Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
16.11.2022
Конспект занятия для раннего развития
Представлен конспект занятия для детей дошкольного возраста по теме «Веселые шнуровки» по программе «Школа раннего развития»
Цель занятия: Развитие мелкой моторики.
Задачи:
Коррекционные-образовательные
• Формировать умение манипулировать предметом и шнурком;
• Формировать элементарные представления об основных свойствах предмета;
• Отрабатывать умение соотносить свойства предмета (цвет).
Коррекционные – развивающие
• Развивать сенсомоторную координацию, мелкую моторику рук;
• Формировать навыки шнуровки (шнурование, завязывание шнурка в бант);
• Развивать когнитивные функции (память, внимание, мышление.
Воспитательная
• Воспитывать навыки сотрудничества.
Оборудование: макет, шнурок.
Цель занятия: Развитие мелкой моторики.
Задачи:
Коррекционные-образовательные
• Формировать умение манипулировать предметом и шнурком;
• Формировать элементарные представления об основных свойствах предмета;
• Отрабатывать умение соотносить свойства предмета (цвет).
Коррекционные – развивающие
• Развивать сенсомоторную координацию, мелкую моторику рук;
• Формировать навыки шнуровки (шнурование, завязывание шнурка в бант);
• Развивать когнитивные функции (память, внимание, мышление.
Воспитательная
• Воспитывать навыки сотрудничества.
Оборудование: макет, шнурок.
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Доступная среда в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования: специфика работы в контексте реализации ФГОС СПО и профессионального стандарта»
- «Федеральная образовательная программа дошкольного образования: требования и особенности организации образовательного процесса по ФГОС ДО»
- «Работа педагога с обучающимися с ЗПР: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя в ДОУ»
- «Антитеррористическая защищенность: требования к обеспечению безопасности образовательной организации»
Курсы переподготовки
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Теория и методика обучения и воспитания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.