец.

3Физическое развитие.

Наблюдение за ветром»

Цели:

— закрепить обобщенные представления о сезонных изменениях;

— дать понятие о ветре, его свойствах;

— определить направление ветра.

Трудовая деятельность

Расчистка дорожек.

Цель: воспитывать желание трудиться.

Подвижные игры

«Быстрее ветра», «Кто смелее?».

Цель: развивать быстроту бега, навыки лазания.

Индивидуальная работа

«Прыгни дальше».

Цель: продолжать учить прыгать в длину с разбега.

Постепенный подъём. Гимнастика после сна.

Ходьба по дорожке «Здоровья», проф. плоскостопия.

ИД с группой ребят закрепить рисовать животного жарких стран «Слона».

Д/и « Кто живет в пустыне» цель:  закрепить знания детей о животных пустынь – воранах, ящерицах, тушканчиках, верблюдах, жирафах и т.д.

Сюжетно – ролевая игра «Экскурсия по зоопарку» цель: в ходе игры упражнять детей в составлении описательных рассказов о животных жарких стран, выполнять  роль экскурсовода

Самостоятельная деятельность.

Вторник 20.04

Приём детей. Утренняя гимнастика.

Тема: « Как песок может стать опасным»
Цель: показать ребенку игры с песком и предупредить его, что играть с ним небезопасно: нужно быть внимательным и следить, чтобы песок не попал в глаза, рот, нос, одежду, голову.

ИД с группой детей Д/и «Какой это предмет?» Цель: Закреплять согласование прилагательного с существительны.

 Дежурство в природном уголке. полить комнатные растения. Цель: формировать умения заботиться о живой природе

Самостоятельная деятельность детей.

1 Обучение грамоте.

Согласный звук Ж, буква Ж.

Цель: Познакомить с согласным звуком Ж, буквой Ж; находить место звука в словах.

Материал: буквы, иллюстрации, тетради. простые карандаши.

3 Физическое развитие на воздухе.

«Наблюдение за проклюнувшимися почками березы»

Цель: продолжать знакомить с березой, ее особенностями в весеннее время года.

рудовая деятельность

Заготовка талой воды для поливки комнатных растений; уборка мусора с участка.

Цель: обеспечивать участие в трудовой деятельности каждого ребенка.

Подвижные игры

«Бездомный заяц», «Караси и щука».

Цель: упражнять в беге, умении действовать по сигналу.

Индивидуальная работа

«Пустое место», «Брось за флажок».

Цели:

— закреплять умение быстро бегать;

— развивать глазомер.

Постепенный подъём. Гимнастика после сна.

Ходьба по дорожке . «Здоровья», прф. плоскостопия.

С. – р. игра «Путешествие в Африку» Цель: создать условия для систематизации знаний детей об особенностях природных условий Африки; формировать элементарные представления о взаимосвязях и взаимодействии живых организмов со средой обитания.

Д. игра «Зачем тигру полоски, а жирафу пятна»- дать детям понятие о защитной окраске животных, которая защищает зверей или помогает охотиться из  засады – подкрадываться к добыче.

Экспереминтирования « Стекло и его качества».

Узнавать предметы, сделанные из стекла; определять его качества (структура поверхности, толщина, прозрачность) и свойства (хрупкость, плавление, теплопроводность).

Самостоятельная деятельность детей.

Папка – передвижка для родителей « Животные жарких стран»

Среда 21.04

Приём детей. Утренняя гимнастика.

Беседа «Эти добрые словечки»

Обсудить с детьми различные ситуации, выяснить, какие вежливые слова необходимо использовать в каждой из них (благодарить за оказанную услугу, здороваться, прощаться, извиняться и т. д.).

Беседа: «Каждой вещи свое место» Цель: Самостоятельно поддерживать чистоту и порядок в своем шкафу для одежды.

ИД с группой ребят (грамотический строй речи)

Игра «Помого найти маму»

Цель : учить детей различать и называть животных жарких стран, а также их детенышей. Упражнять детей в правильном произношении, используя звукоподражания

Самостоятельная деятельность детей.

1Математика.

Ориентация на плане.

Цель: Учить детей ориентироваться на плане, закрепить порядковый и обратный счет до 10.

Материал : цифры, план, тетради. простые карандаши.

2Музыка.

3Познавательно – исследовательская деятельность.

Радуга в небе.

Цель : Познакомить детей со свойством света превращаться в радужный спектр; расширять представления детей о смешении цветов, составляющих белый цвет; упражнять в изготовлении мыльных пузырей; развивать внимание.

Материал: краски, кисти, жидкое мыло, Стаканы, трубочки.

Кружковая работа.

 «Наблюдение за солнцем»

Цель: помочь обнаружить связи между теми или иными признаками погоды, сезонными изменениями в жизни растительного и животного мира, влиянием солнца на живую и неживую природу.

Трудовая деятельность

Расчистка дорожек от мусора и снега.

Цель: развивать желание работать дружно, помогая друг другу.

Подвижные игры

«Поймай мяч», «Караси и щука».

Цели:

— продолжать учить самостоятельно договариваться о распределении ролей;

— упражнять в умении ловить и передавать мяч.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цели:

— обучать прыжкам в высоту с бокового разбега;

— закреплять навыки мягкого приземления на полусогнутые ноги в прыжках в высоту с разбега

Постепенный подъём детей.

гГимнастика после сна.

Ходьба по дорожке «Здоровья», проф. плоскостопия.

Игры инсценировки «Загадки без слов»

 Цель: развивать выразительность мимики и жестов.

ИД с группой ребят закрепить пересказать рассказ «Слон» А. Куприн.

Познакомить детей с художником В. Васнецовым

и картиной к « Сказке об Иване царевиче, жар - птице и о сером волке».

Формировать умение правильно воспринемать. чувствовать настроение картины.

Самостоятельная деятельность детей.

Четверг 22.04

Приём детей. Утренняя гимнастика.

«Интересные факты о животных жарких стран» - расширить знания детей о травоядных, живущих в жарких странах  - верблюдах, жирафах, бегемотах, носорогах.

Игра «Цепочка слов»

Цель: Развитие творческого воображения, путем вызова звуков и образов, ассоциаций, воспоминаний и представлений.

Самостоятельная деятельность.

1Познавательное развитие.

Путешествие в прошлое пылесоса.

Цель: Вызвать интерес к прошлому предметов; подвести к пониманию того, что человек придумывает и создает разные.

Материал : иллюстрации

2Физическое развитие.

Кружковая работа.

 «Наблюдение за погодой»

Цели:

— формировать представление о том, что изменения в природе весной связаны с вращением Земли вокруг Солнца;

— закреплять знания о сезонных изменениях в природе.

Трудовая деятельность

Уборка экологической тропы.

Цели:

— учить видеть результат своего труда;

— работать в коллективе.

Подвижные игры

«Лесные тропинки», «Караси и щука».

Цель: разнообразить движения в зависимости от условий (по глубокому снегу идти с высоким подниманием колен, перешагивать с проталины на проталину, идти спиной вперед, придумать шаг для прокладывания тропинки, прыгать на одной ноге по глубокому снегу).

«Зима надоела».

Цель: находить свой вариант ответа (воспитатель читает закличку: «Жаворонки прилетите, студену зиму унесите, теплу весну принесите, зима нам надоела...»).

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цели:

— воспитывать бережное отношение к природе;

— совершенствовать умение в беге и прыжках.

Постепенный подъём. Гимнастика после сна.

Ходьба по дорожке «Здоровья», проф. плоскостопия.

Д. игра « Мастерим геометрические фигуры »(верёвочки, счётные палочки), разв. внимание, мышление.

Конструирование «Заповедник для животных» .Цель: Формирование самостоятельности, активности мышления, развитие работоспособности, конструктивно-творческих способностей, правильных отношений в дружном коллективе.

«Познавательно-игровая программа «Зов Джунглей». Задачи: доставить детям радость , удовольствие, приучать осмысленно использовать приобретенные знания и умения в развлечении, развивать умение правильно вести себя в различных ситуациях, воспитывать познавательный интерес.

Пятница 23.04

Приём детей. Утренняя гимнастика.

Строительные игры по желанию детей.

Чтение рассказа Б. Житков « Как слон спас хозяина».

Учить отвечать на вопросы воспитателя.

Д. игра «Узнай, что это?» Цель – активизация зрительного внимания и памяти, развитие наблюдательности, совершенствование зрительно- пространственной ориентировки в процессе узнавания и описания предмета по контурному изображению его части

Самостоятельная деятельность детей.

1Лепка .

Каких животных ты любишь?

Цель: Вызвать у детей любовь к животным, учить передавать образ животного в лепке, изображать разных по форме животных.

Материал : пластилин, салфетки,доски.

2Музыка.

«Наблюдение за ветром»

Цели:

— закрепить обобщенные представления о сезонных изменениях;

— дать понятие о ветре, его свойствах;

— определить направление ветра.

Трудовая деятельность

Расчистка дорожек.

Цель: воспитывать желание трудиться.

Подвижные игры

«Быстрее ветра», «Кто смелее?».

Цель: развивать быстроту бега, навыки лазания.

Индивидуальная работа

«Прыгни дальше».

Цель: продолжать учить прыгать в длину с разбега.

Постепенный подъём. Гимнастика после сна.

Ходьба по дорожке «Здоровья», проф. плоскостопия.

Индивидуальная работа Д\и «Что перепутал художник» Цель: развитие внимания.

С.- р. игра « Больница для зверей» , расширить у детей представления о труде ветеренара.

Строительная игра
«Архитектор»

Цель: Развивать умение составлять сериационный ряд. Упражнять ребенка в умении создавать план постройки.

Хозяйственно – бытовой труд в игровом уголке.Воспитывать трудолюбие, аккуратность.

Самостоятельная деятельность детей.