- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект развлечения на прогулке с детьми средней группы «Зимние забавы»
Конспект развлечения на прогулке с детьми средней группы «Зимние забавы»
Цель:формирование представлений о зимних развлечениях на прогулке.
Задачи:
Продолжать закреплять знания детей и зиме, зимних явлениях природы, зимних играх.
Развивать коммуникативные качества, быстроту реакции.
Воспитывать внимательность, умение ориентироваться.
Ход развлечения.
Дети выходят на улицу на игровую площадку.
Воспитатель 1: - Ребята, угадайте загадку.
С каждым днем все холоднее,
Греет солнце все слабее,
Всюду снег, как бахрома,
- Значит к нам пришла… (зима)
Воспитатель1:-Наступила зима. Выпало много снега. Можно поиграть и повеселиться. Вы готовы к зимним забавам? (да)
Воспитатель1:- Но сначала я хочу, ребята, проверить, насколько вы внимательны и как много знаете про зиму. Сейчас мы с вами поиграем в игру «Доскажи словечко».
С неба тихо, как во сне, падает на землю … (снег).
И летят пушинки – белые … (снежинки).
На дорогу, на лужок тихо падает … (снежок).
Словно в белый пуховик нарядился … (снеговик).
На дороге, посмотри – с красной грудкой… (снегири).
Молодцы.
- А какие зимние забавы вы знаете? Ответы детей.
Воспитатель1:- Давайте покажем.
Наконец пришла зима (дети разводят руки в стороны)
Стали белыми лома, (складывают руки домиком над головой)
Мы катаемся на санках (приседают, руки вытягивают вперед)
Пишем на катке круги (руки за спиной, медленно кружатся)
Ловко бегаем на лыжах (имитация ходьбы на лыжах)
И играем все в снежки (лепят и бросают снежки).
Подвижная игра «Зима».
Участники игры ходят по кругу.
Сигнал «Снег» - кружатся на месте, руки вверх.
Сигнал «Вьюга» - бегут.
Сигнал «Сугроб» - приседают.
Воспитатель2:- А теперь пора проверить, какие вы ловкие, да быстрые. Надо разделиться на 2-е команды.
Эстафета «Прокати куклу». Каждой команде необходимо прокатить куклу на санках до флажков и обратно вернуться к своей команде, передать санки следующему участнику команды, который продолжит эстафету.
Эстафета «Валенок».
Первый участник держит валенок , оббегает вокруг флажка, возвращается и передает валенок следующему игроку.
Эстафета «Попади в цель». Ребята из разных команд по одному подходят к черте и метают снежок в корзинку, воспитатель ведёт подсчёт очков, подводит итог конкурса.
-Старались все. Молодцы!
Эстафета «Змейка». Команды стоят в колонну по одному, по сигналу стартуют, пробегая змейкой.
Эстафета «Переправа по льдинам». Команды располагаются за стартовыми линиями. По сигналу дети передвигаются в сторону финиша по «льдинкам», переходя из одного обруча в другой
Воспитатель1:- Мне хочется отметить, что ребята из обеих команд дружные, ловкие, весёлые! Все играли, веселились. Не устали, а взбодрились. Какие все молодцы. Понравилось вам развлечение? Получайте угощение.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/478137-konspekt-razvlechenija-na-progulke-s-detmi-sr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- «Этический кодекс наставника: педагогические и этические аспекты наставничества в образовании»
- «Техника безопасности на занятиях физической культурой: организация и проведение инструктажа»
- «Организация системы внутришкольного контроля качества образования в соответствии с ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя химии»
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.