Календарно-тематическое планирование по биологии 7 класс по программе Пономарёвой

№

урока

Содержание

(разделы, темы)

Кол-во

часов

Дата

проведения

Материально-техническое оснащение

Универсальные учебные действия

план

факт

Тема 1. Царство растения

6 час

1

1.Наука о растениях — ботаника

1

03.09.21

Компьютер

Мультимедиа проектор

презентация

Называть царства живой природы. Приводить примеры различных представителей царства Растения. Давать определение науки ботаники. Описывать историю развития науки о растениях. Использовать информационные ресурсы для подготовки и презентации проекта о роли растений в природе; об использовании растений с исторических времён человеком

2

2.Многообразие и значение растений в природе и жизни человека. Жизненные формы растений.

1

04.09

Компьютер

Мультимедиа проектор

презентация

гербарии

Комплект муляжей «Овощи-Фрукты»

Распознавать и описывать растения разнообразных жизненных форм.

Устанавливать взаимосвязь жизненных форм со средой обитания. Определять роль растений в природе. Прогнозировать результаты применения мер по охране растений

3

3. Внешнее строение растений

1

10.09

Компьютер

Мультимедиа проектор

Презентация

Выделять характерные признаки семенных растений. Различать на рисунках, фотографиях, натуральных объектах семенные растения, называть их.

Характеризовать особенности строения споровых растений, приводить примеры.

4

4.Общее знакомство с цветковыми растениями. Т.Б. Лабораторная работа №1 «Изучение органов цветкового растения»

1

11.09

Компьютер

Мультимедиа проектор

Презентация

Гербарии

Выделять характерные признаки семенных растений. Различать на рисунках, фотографиях, натуральных объектах семенные растения, называть их.

Характеризовать особенности строения споровых растений, приводить примеры.

5

5. Растение – целостный организм (биосистема). Условия обитания. Среды обитания растений. Сезонные явления в жизни растений.

1

17.09

Компьютер

Мультимедиа проектор

Презентация

Характеризовать среды жизни растений. Приводить примеры паразитических организмов. Называть особенности строения и жизнедеятельности паразитов.

Характеризовать влияние экологических факторов на растения. Выявлять взаимосвязь урожайности растений и плодородия почв. Прогнозировать последствия нарушения почвенного покрова

6

6.Обобщение и систематизация знаний по теме «Общее знакомство с растениями» Проверочная работа

1

18.09

Компьютер

Мультимедиа проектор

Презентация, тесты

Обобщать и систематизировать знания по теме, делать выводы

Проекты: «Создание коллекции фотографий (рисунков) растений, растущих рядом с вашим домом или школой»,

Подготовка электронной презентации сообщения «Разнообразие декоративных кустарников поселка».

ИКТ- компетенции: применять умения самостоятельно находить биологическую информацию в интернет-ресурсах для создания проектов и презентаций

Тема 2. Клеточное строение растений

5 час

7

1. Клетка — основная единица живого организма

1

24.09

Компьютер

Мультимедиа проектор

Презентация

Плакат «Строение растительной и животной клетки

Приводить примеры одноклеточных и многоклеточных растений. Объяснять устройство увеличительных приборов. Соблюдать правила работы с микроскопом. Делать выводы о строении растений как клеточных организмов

8

2.Особенности строения растительной клетки

1

25.09

Компьютер

Мультимедиа проектор

Презентация

Плакат «Строение растительной и животной клетки

Называть органоиды клеток растений. Характеризовать основные процессы жизнедеятельности клетки. Обобщать и делать выводы о взаимосвязи работы всех частей клетки. Определять отличительные признаки растительной клетки

ПРОЕКТЫ: «Создание объемной модели растительной клетки для школьного кабинета биологии»,

Подготовка электронной презентации сообщения на тему «Многообразие форм растительных клеток»,

Подготовка электронной презентации сообщения о роли микроскопа в изучении клеточной структуры растений.

ИКТ- компетенции: применять умения самостоятельно находить биологическую информацию в интернет-ресурсах для создания проектов и презентаций

9

3.Особенности строения растительной клетки Т.Б.

Лабораторная работа № 2

«Приготовление микропрепарата кожицы чешуи лука (мякоти томата)»

1

01.10

Микроскопы,

лупы, микро-препараты, лабораторное оборудование

Наблюдать клеточное строение растений. Фиксировать результаты наблюдений, делать выводы. Соблюдать правила работы с микроскопом, в кабинете, обращения с лабораторным оборудованием

10

4.Жизнедеятельность растительной клетки

1

02.10

Компьютер

Мультимедиа проектор

Презентация

Характеризовать основные процессы жизнедеятельности клеток. Устанавливать взаимосвязь организма растений с внешней средой. Объяснять роль обмена веществ в природе. Определять последовательность процессов в ядре в период размножения.

Делать выводы о клетке как живой системе

11

5. Разнообразие растительных клеток. Ткани растений

1

08.10

Компьютер

Мультимедиа проектор

Презентация

Давать определение ткани. Распознавать различные ткани растений. Устанавливать взаимосвязь строения и функций тканей. Объяснять процессы исторического развития на примерах появления тканей. Характеризовать взаимосвязь строения и функций растительных тканей. Обобщать и систематизировать знания по теме, делать выводы

Тема 3. Органы растений

17 час

12

1.Семя, его строение и значение. Т.Б. Лабораторная работа №3

«Изучение строения семян однодольных и двудольных растений»

1

09.10

Семена фасоли, лабораторное оборудование

Объяснять роль семян в природе. Устанавливать сходство проростка с зародышем семени. Характеризовать функции частей семени. Называть отличительные признаки семян двудольных и однодольных растений. Описывать стадии прорастания семян.
Проводить наблюдения, фиксировать результаты, делать выводы. Соблюдать правила работы в кабинете, обращения с лабораторным оборудованием

13

2.Условия прорастания семян

1

15.10

Компьютер

Мультимедиа проектор

Презентация

Описывать роль воды в прорастании семян. Объяснять значение запасных питательных веществ в прорастании семян. Приводить примеры зависимости прорастания семян от температурных условий. Прогнозировать сроки посева семян отдельных культур

14

3.Корень. Виды корней. Корневые системы. Зоны корня. Микроскопическое строение корня. Корневой волосок.

1

16.10

Проростки фасоли, лупы

Различать и определять типы корневых систем на рисунках, гербарных экземплярах.

Называть части корня. Устанавливать взаимосвязь строения и функций частей корня.

Объяснять особенности роста корня. Проводить наблюдения, фиксировать результаты, делать выводы. Соблюдать правила работы в кабинете, обращения с лабораторным оборудованием

15

4.Значение корня. Видоизменения корней.

1

22.10

Компьютер

Мультимедиа проектор

Презентация

Объяснять особенности расположения придаточных почек. Устанавливать роль корня в жизни растения. Применять на практике знания о зонах корня, о роли корневых волосков. Объяснять влияние прищипки верхушки корня на жизнедеятельность всего организма растения

16

5.Обобщение и систематизация знаний по теме «Семя. Корень» Проверочная работа

1

23.10

Компьютер

Мультимедиа проектор.

Презентация

Определять на рисунках, гербарных экземплярах виды корней. Называть видоизменённые формы корней. Устанавливать соответствие изменённых форм функциям корней. Объяснять роль корневых систем в жизни других организмов

17

6.Побег. Генеративные и вегетативные побеги. Строение побега. Разнообразие и значение побегов. Видоизмененные побеги.

29.10

Компьютер

Мультимедиа проектор

Презентация

Называть части побега. Объяснять основную функцию побега. Определять типы почек на рисунках, гербарных экземплярах. Наблюдать и характеризовать особенности побегов в весенне-летний, осенне-зимний периоды. Устанавливать зависимость роста и развития побега от условий среды

18

7. Почки. Вегетативные и генеративные почки.

1

30.10

Компьютер

Мультимедиа проектор.

Презентация.

Характеризовать почку как зачаточный побег. Отличать вегетативные почки от генеративных. Объяснять условия роста главного стебля, боковых побегов. Использовать в практической деятельности прищипку и пасынкование. Называть условия пробуждения спящих почек

19

8. Строение листа. Листорасположение. Жилкование листа.

1

12.11

Компьютер

Мультимедиа проектор.

Презентация.

Наблюдать и фиксировать результаты наблюдений. Сравнивать строение почек и делать выводы. Соблюдать правила работы в кабинете, обращения с лабораторным оборудованием

20

9.Значение листа в жизни растения

1

13.11

Компьютер

Мультимедиа проектор

Презентация

Определять части листа на рисунках, гербарных экземплярах, комнатных растениях.

Характеризовать типы листьев и приводить примеры. Объяснять назначение жилок листа, их роль в жизни растения. Устанавливать взаимосвязь клеточного строения и функций частей листа. Проводить домашний эксперимент по изучению строения листа

21

10.Стебель. Микроскопическое строение стебля. Значение стебля

1

19.11

Компьютер

Мультимедиа проектор

Презентация

Объяснять строение листа. Устанавливать взаимосвязь строения и функций листа.

Различать процессы фотосинтеза и газообмена. Определять по рисункам, гербарным экземплярам, натуральным объектам типы видоизменения листьев. Характеризовать роль листопада в жизни растений. Наблюдать и фиксировать результаты влияния внешней среды на растения

22

11.Видоизменения побегов растений

1

20.11

Клубни картофеля, луковицы, лупы, Компьютер

Мультимедиа проектор

Презентация

Описывать внешнее строение стебля. Приводить примеры различных типов стеблей.

Характеризовать внутренние части стебля и их функции

23

12. Проверочная работа по теме «Побег. Видоизменения побегов»

1

26.11

Тесты

Определять на рисунках, фотографиях, натуральных объектах типы видоизменений надземных побегов. Характеризовать видоизменения подземных побегов. Исследовать внешнее строение корневища, клубня, луковицы. Фиксировать результаты исследования, делать выводы. Соблюдать правила работы в кабинете, обращения с лабораторным оборудованием

24

13. Обобщение и систематизация знаний по теме «Побег».

1

27.11

Компьютер

Мультимедиа проектор

Презентация.

Определять и называть части цветка по рисункам, фотографиям, натуральным объектам.

Устанавливать взаимосвязь частей цветка с выполняемыми функциями. Объяснять процессы, происходящие в период опыления. Описывать основные особенности оплодотворения у цветковых растений. Устанавливать взаимосвязь между цветением, опылением и оплодотворением

25

14. Строение и значение цветка. Соцветия

1

03.12

Компьютер

Мультимедиа проектор

Презентация

Называть и описывать различные типы опыления на конкретных примерах растений.

Приводить признаки различия растений с разными типами опыления.

Делать выводы о роли опыления в жизни растений и связи их с животными-опылителями

26

15. Цветение и опыление. Виды опыления

1

04.12

Муляжи плодов, Компьютер

Мультимедиа проектор

Презентация

Сравнивать и классифицировать различные типы плодов. Различать на рисунках, натуральных объектах типы плодов. Объяснять процесс образования плода. Описывать способы распространения плодов и семян на основе наблюдений. Использовать информационные ресурсы для подготовки сообщения о роли плодов и семян в природе и в жизни человека

27

16. Строение и значение плода. Многообразие плодов. Распространение плодов. Растительный организм — живая система

1

10.12

Компьютер

Мультимедиа проектор

Презентация

Аргументировать утверждение об организме растений как живой системе. Характеризовать взаимосвязь систем органов и их функций. Называть функциональные группы в биосистеме. Объяснять зависимость формирования корней и побегов от условий среды

28

17.Проверочная работа по теме «Органы растений»

1

11.12

Тесты

Обобщать и систематизировать знания по теме, делать выводы

ПРОЕКТЫ: «Создание коллекции рисунков (муляжей, фотографий) плодов растений, растущих в Краснодарском крае»,

Подготовка проекта электронной презентации на тему «Разнообразие видоизменений органов растений»

ИКТ- компетенции: применять умения самостоятельно находить биологическую информацию в интернет-ресурсах для создания проектов и презентаций

Тема 4. Основные процессы жизнедеятельности растений

12 час

29

1.Минеральное (почвенное) питание растений

1

17.12

Компьютер

Мультимедиа проектор

Презентация

Объяснять механизм почвенного питания. Обосновывать роль почвенного питания в жизни растения. Сравнивать и различать состав и значение органических и минеральных веществ для растений. Устанавливать взаимосвязь почвенного питания и условий внешней среды. Использовать информационные ресурсы для подготовки презентации проекта о приспособленности растений к жизни в водной среде

30

2.Воздушное питание растений — фотосинтез

1

18.12

Компьютер

Мультимедиа проектор

Презентация

Характеризовать условия, необходимые для воздушного питания растений. Объяснять роль зелёных листьев в фотосинтезе. Приводить примеры организмов — автотрофов и гетеротрофов, находить различия. Проводить эксперимент по изучению фотосинтеза и выделению кислорода растениями. Прогнозировать результаты влияния экологических факторов на урожайность растений

31

3.Космическая роль зелёных растений

1

24.12

Компьютер

Мультимедиа проектор

Презентация, таблица «Фотосинтез»

Описывать условия, необходимые для фотосинтеза. Использовать информационные ресурсы для подготовки сообщения о жизнедеятельности отечественных учёных — С.П. Костычева, К.А. Тимирязева. Характеризовать и обосновывать космическую роль зелёных растений. Приводить доказательства важнейшей роли растений в почвообразовании из личных наблюдений

32

4.Дыхание и обмен веществ у растений

1

25.12

Компьютер

Мультимедиа проектор

Презентация

Определять сущность процесса дыхания у растений. Устанавливать взаимосвязь процессов дыхания и фотосинтеза. Характеризовать обмен веществ как важный признак жизни. Обосновывать значение знаний о дыхании и фотосинтезе для практической деятельности человека

33

5.Значение воды в жизнедеятельности растений. Транспорт веществ

1

08.01.22

Компьютер

Мультимедиа проектор

Презентация

Называть основные абиотические факторы водной среды обитания. Приводить примеры обитателей водной среды. Характеризовать особенности строения и жизнедеятельности водных растений. Использовать информационные ресурсы для подготовки сообщения об экологических группах растений по отношению к воде

34

6.Размножение и оплодотворение у растений

1

14.01

Компьютер

Мультимедиа проектор

Презентация

Выявлять существенные признаки размножения. Характеризовать особенности бесполого размножения. Называть и описывать способы бесполого размножения у растений, приводить примеры. Обосновывать биологическую сущность полового размножения. Характеризовать основные особенности оплодотворения у цветковых растений. Сравнивать бесполое и половое размножение. Доказывать обоснованность определения понятия «двойное оплодотворение»

35

7.Вегетативное размножение растений

1

15.01

Компьютер

Мультимедиа проектор

Презентация

Называть характерные черты вегетативного размножения растений. Сравнивать различные способы вегетативного размножения. Определять понятие «клон». Применять знания о способах вегетативного размножения на практике. Объяснять значение вегетативного размножения для жизни растений

36

8.Использование вегетативного размножения человеком. Приемы выращивания и размножения растений и ухода за ними.

1

21.01

Компьютер

Мультимедиа проектор

Презентация

Называть и сравнивать различные способы искусственного вегетативного размножения растений. Характеризовать деятельность отечественных учёных по выведению новых сортов растений. Делать выводы о значении вегетативного размножения в сельскохозяйственной практике

37

9.Использование вегетативного размножения человеком Т.Б. Лабораторная работа №4

«Вегетативное размножение комнатных растений»

1

22.01

Черенки комнатных растений, видоизменённые подземные побеги

Называть этапы вегетативного размножения черенками. Проводить подготовку черенков, грунта для посадки. Наблюдать за развитием растений. Фиксировать результаты наблюдений, делать выводы. Соблюдать правила работы в кабинете, обращения с лабораторным оборудованием

38

10.Рост и развитие растительного организма

1

28.01

Компьютер

Мультимедиа проектор

Презентация

Называть основные признаки, характеризующие рост растения. Характеризовать признаки процесса развития растения. Сравнивать процессы роста и развития растений.

Характеризовать этапы индивидуального развития растений. Объяснять роль зародыша семени в развитии растений

39

11.Зависимость роста и развития растений от условий окружающей среды

1

29.01

Компьютер

Мультимедиа проектор

Презентация

Выявлять результаты влияния среды обитания на рост и развитие растений. Объяснять проявление суточных и сезонных ритмов на примерах. Характеризовать особенности различных видов экологических факторов. Устанавливать взаимосвязь роста и развития растений с экологическими факторами. Прогнозировать результаты антропогенного воздействия на растения. Планировать меры по охране растительного мира

40

12. Проверочная работа по теме «Основные процессы жизнедеятельности растений»

1

04.02

Тесты

Обобщать и систематизировать знания по теме, делать выводы

ПРОЕКТЫ: «Разработка эксперимента по вегетативному размножению комнатного растения»,

Подготовка презентации процесса обмена веществ.

Составление картотеки комнатных растений школы с фотографиями и описанием правил ухода за ними.

ИКТ- компетенции: применять умения самостоятельно находить биологическую информацию в интернет-ресурсах для создания проектов и презентаций

Тема 5. Основные отделы царства растений

11 час

41

1.Классификация растений

1

05.02

Компьютер

Мультимедиа проектор

Презентация

Таблица «Систематика растений и животных»

Приводить примеры названий различных растений. Систематизировать растения по группам. Характеризовать единицу систематики — вид. Обосновывать необходимость бинарных названий в классификации живых организмов. Использовать информационные ресурсы для подготовки презентации проекта о жизни и деятельности К. Линнея

42

2.Водоросли – низшие растения.

Т.Б. Лабораторная работа № 5 «Изучение строения водорослей»

1

11.02

Компьютер

Мультимедиа проектор

Презентация

Гербарий

Выявлять существенные признаки состава и строения водорослей. Характеризовать главные черты, лежащие в основе классификации водорослей. Распознавать водоросли на рисунках, гербарных материалах. Описывать особенности строения одноклеточной водоросли на примере хламидомонады. Объяснять разнообразие водорослей с позиции эволюции. Обосновывать роль водорослей в природе

43

3.Многообразие водорослей

1

12.02

Компьютер

Мультимедиа проектор

Презентация

Приводить примеры представителей разных отделов водорослей. Сравнивать водоросли с наземными растениями и находить общие признаки. Устанавливать взаимосвязь состава и строения водорослей с условиями обитания в водной среде. Характеризовать особенности жизнедеятельности водорослей. Обосновывать роль водорослей в водных экосистемах

44

4.Отдел Моховидные. Т.Б.

Лабораторная работа № 6

«Изучение внешнего строения мхов»

1

18.02

Компьютер

Мультимедиа проектор

Презентация

Гербарий

Сравнивать представителей различных групп растений отдела, делать выводы. Выделять существенные признаки мхов. Распознавать представителей отдела на рисунках, гербарных материалах, живых объектах. Характеризовать признаки принадлежности мхов к высшим растениям. Объяснять особенности процессов размножения и развития мхов. Обосновывать роль сфагновых мхов в образовании болот, торфа

45

5.Плауны. Хвощи. Папоротники. Т.Б. Лабораторная работа № 7

«Изучение внешнего строения папоротника»

1

19.02

Компьютер

Мультимедиа проектор

Презентация

Гербарий

Находить общие черты и различия строения и размножения плаунов, хвощей, папоротников в связи со средой жизни. Сравнивать особенности размножения мхов и папоротников, делать выводы. Обосновывать роль папоротникообразных в природе и необходимость охраны исчезающих видов. Приводить примеры папоротникообразных родного края. Описывать роль древних вымерших видов в образовании каменного угля

46

6.Отдел Голосеменные. Т.Б.

Лабораторная работа № 8 «Изучение внешнего строения хвои, шишек и семян голосеменных растений»

1

25.02

Компьютер

Мультимедиа проектор

Презентация Гербарий

Выявлять общие черты строения и развития семенных растений. Сравнивать строение семени и споры, делать выводы. Объяснять особенности процессов размножения и развития голосеменных. Прогнозировать последствия нерациональной деятельности человека для жизни голосеменных. Использовать информационные ресурсы для подготовки презентации проекта о значении тайги в России

47

7.Отдел Покрытосеменные. Многообразие цветковых растений .Т.Б.Лабораторная работа №9

«Изучение внешнего строения покрытосеменных растений»

1

26.02

Компьютер

Мультимедиа проектор

Презентация

Гербарий

Выявлять черты усложнения организации покрытосеменных. Сравнивать и находить признаки сходства и различия в строении и жизнедеятельности покрытосеменных и голосеменных. Устанавливать взаимосвязь приспособленности покрытосеменных к условиям среды с их разнообразием. Выделять существенные признаки строения однодольных и двудольных растений. Объяснять причины использования покрытосеменных для выведения культурных форм. Использовать информационные ресурсы для подготовки и презентации проекта об охраняемых видах покрытосеменных растений

48

8. Семейства класса Двудольные растения. Меры профилактики заболеваний, вызываемых растениями.

1

04.03

Компьютер

Мультимедиа проектор

Презентация

Гербарий

Выделять признаки класса Двудольные. Описывать отличительные признаки семейств.

Распознавать представителей семейств на рисунках, гербарных материалах, натуральных объектах. Использовать информационные ресурсы для подготовки и презентации проекта о роли растений класса. Двудольные в природе и в жизни человека

49

9.Семейства класса Двудольные растения.Т.Б.Лабораторная работа № 10«Определение до рода или вида нескольких травянистых растений одного – двух семейств»

1

05.03

Компьютер

Мультимедиа проектор

Презентация

Гербарий

Выделять признаки класса Двудольные. Описывать отличительные признаки семейств.

Распознавать представителей семейств на рисунках, гербарных материалах, натуральных объектах. Использовать информационные ресурсы для подготовки и презентации проекта о роли растений класса. Двудольные в природе и в жизни человека

50

10.Семейства класса Однодольные растения. Т.Б. Л.Р. № 11 «Определение признаков класса в строении растений»

1

11.03

Компьютер

Мультимедиа проектор

Презентация

Гербарий

Выделять признаки класса Однодольные. Определять, по каким признакам производится деление классов на семейства. Описывать характерные черты семейств класса Однодольные. Приводить примеры охраняемых видов. Использовать информационные ресурсы для подготовки и презентации проекта о практическом использовании растений семейства Однодольные; о роли злаков в жизни живых организмов

51

11.Проверочная работа по теме «Основные отделы царства растений»

1

12.03

Тесты

Обобщать и систематизировать знания по теме, делать выводы

ПРОЕКТЫ: Создание проекта-перспективы на тему «Как будет меняться сосновый лес, если в нем поселится сфагнум?».

Создание рекламного листа в защиту ели - ценного растения наших лесов. Создание проекта рекламы в защиту водорослей на тему «Роль водорослей в нашей жизни».

Проект о дикорастущих растений – родоначальниках наиболее распространенных культурных растений нашей местности.

ИКТ- компетенции: применять умения самостоятельно находить биологическую информацию в интернет-ресурсах для создания проектов и презентаций

Тема 6. Историческое развитие растительного мира

4 часа

52

1. Понятие об эволюции растительного мира

1

18.03

Компьютер

Мультимедиа проектор

Презентация

Описывать основные этапы эволюции живых организмов на Земле. Выделять этапы развития растений. Устанавливать и описывать эволюционную ветвь растительного мира. Характеризовать роль человека в разнообразии культурных растений.

Использовать информационные ресурсы для подготовки сообщения о жизни и деятельности Н.И. Вавилова

53

2. Эволюция высших растений

1

19.03

Компьютер

Мультимедиа проектор

Презентация

Характеризовать черты усложнения строения растений в связи с выходом на сушу.

Описывать основные этапы эволюции растений. Выделять признаки усложнения организации растений. Использовать информационные ресурсы для подготовки сообщений об историческом развитии растительного мира

54

3. Происхождение и многообразие культурных растений

1

01.04

Компьютер

Мультимедиа проектор

Презентация

Называть основные признаки отличия культурных растений от дикорастущих.
Приводить примеры культурных растений различных семейств. Характеризовать их роль в природе и в жизни человека. Определять понятия «искусственный отбор» и «селекция»

55

4.Дары Нового и Старого Света

1

02.04

Компьютер

Мультимедиа проектор

Презентация

Называть родину важнейших культурных растений. Обобщать материал о редких и исчезающих видах растений, представлять его для обсуждения. Использовать информационные ресурсы для подготовки презентации проектов об истории распространения отдельных сортов растений и об использовании их человеком.

Обобщать и систематизировать знания по теме, делать выводы

Тема 7. Царство Бактерии

3 часа

56

1.Бактерии, их строение и жизнедеятельность.

1

08.04

Компьютер

Мультимедиа проектор

Презентация

Называть признаки бактерий как живых организмов. Приводить примеры автотрофных и гетеротрофных бактерий, бактерий — возбудителей заболеваний человека. Доказывать родство клеток бактерий и растений. Придерживаться правил личной гигиены в повседневной жизни в целях предупреждения заболеваний, вызываемых бактериями

ПРОЕКТ «Создание набора моделей различных форм бактерий для школьного кабинета биологии»

ИКТ- компетенции: применять умения самостоятельно находить биологическую информацию в интернет-ресурсах для создания проектов и презентаций

57

2.Многообразие бактерий

1

09.04

Компьютер

Мультимедиа проектор

Презентация

Приводить примеры различных групп бактерий. Характеризовать особенности процессов жизнедеятельности бактерий. Называть признаки отличия бактерий-паразитов от бактерий-симбионтов. Объяснять, почему цианобактерии не относят к растениям

58

3.Меры профилактики заболеваний, вызываемых бактериями. Значение работ Р. Коха и Л. Пастера.

1

15.04

Компьютер

Мультимедиа проектор

Презентация

Описывать свойства организма бактерий, проявляемые в различных условиях окружающей среды. Перечислять свойства бактерий, используемых в очистных сооружениях. Раскрывать значение бактерий в экосистемах, в деятельности человека

Тема 8. Царство Грибы. Лишайники

4 часа

59

1.Отличительные особенности грибов.

1

16.04

Компьютер

Мультимедиа проектор

Презентация

Описывать строение гриба. Характеризовать свойства и значение грибницы, плодового тела. Составлять схему процесса появления грибов на планете. Описывать строение одноклеточных и многоклеточных грибов. Объяснять средообразующую деятельность грибов

60

2 Отличительные особенности грибов. Т.Б.Лабораторная работа №12

«Изучение строения плесневых грибов»

1

22.04

Компьютер

Мультимедиа проектор

Презентация

Характеризовать функцию микоризы гриба. Описывать признаки грибов различных экологических групп. Объяснять ценность гриба как продукта питания. Различать съедобные, ядовитые и паразитические грибы на рисунках, таблицах, натуральных объектах. Уметь оказывать доврачебную помощь при отравлении грибами

ПРОЕКТ «Создание плаката для грибников об опасности отравления ядовитыми грибами»

ИКТ- компетенции: применять умения самостоятельно находить биологическую информацию в интернет-ресурсах для создания проектов и презентаций

61

3.Многообразие и значение грибов. Грибы-паразиты. Съедобные и ядовитые грибы. Первая помощь при отравлении грибами. Меры профилактики заболеваний, вызываемых грибами.

1

29.04

Компьютер

Мультимедиа проектор

Презентация

Обосновывать причины появления лишайников-симбионтов. Описывать особенности строения, роста и размножения лишайников. Распознавать накипные, листоватые и кустистые лишайники на рисунках, натуральных объектах. Раскрывать роль лишайников в экосистемах

62

4. Лишайники, их роль в природе и жизни человека.

1

30.04

Компьютер

Мультимедиа проектор

Презентация

Обосновывать причины появления лишайников-симбионтов. Описывать особенности строения, роста и размножения лишайников. Распознавать накипные, листоватые и кустистые лишайники на рисунках, натуральных объектах. Раскрывать роль лишайников в экосистемах.

Тема 9. Природные сообщества

6 час

63

1.Понятие о природном сообществе

1

06.05

Компьютер

Мультимедиа проектор

Презентация

Объяснять сущность понятий «природное сообщество», «биогеоценоз», «экосистема».
Выявлять преобладающие виды растений родного края. Характеризовать влияние абиотических факторов на формирование природного сообщества. Устанавливать взаимосвязь структурных звеньев природного сообщества. Оценивать роль круговорота веществ и потока энергии в экосистемах.

64

2. Приспособленность растений к жизни в природном сообществе

1

07.05

Компьютер

Мультимедиа проектор

Презентация

Характеризовать целесообразность ярусности в жизни живых организмов. Сравнивать понятия «надземная ярусность» и «подземная ярусность». Устанавливать причины появления разнообразия живых организмов в ходе эволюции. Объяснять роль доминирующих и средообразующих видов для поддержания видовой структуры биоценоза

65

3.Смена природных сообществ

1

13.05

Компьютер

Мультимедиа проектор

Презентация

Называть и определять доминирующие виды растений биоценоза. Устанавливать признаки взаимной приспособленности живых организмов в биоценозе. Обосновывать роль неконкурентных взаимоотношений для регуляции численности видов в природном сообществе

ПРОЕКТ «Создание проекта возобновления леса на заброшенной пашне»

ИКТ- компетенции: применять умения самостоятельно находить биологическую информацию в интернет-ресурсах для создания проектов и презентаций

66

4.Многообразие природных сообществ

1

14.05

Компьютер

Мультимедиа проектор

Презентация

Наблюдать и описывать разнообразие видов конкретного биоценоза родного края.

Сравнивать особенности естественных и искусственных биоценозов. Аргументировать необходимость охраны природных сообществ

67

5.Жизнь организмов в природе

1

20.05

Компьютер

Мультимедиа проектор

Презентация

Описывать биоценоз как самую сложную живую систему. Выявлять особенности взаимоотношений живых организмов в природе. Объяснять роль видового разнообразия растений для устойчивого развития биоценозов. Устанавливать взаимосвязи организмов в пищевых цепях. Характеризовать причины круговорота веществ в экосистемах.

Использовать информационные ресурсы для подготовки презентации проекта об охране природных сообществ как основы устойчивости

68

6.Обобщение и систематизация знаний по теме «Природные сообщества»

21.05

Тесты

Обобщать и систематизировать знания по темам 7–9, делать выводы. Называть представителей и характеризовать царство Растения. Объяснять строение и функции органов и систем органов растений. Устанавливать взаимосвязь жизнедеятельности растительных организмов с существованием экосистем. Излагать свою точку зрения на принятие мер охраны растительного мира.

ИТОГО

68

л/р-12